部编版七年级语文上册--7.2《荷叶母亲》导学案1

《散文诗两首》
☆学习目标：
1、通过听读，初步感知诗歌内容；
2、通过品读，鉴赏诗歌隽永淡雅的语言；
3、通过悟读，把握作者对母爱的赞美和感激之情；
4、通过拓展仿写，学习借物喻人的写法，学会感恩母爱。
☆自主学习，思考问题
1、作者及作品简介：
冰心，原名＿＿＿。福建长乐人，现代著名-----------，--------------。
主要作品有《＿＿＿》、《＿＿＿》、《寄小读者》等。
她的诗文笔隽意，艺术精巧，独成一派，被称为“冰心体”
2、给下列加点字注音。
　并蒂 姊妹 莲蓬 菡萏 攲斜 荫蔽
遮拦 徘徊
3、我的疑惑：
☆合作探究，解决问题
1 请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文。
2 文中写了几次看红莲，当时的自然环境、红莲的情形、作者的心情是怎样的？
（自主完成）
环 境 心情 红 莲
一写红莲
二写红莲
三写红莲
3、本文题目《荷叶 母亲》，作者写了荷叶对雨中红莲的呵护。这和母亲有
什么关系？
4、文中哪个句子体现了荷叶与母亲的这种关系？
5、小组讨论、交流：
(1)“心中的雨点”指什么？
(2)如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”
(3)这一句在文章结构上有什么作用？
6、这篇散文诗采用了什么样的写作手法？
☆【拓展延伸】（学以致用，回报母爱）
1、仿照开头两句句式，通过联想，续写下面这首诗
妈妈的头发白了，把满头的黑发给了我；
妈妈的腰弯了，把挺直的脊梁给了我；
， ；
， 。
2 、 母爱是世界上最伟大的一种感情，也最能集中地体现亲情，
所以在中外文学史上，母爱是文学作品中一个永恒的主题。
提起它，我们的脑子里就会涌现出许多关母爱的语句，
请同学们交流搜集的有关母爱的语句。
3、仿照示例，发挥你的联想和想像，完成下边的练习。
例：音乐像一股晶莹而又甘美的泉水，流进人们的心里，洗去心灵中的尘垢。
（1）冬天像________
（2）老师的话像________
（3）淋成落汤鸡的我，感觉好像________
我的收获（反思静悟、体验成功）
备 注
备 注