部编版七年级语文上册--20《天上的街市》导学案

20天上的街市
教学目标 知识目标 学习本课的生字、新词。了解诗歌的主要内容。有感情的朗读课文，背诵课文。
能力目标 自主学习的能力。提高朗读能力。 培养丰富的想象力。
情感目标 理解作者在诗中所表现的追求自由幸福、向往理想世界、对未来充满信心的思想感情，激发学生对改革开放以来幸福生活的热爱。
教学重点 掌握生字的音、形、义，理解诗歌内容，体会作者表达的感情。
教学难点 感受作者丰富的想象力。
教学方法 1、诵读法。2、问答、讨论与拓展。
学习内容和方法 学习笔记
快乐链接郭沫若 （1892-1978）四川省乐山人。著名文学家，剧作家，诗人，历史学家，古文字学家，书法家，学者，社会活动家。他的著作很多，文学方面有诗集《女神》、《星空》，话剧有《屈原》等。
自主学习1、自由读诗，读准生字的音，把诗句读顺。2、圈出生字词，用自己喜欢的方式识记生字。3、同桌之间互相检查生字认读情况。4、再读诗歌，说说你知道了什么？
合作探究1、讨论难写、难记、易错的生字和不理解的词。2、练习有感情地朗诵诗歌。小组一起读，读的形式可以多种多样。
交流展示一、检查生字自学的情况。1、给下列词语中的加点字注音。 缥渺（ ）灯笼（ ） 甚（ ） 闲游（ ）陈列（ ） 珍奇（ ） 牛郎（ ） 宽广（ ）2、解释下列词语。缥缈：____________________________________定然：____________________________________陈列：____________________________________不甚：____________________________________珍奇：____________________________________宽广：____________________________________闲游 ：____________________________________二、指名范写难写的字。三、比一比哪一组的同学朗诵最精彩？四、说说读了诗歌你知道了什么？
课堂展示一、给下列各组形似字组词。 列（ ） 其（ ） 朗（ ）烈（ ） 甚（ ） 郎（ ）椅（ ） 缥（ ） 陈（ ）骑（ ） 漂（ ） 阵（ ）二、说一说，填一填（ ）的明星 （ ）的灯笼（ ）的街市 （ ）的星空（ ）的街灯 （ ）的天河
教学反思通过这节课的学习，你有什么收获？