(本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分，时间150分钟)
第Ⅰ卷(共36分)
一、(15分，每小题3分)
1．下列词语中加点字的注音都正确的一项是( )
A．句读(dòu) 参省(chān shěnɡ)
靛青(diàn) 其曲中规(zhònɡ)
B．老聃(dān) 须臾(xū yú)
跬步(kuǐ) 骐骥(qí jì)
C．锲而不舍(qì) 舆马(yú)
蛟龙(jiǎo) 金石可镂(lòu)
D．六艺经传(zhuàn) 跂而望(qí)
舟楫(jǐ) 驽马(nǔ)
解析：选B。A项，参省应读cān xǐnɡ；C项，锲应读qiè，蛟应读jiāo；D项，跂应读qì，楫应读jí，驽应读nú。
2．下列词语书写全部正确的一项是( )
A．诀窍 锐利 冲淡 明火执杖
B．彰显 惊谔 禁锢 一颦一笑
C．宏伟 博学 囊括 所向披糜
D．赏赉 绚丽 缜密 豁然顿悟
解析：选D。A项，杖—仗；B项，谔—愕；C项，糜—靡。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①如果因受感动而去模仿文学作品中人物的行为，这就证明读者没有________能力，糊里糊涂地做了作品的俘虏。
②文化的________，不是短时期能解决的，它需要一个漫长的历程。
③要读懂鲁迅作品中有些________的地方，需要仔细琢磨，并了解当时的环境。
A．鉴别 积淀 隐晦 B．鉴赏 积聚 隐晦
C．鉴赏 积淀 隐讳 D．鉴别 积聚 隐讳
解析：选A。鉴别：辨别(真假好坏)；鉴赏：鉴定和欣赏(艺术品、文物等)。积淀：所积累而沉淀下来的事物(多指文化、知识、经验等)；积聚：(事物)聚集。隐晦：(意思)不明显；隐讳：有所顾及而隐瞒不说。
4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )
A．台湾大选在即，民进党支持率仍落后于国民党，但蔡英文锦囊中的拉票诡计也基本用完，是否会以所谓的“台湾共识”，蓄意制造两岸危机，以便火中取栗，实在是难以预料。
B．中央连续出台多项政策，与地方政府上下其手，使房价开始回落，但我们应该清醒地认识到，调控取得的成果还是初步的，房地产价格合理回落的基础仍不稳固。
C．青岛黑帮老大聂磊由于在公安局内部找到了靠山，更是肆无忌惮，无人敢惹，其知名度在短时间内迅速飙升，一时间成了社会上炙手可热的“明星”流氓。
D．前些年，古槐路改造，张大爷从旧宅搬到太白路边的一栋商品楼，以为可以安定下来，不再搬家了。可是没几年他又接到了通知，要他安土重迁，再次搬家。
解析：选C。A项，火中取栗：比喻冒危险给别人出力，自己上了大当，一无所得。B项，上下其手：比喻玩弄手法，串通作弊。D项， 安土重迁：在家乡住惯了，很不愿意搬迁。
5．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．日本首相野田佳彦的发言人称，在获悉朝鲜最高领导人金正日病逝的消息后，野田19日要求政府建立一支有关朝鲜问题的危机处理小组。
B．足坛领域腐败案件的发生，暴露了中国足球改革以来出现的管理体制不顺、制度不完善、监管不到位等问题，警示我们反腐倡廉必须警钟长鸣。
C．只有当我们身静、心静，独坐于空山，与那山那树那花那月融为一体，物我两忘的时候，才可能听到山花落瓣的细微声响，嗅到绿苔地衣淡淡的腥香。
D．老子是个喜欢标新立异的人，他选用了一种以退为进的方式，毅然决然地离开了人文荟萃的京都洛阳，骑上一头青牛，向着天高地远的西方云游而去。
解析：选D。A项，搭配不当，“一支”应换成“一个”，量词“支”只可用于计量队伍、乐曲、纱线和杆状的东西。B项重复赘余，“坛”本身就指文艺或体育界，与“领域”重复。C项语序不当而造成主语残缺，应将“我们”放在“只有”前面。二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
中国建筑的“文法”
梁思成
一个民族的建筑有它自己的构造规则或组合方式，如同语言的“文法”。中国建筑就具有特殊的“文法”。
我们的祖先在选择了木料之后逐渐了解了木料的特长，创始了骨架结构初步方法——中国系统的“梁架”。这以后他们发现了木料性能上的弱点。当水平的梁枋将重量转移到垂直的立柱时，在交接的地方会产生极强的剪力，那里梁就容易折断。于是他们用许多斗形木块的“斗”和臂形短木的“拱”，将上面的梁枋托住，使它们的重量一层一层递减集中到柱头上来。梁柱间过渡部分的结构减少了剪力，消除了梁折断的危机。这是一种“文法”，而斗、拱、梁、枋、椽、檩、楹柱、棂窗等，就是主要的“语汇”了。
斗和拱组合而成的组合物，近代叫做“斗拱”。至迟在春秋时代，斗拱已很普遍地应用。它不仅可以承托梁枋，而且可以承托出檐，增加檐向外挑出的宽度。《孟子》里就有“榱题数尺”之句，意思说檐头出去之远。这种结构同时也成为梁间檐下极美的装饰。可能在唐以前，斗拱本身各部已有标准的比例尺度，但要到宋代，我们才确实知道斗拱结构各种标准的规定。全座建筑物中无数构成材料的比例尺度都以一个拱的宽度作度量单位，以它的倍数或分数来计算。宋时把每一构材的做法，把天然材料修整加工到什么程度的曲线，榫卯如何衔接等都规格化了，形成了类似“文法”的规矩。
中国建筑的“文法”还包括关于砖石、墙壁、门窗、油饰、屋瓦等方面，称做“石作做法”“小木作做法”“彩画作做法”和“瓦作做法”等。
屋顶属于“瓦作做法”。它是中国建筑中最显著、最重要、庄严无比、美丽无比的一部分。瓦坡的曲面，翼状翘起的檐角，檐前部的“飞椽”和承托出檐的斗拱，给予中国建筑以特殊风格和无可比拟的杰出姿态，这都是内中木构使然，因为坡的曲面和檐的曲线，都是由于结构中的“举架法”的逐渐垒进升高而成。盖顶的瓦，每一种都有它的任务，有一些是结构上必需的部分，略加处理便同时成为优美的瓦饰，如瓦脊、脊吻、重脊、脊兽等。
油饰本是为保护木材而用的。在这方面中国工匠充分地表现出创造性。他们使用各种颜色在梁枋上作妍丽繁复的彩绘，但主要的却用属于青绿系统的“冷色”而以金为点缀，所谓“青绿点金”。柱和门窗则只用纯色的朱红或黑色的漆料。这样，建筑物直接受光面同檐下阴影中彩绘斑斓的梁枋斗拱，更多了反衬的作用，加强了檐下的艺术效果。
至于建筑物之间的组合，即对于空间的处理，我们的祖先更是表现了无比的智慧。院落组织是中国建筑在平面上的特征。无论是住宅、官署、寺院、宫廷、商店、作坊，都是由若干主要建筑物，如殿堂、厅舍，加以附属建筑物，如厢耳、廊庑、院门、围墙等周绕联络而成一院，或若干相连的院落。这种庭院，事实上是将一部分户外空间组织到建筑范围以内。这样便适应了居住者对于阳光、空气、花木的自然要求，供给生活上更多方面的使用，增加了建筑的活泼和功能。数千年来，无论贫富，在村镇或城市的房屋没有不是组成院落的。一样，在一个城市部署方面，我们祖国的空间处理同欧洲系统的不同，主要也是在这种庭院的应用上。
6．下列对斗拱作用的表述，不符合原文意思的一项是( )
A．整座建筑物无数构成材料的比例尺度，是根据它们相对于拱的宽度，按倍数或分数计算出来的。
B．用斗拱承托梁枋，是为了减缓梁枋直接压在木柱上所产生的剪力，以消除梁折断的危机。
C．斗拱既有实用价值又有审美价值，既可以用来承托梁枋和出檐，也可以用来装饰美化建筑物。
D．檐下彩绘的梁枋斗拱，在阳光的直接照射下，色彩显得更加绚丽，艺术效果格外强烈。
解析：选D。选项中“檐下彩绘的梁枋斗拱，在阳光的直接照射下”与原文中“建筑物直接受光面同檐下阴影中彩绘斑斓的梁枋斗拱……”明显不符。
7．下列涉及中国建筑“文法”的表述，不符合原文意思的一项是( )
A．中国建筑屋顶的辉煌，表面上出自瓦脊、脊吻、重脊和脊兽等的奇妙组合，实际上全都源自建筑物内部的木构。
B．盖顶的瓦，有一些具有双重功能，既能在结构上发挥作用，也能成为美化屋顶的饰物，如瓦脊、脊吻、重脊、脊兽等。
C．梁枋上妍丽繁复的彩绘，使用了各种颜色，主要的用属于青绿系统的“冷色”，并以金为点缀，这就是“青绿点金”。
D．如果说“彩画作做法”是中国建筑特有的一种“文法”，那么木柱和门窗上朱红或黑色的漆料，就应该是它的“语汇”。
解析：选A。“全都源自建筑物内部的木构”说法过于绝对，且“内中木构使然”的是“瓦坡的曲面，翼状翘起的檐角，檐前部的‘飞椽’和承托出檐的斗拱”。
8．下列对文章最后一段内容的理解和推断，准确的一项是( )
A．在中国，无论官署寺院还是住宅作坊，都是由若干主、辅建筑物按一定的布局规则组合而成的一个庭院。
B．把阳光、花木等引入到建筑范围内，打通内外，让居住者尽享无限空间带来的生趣，并使建筑更加活泼和适用。
C．数千年来，遍及中国的构型各异的建筑，从富丽堂皇的宫廷到简陋朴素的民居，无一不是同一结构的院落。
D．院落组织有主有次，主次分明，错落有致，显示了古代中国人在空间处理上非凡的想象力和创造性。
解析：选D。A项，“按一定的布局规则”在原文中无此表述。B项，“把阳光、花木等引入到建筑范围内”说法不当，原文是把“户外空间组织到建筑范围以内”“适应了居住者对于阳光、空气、花木的自然要求”。C项，“同一结构的院落”不当，原文中只说到“周绕联络而成一院”，并未说它们是“同一结构”。
三、(12分，每小题3分)
(2010·高考山东卷)阅读下面的文言文，完成9～12题。
申甫传
汪 琬
申甫，云南人，任侠有口辩。为童子时，尝系鼠媐①于途。有道人过之，教甫为戏。遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠数奔突不能出。已而诱狸至，狸欲取鼠，亦讫不能入，狸鼠相拒者良久。道人乃耳语甫曰：“此所谓八阵图也，童子亦欲学之乎？”甫时尚幼，不解其语，即应曰：“不愿也。”道人遂去。
明天启初，甫方为浮屠，往来河南山东间，无所得。入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。道人濒行，投以一卷书，遽别去，不知所之。启视其书，皆古兵法，且言车战甚具。甫遂留山中，习之逾年，不复为浮屠学矣。
已而瘞②其书嵩山下，出游颍州，客州人刘翁廷传所。刘翁，故颍州大侠也，门下食客数百人，皆好言兵，然无一人及甫者。刘翁资遣甫之京师。甫数以其术干诸公卿，常不见听信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京师，九门皆昼闭。于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急，遂言甫于朝。愍帝召致便殿，劳以温旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京营副总兵，然实无兵予甫，听其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窭③人子不知操兵者，而甫所授术，又长于用车，卒不能办。方择日部署其众，未暇战也。当是时，权贵人俱不习兵，与刘公、金公数相左，又忌甫以白衣超用，谋先委之当敌，日夜下兵符，促甫使战，而会武经略满桂败殁于安定门外。满桂者，故大同总兵官，宿将知名者也，以赴援至京师，愍帝方倚重之。既败，京师震恐。甫不得已，痛哭，夜引其众缒城出，未至芦沟桥，众窜亡略尽。甫亲搏战，中飞矢数十，遂见杀。于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。及北兵引归，竟无理甫死者。距甫死数日，刘公复八路出师，趋遵化，独率麾下营娘娘山，遇伏发，督将士殊死战，逾一昼夜，诸路援兵不至，亦死之。
(选自《尧峰文钞》卷三十四，有删改)
【注】 ①媐(xī)：嬉戏。②瘞(yì)：埋藏。③窭(jù)：贫穷。
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．道人濒行 濒：临近
B．客州人刘翁廷传所 客：寄居
C．遽薄京师 薄：逼近
D．又长于用车，卒不能办 卒：步兵
解析：选D。卒，通“猝”，仓猝。
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A. B.
C. D.
解析：选C。A项，代词，代八阵图/助词，取消句子独立性；B项，介词，向/介词，对于；C项，都是介词，凭借；D项，代词，他，代指申甫/语气副词，大概。
11．以下六句话分别编为四组，全部属于申甫失败原因的一组是( )
①甫为京营副总兵，然实无兵予甫
②率皆市中窭人子不知操兵者
③甫所授术，又长于用车，卒不能办
④权贵人俱不习兵
⑤日夜下兵符，促甫使战
⑥诸路援兵不至
A．①②⑥ B．①③⑤
C．②④⑤ D．③④⑥
解析：选B。④是说权贵人，⑥是申甫死后的事。
12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．申甫小时候曾路遇一位道人，道人通过狸鼠的游戏向申甫展示了八阵图的神奇，并打算传授给他。但由于年幼无知，申甫不愿意学习。
B．申甫学佛不成而改学道人所传兵书。颍州大侠刘廷传的数百门客虽然喜欢谈论兵法，却都赶不上申甫，申甫因此得到了刘廷传的赏识。
C．申甫到京师后屡遭挫折，后得到刘之纶、金声等人的举荐，被皇帝召见后授予京营副总兵的官职，申甫非常感动，表示誓死为国效力。
D．在满桂兵败、朝廷遭遇危难之时，申甫亲自带兵上阵杀敌，身中数十箭，为国捐躯，最后却没有得到朝廷公正的待遇，令人叹惋。
解析：选C。应该是被皇帝召见后，申甫非常感动，表示誓死为国效力，皇帝立刻授予申甫京营副总兵的官职。
参考译文：
申甫是云南人，他性情任侠，善于言谈。在童年时，曾经在道途中用绳系鼠嬉戏。有道士路过这里，想教给申甫戏耍的方法。于是让申甫用道旁的瓦石，布置在地上的四边，把老鼠投在里面，鼠数次横冲直撞却不能冲出。后来引诱来狸猫，狸猫想抓住老鼠，最终也不能进入，狸猫与老鼠相持好久。道士就小声地对申甫说：“这就是所说的八阵图，小孩子也想学吗？”申甫当时尚且年幼，不理解他的意思，便随即说：“不想学。”道人就离去了。
明朝天启年初，申甫刚刚当了和尚，往来于河南山东等地，没有什么收获。申甫进入嵩山，又遇见了原先年幼时遇见的道士，请求学习他的兵法，用对待老师的礼节侍奉他。道人临近出行时，把一卷书送给申甫，马上就离去了，也不知道去了哪里。申甫打开书卷，内容都是古代的兵法，并且很详细地介绍了车战。申甫就留在山中，学习超过一年，不再从事和尚职业了。
不久申甫把书埋在嵩山下，外出游历颍州，寄居颍州刘廷传家。刘廷传原来是颍州的大侠客，门下有食客几百人，都好谈兵事，然而没有一人赶得上申甫。刘廷传资助派遣申甫到京城。申甫多次凭借他的兵法拜谒许多高官大臣，常常不被听取信任。愍帝即位时，清兵从大安口进入，迫近京师，九个城门皆在白天关闭。于是庶吉士刘之纶、金声知道形势危急，就向皇帝举荐申甫。愍帝把申甫召到便殿，用温和的旨意勉励他，申甫感动得哭泣，在殿俯下叩头，大声说：“我没有才能，愿意誓死为国出力。”于是随即授刘之纶为兵部右侍郎，金声为御史参军，申甫为京营副总兵，然而实际上没有给申甫兵权，听任他自己招募。过了三天，招募的士卒集合在一起，全都是些不知道兵事的穷人，而申甫所传授的功术，又擅长用车，因时间仓猝最终不能办成。正要再选日子部署人马，不久战事开始了。正当那时，当权的人全不知兵事，与刘公、金公多次政见不一，又妒忌申甫以平民身份被任用，谋算着先让他阻挡敌人，白天晚上地传下兵符，督促申甫出战，这时恰逢武经略满桂战死在安定门外。满桂是原来的大同总兵官，有经验的知名大将，来京师援救，愍帝正器重他。败后，京师震动惊恐。申甫没办法，痛哭后，在夜里带领他的手下用绳缒下出城，还不到芦沟桥，手下人就逃跑得没有多少人了。申甫亲自迎战，身中数十箭，最后被杀。于是权贵们争相责怪申甫，又讥讽刘、金两人不了解人。等清兵撤退，竟然没有人理会申甫等战死的人。离申甫战死几天，刘公又带领八路军队出兵，奔赴遵化，独自率领手下在娘娘山安营，遭遇伏击，督促着上下官兵殊死抵抗，持续了一昼夜，各路援兵不到，也战死。
第Ⅱ卷(共114分)
四、(24分)
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。(3分)
译文：_______________________________
(2)甫数以其术干诸公卿，常不见听信。(3分)
译文：_______________________________
(3)于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。(4分)
译文：_______________________________
答案：(1)申甫到了嵩山，又碰到了原先(或“以前”)年幼时遇见的道士，请求学习他的兵法，用对待老师的礼节侍奉他。
(2)申甫多次凭借他的兵法拜谒(或“拜见”)许多高官大臣，经常不被听从、信任(或“相信”)。
(3)于是权贵们争相责怪申甫，又讥讽刘之纶、金声不懂得鉴察人(或“不了解人”“不会用人”)。
14．阅读下面的唐诗，回答问题。(8分)
春日秦国怀古
周 朴①
荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡③傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
【注】 ①周朴(？－878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂：这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。
(1)这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。(5分)
答：_______________________________
_______________________________
(2)你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？(3分)
答：_______________________________
_______________________________
解析：(1)这首七律，诗人通过望中所见，写出了春日黄昏之惨淡景色及由此触发的国事兴亡之感。首联即为全诗定下感情基调。野郊四望，一片荒凉；泾水依傍乡村旋绕曲折沉默无语。此时此景让诗人顿生“消魂”之情，“消魂”指心极其哀愁也。颔联寓情于景：本应萋萋的春草却早已衰败，本应生机勃勃的田园却已残破，让诗人更生愁思之心。颈联写出了天色的变化，残阳西下，远山、近树都笼罩在这寂寥、惨淡的氛围之中，让人产生无限的哀愁。尾联则通过感慨“想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰”，借古讽今，揭示出全诗的主旨。
(2)此题要求鉴赏诗歌是如何处理情景关系的。考生要明确三点：一是诗人的情感是什么？二是诗中描写了哪些景物？这些景物具有什么样的特点？三是情景相生，二者是如何转化依托的？由上题可知诗人的情感是哀叹唐王朝的衰败，景物的特点是荒凉残破。诗歌情与景关系的鉴赏术语为考生熟知。由此即可整合出答案。
答案：(1)表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。
(2)①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)
(1)青，取之于蓝，__________；冰，________，而寒于水。
(2)锲而舍之，__________；锲而不舍，__________。
(3)故不积跬步，____________；不积小流，____________。(《荀子·劝学》)
(4)____________，____________，如是而已。
(5)____________，______________________，吾从而师之。
(6)惑而不从师，____________，____________。(韩愈《师说》)
答案：(1)而青于蓝 水为之
(2)朽木不折 金石可镂
(3)无以至千里 无以成江海
(4)闻道有先后 术业有专攻
(5)生乎吾前 其闻道也固先乎吾
(6)其为惑也 终不解矣
五、(12分)
16．我国是食品生产和消费大国，________，________，________，________，________，________。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。
①强化执法措施，严惩违法犯罪分子
②食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁
③创新食品安全监管机制
④坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步
⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管
⑥因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患
句子中依次填入的语句，恰当的顺序是________。(3分)
答案：⑤②⑥③①④
17．下面一则稿约四处画线部分中有几处语言表达不当，请找出来并作修改。(4分)
本刊是全国中文核心期刊，主要刊登文学、历史、哲学等方面的论文。为丰富内容，提高质量，特向广大作者征稿。要求：。来稿一经采用，。来稿一律不退，三个月未接到用稿通知，请自行处理。。来稿请寄ⅹⅹⅹ市ⅹⅹ路ⅹⅹ号
邮编ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
《ⅹⅹⅹ》编辑部
ⅹⅹⅹⅹ年ⅹ月ⅹ日
答：_______________________________
_______________________________
答案：①语序不当，应为：观点鲜明，逻辑清楚，格式正确，不超过8000字；②“薄酬”改为“稿酬”；④“敬启”改为“收”。
18．把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。(5分)
他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。
答：_______________________________
_______________________________
解析：先提取句子的主干：他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。然后将长句的修饰成分分解成短句，共两项修饰成分，其中第二项修饰成分又有三项并列，可再次进行分解，加上主干句共有五个分句。最后据一定的逻辑关系重组句子。
答案：他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。
六、(18分)
本题为选做题，考生须从所给(一)(二)两题中任选一题作答，不能全选。
(一)阅读下面的文字，完成19～22题。
想 飞
徐志摩
我们吃了中饭出来到海边去。云雀们也吃过了饭，离开了它们卑微的地巢飞往高处做工去。瞧着，这儿一只，那边又起了两！一起就冲着天顶飞，小翅膀动活的多快活，圆圆的，不踌躇的飞，——它们就认识青天。一起就开口唱，小嗓子动活的多快活，一颗颗小精圆珠子直往外唾，亮亮的唾，脆脆的唾，——它们赞美的是青天。瞧着，这飞得多高，有豆子大，有芝麻大，黑剌剌的一屑，直顶着无底的天顶细细的摇，——这全看不见了，影子都没了！
飞。“其翼若垂天之云……背负苍天，而莫之夭阏者”，那不容易见着。我们镇上东关厢外有一座黄坭山，山顶上有一座七层的塔，塔尖顶着天。塔院里常常打钟，钟声响动时，绕着塔顶尖，摩着塔顶天，穿着塔顶云，有一只两只有时三只四只有时五只六只蜷着爪往地面瞧的“饿老鹰”，撑开了它们灰苍苍的大翅膀没挂恋似的在盘旋，在半空中浮着，在晚风中泅着，仿佛是按着塔院钟的波荡来练习圆舞似的。那是我做孩子时的“大鹏”。有时好天抬头不见一瓣云的时候听着忧忧的叫响，我们就知道那是宝塔上的饿老鹰寻食吃来了，这一想象半天里秃顶圆睛的英雄，我们背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一锉锉铁刷似的羽毛，摇起来呼呼响的，只一摆就冲出了书房门，钻入了玳瑁镶边的白云里玩儿去，谁耐烦站在先生书桌前晃着身子背早上的多难背的书！呵飞！不是那在树枝上矮矮的跳着的麻雀儿的飞；不是那凑天黑从堂匾后背冲出来赶蚊子吃的蝙蝠的飞；也不是那软尾巴软嗓子做窠在堂檐上的燕子的飞。要飞就得满天飞，风拦不住云挡不住的飞，一翅膀就跳过一座山头，影子下来遮得阴二十亩稻田的飞，到天晚飞倦了就来绕着那塔顶尖顺着风向打圆圈做梦……
飞。人们原来都是会飞的。天使们有翅膀，会飞，我们初来时也有翅膀，会飞。我们最初来就是飞了来的，有的做完了事还是飞了去，他们是可羡慕的。但大多数人是忘了飞的，有的翅膀上掉了毛不长再也飞不起来，有的翅膀叫胶水给胶住了再也拉不开，有的羽毛叫人给修短了象鸽子似的只会在地上跳，有的拿背上一对翅膀上当铺去典钱使过了期再也赎不回……真的，我们一过了做孩子的日子就掉了飞的本领。但没了翅膀或是翅膀坏了不能用是一件可怕的事。因为你再也飞不回去，你蹲在地上呆望着飞不上去的天，看旁人有福气的一程一程的在青云里逍遥，那多可怜。而且翅膀又不比是你脚上的鞋，穿烂了可以再问妈要一双去，翅膀可不成，折了一根毛就是一根，没法给补的。还有，单顾着你翅膀也还不定规到时候能飞，你这身子要是不谨慎养太肥了，翅膀力量小再也拖不起，也是一样难不是？一对小翅膀驮不起一个胖肚子，那情形多可笑！到时候你听人家高声的招呼说，朋友，回去罢，趁这天还有紫色的光，你听他们的翅膀在半空中沙沙的摇响，朵朵的卷云跳过来拥着他们的肩背，望着最光明的来处翩翩的，冉冉的，轻烟似的化出了你的视域，象云雀似的只留下一泻光明的骤雨——那你，独自在泥涂里淹着，够多难受，够多懊恼，够多寒伧！
是人没有不想飞的。老是在这地面上爬着够多厌烦，不说别的。到云端里去，到云端里去！那个心里不成天千百遍的这么想？飞上天空去浮着，看地球这弹丸在太空里滚着，从陆地看到海，从海再看回陆地。凌空去看一个明白——这才是做人的趣味，做人的权威，做人的交代。
人类初发明用石器的时候，已经想长翅膀，想飞。原人洞壁上画的四不象，它的背上掮着翅膀；拿着弓箭赶野兽的，他那肩背上也给安了翅膀。小爱神是有一对粉嫩的肉翅的。挨开拉斯(Icarus)是人类飞行史里第一个英雄，第一次牺牲。安琪儿(那是理想化的人)第一个标记是帮助他们飞行的翅膀。人类初次实现了翅膀的观念，彻悟了飞行的意义。挨开拉斯闪不死的灵魂，回来投生又投生。人类最大的使命，是制造翅膀；最大的成功是飞！
(选自《中国现代散文选(1918—1949)》，
人民文学出版社1982年版，有删节)
19．简析文章第一自然段描写云雀的意图。(4分)
答：_______________________________
解析：这是一道典型的分析“作用”的题。就本题而言，我们可以通过“快活”“开口唱”等一系列信息来理解思想内容；可以通过对文章结构、思路的理解，来分析该段在形式上的作用。
答案：(1)描写云雀飞向青天的高远与快活；(2)引出“我”对“飞”的渴望。
20．为什么只有“饿老鹰”成了“我做孩子时的‘大鹏’”？(4分)
答：_______________________________
解析：(1)第二自然段第一句引用《庄子》描写大鹏之句，接着就说“那不容易见着”。(2)大鹏见不着，只好求其次。第二自然段第二层写“饿老鹰”是“我做孩子时的‘大鹏’”。(3)第二自然段第三层连用“不是……不是……也不是……”表示对麻雀、蝙蝠、燕子的不屑。分析第二自然段的层次，抓住每层的关键词语，问题就会迎刃而解。
答案：(1)庄子笔下“大鹏”的飞令“我”神往，但“大鹏”在现实中“不容易见着”；(2)现实中麻雀、蝙蝠、燕子的飞是“我”不屑的；(3)撑开大翅在天空中盘旋的“饿老鹰”，暗合了“我”心目中的“大鹏”形象。
21．谈谈文中画波浪线句子运用第二人称的好处。(4分)
答：_______________________________
解析：第二人称的一般作用就是有一种亲切感。然后结合文段的具体内容再作具体分析。
答案：(1)运用第二人称，如对朋友，殷殷相告，有一种亲切感；(2)有利于作者对不能飞的“你”倾注同情与关怀，与“你”共同感受不能飞的痛苦。
22．联系上下文，简析作者为什么说“是人没有不想飞的”，并结合现实，谈谈“想飞”的积极意义。(6分)
答：_______________________________
解析：首先找到此句的出处，出处是倒数第二段首句。了解句子的含意，最要紧的是关注上下文。此句的上文讲“人们原来都是会飞的”，但因各种原因而不能飞。此句的下文讲“凌空去看一个明白”。据此可以概括出第一条答案。同时，还要注意“飞”的象征义，“飞”根据本文内容，实际是志当存高远。围绕此意，进一步展开论述即可。
答案：(1)在作者看来，人原来都是会飞的，但因各种缘故，多数人“过了做孩子的日子就掉了飞的本领”，而不能飞是件可怕的事；飞上天空，就能将世界“看一个明白”，彻悟做人的意义和价值。(2)可以从做人要志存高远，不懈追求等角度谈积极意义。(如答案不在以上角度内，能言之成理也可。)
(二)阅读下面的文字，完成19～22题。
“她只能活七小时”[注]
[美]保罗·舍恩斯坦
本市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光，时间是下午3点40分。
本市新闻主编接了电话，他听到这些内容：“我的小女儿在路德医院。 医生说她只能活7小时，除非得到新药青霉素。这是她唯一的希望。 医生已经使用了磺胺以及其他每一种药。我必须找到某个有足够能力的人帮她。你能帮我吗？”
打电话的人通报了他的身份，他叫劳伦斯·马隆，职员，家住杰克逊海茨，第34大道第83号。濒于死亡的小孩是他的女儿，叫帕特丽夏，两岁，现就诊于路德医院，在曼哈顿，第144街和康文特大道交会处。
找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为“创造奇迹”的奇药是如此的稀少，以致几乎不能得到它。 即使是军方，也只能得到他们所需的一小部分。
然而，这位父亲恳求帮助两分钟之后，本市新闻编辑台决定开始投入这项援助工作。这是一场残酷的斗争，“只能活7小时，除非……”
电话打到路德医院，证实了那个小孩几乎不能活了，她患的是一种罕见的血液病，即葡萄球菌引起的败血症，一种血液中毒。磺胺制剂已用过了，输了两次血，都无济于事。有人提出青霉素是唯一的希望。
通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯·帕伦请示，并详细调查了纽约的药品公司后得知，施贵宝公司生产青霉素。
打给帕伦博士的电话被A.N.理查兹博士听到了，他在华盛顿负责科学发展局的研究工作。“新泽西州新布伦瑞克的施贵宝实验室能提供青霉素。”理查兹博士说，“我将打电报，请他们立即定量发放。”
与此同时，人们获悉斯特·基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会委员有权直接命令发放民用珍贵药物。他是由路德医院的外科医师丹特·柯利蒂大夫通过电话取得联系的。
“你将得到青霉素。”基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那是下午4点钟。 医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以发放的速度感到惊异。
现在，计划正在实施之中，由两个州的警察护送青霉素这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头。下午6点30分，柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者。__当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时，时间是下午7点30分。
3个卫兵等在那里。其中一个走向汽车：“是柯利蒂大夫吗？给你青霉素。”
柯利蒂大夫接过那硬纸匣，由冰裹着的青霉素放在里面。“现在，”他说，“我们有了一个战斗的机会。”
最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院，只用了8分钟，这是创纪录的速度。行驶在西区高速公路时，车速器始终指向65英里/小时。汽车就要停在医院门口之前，柯利蒂大夫说：“今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事。”
“也许是，”一个记者说，“但是从现在起，大夫，靠你了。”
此后，记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子的房间。她费力地呼吸着，但在蓬乱的丝一般的棕发下面的小脸上，并没有痛苦的表情。“她是个可爱的病孩子。”一个护士低声说。
帕特丽夏·马隆的父母哭了。
“谢天谢地。”凯瑟琳·马隆低语着，“至少，我的小丫头又有了一次机会。”
(选自《普利策新闻奖名篇快读》，有删改)
【注】 这篇报道发表于第二次世界大战期间的1943年8月，获1944年普利策新闻奖。
19．这篇报道以顺叙的方式写作，并特别突出了时间，有什么好处？(4分)
答：_______________________________
_______________________________
_______________________________
解析：从表达方式方面来考虑顺叙写作的作用，并联系新闻报道这种文体的特点解答。之所以“特别突出了时间”，除了与文体特点有关外，也是为报道的中心服务，解答时尽量往中心上靠拢。
答案：(1)以顺叙的方式写作，条理清晰，突出了新闻事件的连贯性。(2)突出了时间，渲染了紧张的氛围，强调了救援效率之高，现场感强。
20．柯利蒂大夫为什么说“今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事”？(4分)
答：_______________________________
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解析：答案从这句话的前文概括，前文的内容大意是说社会各界协力找到了青霉素，并及时送到医院。能体现“协力找到”“及时送到”就是一份完整的答案。
答案：在当时的情形下，青霉素非常稀少，能得到它绝非易事，新闻记者及社会各界同心协力找到了青霉素，并及时把青霉素送到了小女孩的病床前。
21．新闻语言一般是客观平实的，而这篇报道却有所不同。请对文中画线部分作简要分析。(4分)
答：_______________________________
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_______________________________
解析：反复品读画线部分的语句，注意一些词语和语句体现出来的感情。另外注意题目中隐含的信息“一般是客观平实的”，也就是说此处可能是个例外，应考虑到“客观平实”的反义词。
答案：画线部分运用“仁慈”“奄奄一息”“焦急”等词语，具有浓烈的感彩，使报道具有较强的感染力和明显的倾向性(或“体现了对小女孩的爱心和人道主义情怀”)。
22．这篇报道具有很高的社会价值。请结合文本和新闻背景谈谈你的理解。(6分)
答：_______________________________
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解析：联系文本的中心事件，并根据文本注释推知新闻背景是二战期间，然后发掘此报道的社会价值，表现了什么，歌颂了什么都应是思考的内容。
答案：(1)体现了对生命的尊重，弘扬了一种“不抛弃，不放弃”的人道主义精神。
(2)歌颂了人与人之间友好互助、团结一致的精神。
(3)增强了当时(二战时期)美国人民终将赢得战争胜利的信心。
七、(60分)
23．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。
对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢？据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。
对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感？
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
(本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分，时间150分钟)
第Ⅰ卷(共36分)
一、(15分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是( )
A．自给(ɡěi) 濒临(bīn)
鸮笑(xiāo) 落蕊(ruǐ)
B．靡途(mǐ) 敛裾(jū)
长堤(dī) 深黛(dài)
C．房檩(lǐnɡ) 戕害(qiānɡ)
宁谧(mì) 槐树(huái)
D．蓊郁(wěnɡ) 尸骸(hái)
树杪(miǎo) 炽热(zhī)
解析：选B。A项，给应读jǐ；C项，檩应读lǐn；D项，炽应读chì。
2．下列词语中，没有错别字的一组是( )
A．惆怅 窈窕 弦律 芜秽
B．熹微 弥望 斗笠 细腻
C．壶殇 流憩 宽敷 萧索
D．袅娜 蓓蕾 斑驳 盘恒
解析：选B。A项，弦—旋；C项，殇—觞；D项，恒—桓。
3．依次填入下列各组句子横线处的词语，恰当的一组是( )
①海淀内引外联，开拓进取，正缔结着旷古________；聚四海，连五洲，吞吐八方风云。
②新区位于城乡________部，是流动人员最多的地方，也是治安状况比较混乱的地方。
③“台独”分子妄图分裂祖国的阴谋又一次被彻底粉粹了，让他们________去吧！
A．因缘 结合 懊悔 B．姻缘 接合 懊悔
C．姻缘 结合 懊丧 D．因缘 接合 懊丧
解析：选D。因缘：缘分。使用范围广。姻缘：指婚姻的缘分。使用范围窄。结合：人或事物间发生密切联系，也指结为夫妻。可用于具体事物，也可用于抽象事物。接合：连接使合在一起。可用于具体事物。懊丧：因事情不如意而情绪低落。懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。
4．下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是( )
A．国学经典是华夏五千年的文化精髓，凝聚了我国数千年的文明史和传统文化，是蕴蓄常理常道、教导人生常则常行的文献。
B．2010年中国GDP毫无悬念地超过日本，跻身世界第二，值得关注的是，从政府到民间，面对这样的成绩却似乎“无动于衷”，普遍认为“意义不大”。
C．苏东坡的《潇湘竹石图卷》，匠心独运，使人在窄窄画幅内如阅千里江山，是以竹石寄托文人情怀的中国画典范之作。
D．范曾在艺术上提倡“回归古典，回归自然”，并处心积虑，创造了一大批人民群众喜闻乐见的艺术形象，开创了“新古典主义”艺术先河。
解析：选C。A项，蕴蓄：指积蓄或包含在里面而未表露出来，应该用“蕴涵”。B项，跻身：指使自己上升到某种行列，多指进入某个范围，不指名次。此处应用“跃居”。D项，处心积虑：千方百计地盘算，多含贬义，应该用“身体力行”。
5．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．于漪老师是中学语文教学改革的先行者，她在长期的语文教学实践中形成的独特而高超的授课艺术，为不少聆听过她讲课的师生所折服。
B．企业改革的号角已经吹响，面对这样一个重要的战略机遇，我们比以往任何时候更加需要创业的勇气和创新的锐气。
C．中国和美国作为世界上最大发达国家和最大发展中国家，两国关系稳定发展本身就是对世界和平稳定的重大贡献。
D．“微博”这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量，促进了中国公民社会的发展。
解析：选B。A项，主客体颠倒，应该是“她在长期的语文教学实践中形成的独特而高超的授课艺术，折服了不少聆听过她讲课的师生”；C项，语序不当，“最大发达国家”和“最大发展中国家”位置应该颠倒；D项，搭配不当，“加快”和“质量”不搭配。
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
“书”本是指文字符号，现在提到的“书”不是从文字符号讲，也不是从文字学“六书”来讲，而是从书法艺术讲。书法对中华民族有很深远的影响，“书”与“金”、“石”、“画”并称，在中国文化中占有很重要的位置。书法是一种艺术，而且是广大人民喜闻乐见的艺术。中国的汉字刚一出现，写字的人就有“写得好看”的要求和欲望。如甲骨文就是如此，虽然字形繁难复杂，但是不论单个的字还是全篇的字，结构章法都很好看。可见，自从有写字的行动以来，就伴随着艺术的要求，美观的要求。
不论是秦隶还是汉隶，都是从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。所以到了晋朝，真书(又叫做楷书、正书)开始出现并逐渐定形。真书虽然各家写法不同、风格不同，但字形的结构是一致的。在历史上篆书、隶书等使用的时间都不如真书长久，真书至今仍在使用，就是因为它字形比较固定，笔画转折自然，并且可以连写，多写一笔少写一笔也容易被人发现。真书写得萦连便是行书，再写得快一点就是草书。草书另一个来源是汉朝的章草，就是用真书的笔法写章草，与用汉隶的笔法写章草不同，到东晋以后与真书变来的草书合流。
真书的书写很方便，所以千姿百态的作品不断涌现，艺术风格多样，出现了各种字体，比如颜体、柳体、欧体、褚体等。在这以前没有人以专门写字并靠书法出名的，就连王羲之也不是专门写字的人，古代也没有“书法家”这个称呼。当时许多碑刻都是刻碑的工匠写的，到唐代开始文人写碑成风。唐太宗爱写字，写了《晋祠铭》、《温泉铭》两个碑，还把碑的拓本送给外国使臣。当时的文人名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良，以及后来的颜真卿、柳公权等都写碑，这样书法的流派逐渐增多，他们的碑帖一直流传至今。其实，今天看见的敦煌、吐鲁番等地出土的文书、写经等，其水平真有超过传世碑版的。唐朝一般人的文书里，也有书法比《晋祠铭》、《温泉铭》好的，但是那些皇帝、大官写出来的就被人重视，许多无名书家的作品就不为人所知了。
古代称好的书法作品为“法书”，是说这件作品足以为法，“书法”、“书道”、“书艺”是指书写的方法；现在合二为一了，一律叫做“书法”。书法在人们的生活中发挥着很大的作用，从书法作品、艺术装饰到书信往来都要用到书法，同时书法活动既可以培养艺术情操，又可以调心养气，收到健身的效果。北朝人曾经说过：“尺牍素书，千里面目。”看到一封来信，感到很亲切，如见其人，书法被作为人的品格和形象的代表，自古以来就是这样。
(摘编自启功《金石书画漫谈》)
6．下列关于“书”的表述，不符合原文意思的一项是( )
A．在汉语中，“书”既可以指文字符号，也可以是文字学的“六书”之“书”，本文则是从书法艺术上来讲，所谓“书”就是书法。
B．在历史上，“书”与“金”、“石”、“画”并称，它们同样因为影响深远，而在中国文化中占有很重要的位置。
C．在甲骨文中，不论是单个的字还是全篇的字，结构章法都已经很好看了，可见汉字刚一出现，就有了“书”这一方面的要求。
D．真书书写方便，千姿百态的作品不断出现，形成颜体、柳体等不同的字体，这些字体是依据“书”的艺术风格划分出来的。
解析：选B。B项，后半句在原文中无此意，属无中生有。原文中只提到“书法对中华民族有很深远的影响……在中国文化中占有很重要的位置”。
7．下列理解中不符合原文意思的一项是( )
A．秦隶和汉隶都是从篆书演变过来的，写起来单调而且费事，于是到了晋朝，真书应运而生，并且一直使用到今天。
B．真书写得萦连就是行书，行书再快一点就是草书，这是草书的一个来源。草书的另一个来源是章草，是用汉隶笔法写章草而形成的。
C．在古代，起初没有专门写字并且因为书法而出名的人，直到唐朝文人写碑成为风气，欧阳询、颜真卿、柳公权等人由此成为书法家。
D．在古代，“书法”是指书写的方法，“法书”是指好的书法作品，到现在则把这两者合而为一，都称为“书法”。
解析：选B。B项，“是用汉隶笔法写章草而形成的”与原文不符，原文第二段尾句是说“就是用真书的笔法写章草，与用汉隶的笔法写章草不同”。
8．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是( )
A．在字形的繁难复杂方面，秦隶和汉隶要超过真书，甲骨文又要超过秦隶和汉隶，可以说这是真书使用时间特别长久的根本原因。
B．古时候书法流派不多，当时甚至没有“书法家”这一称呼，而到唐代书法大盛，流派逐渐增多，看来书法的发展跟社会的崇尚有很大关系。
C．在唐代有些无名书法家的水平也很高，唐人碑版的书法其实并不代表当时的最高水平，只是因为它们是皇帝、大官所写，才为世人所推崇。
D．中国人自古就把书法作为人的品格和形象的代表，所以北朝人所谓的“尺牍素书，千里面目”，也就是今人所谓“见字如见其人”的意思。
解析：选C。“只是因为它们是皇帝、大官所写”的说法过于武断绝对，且“唐人碑版的书法”也并不全指皇帝、大官所写，“无名书家的作品”也在此列。
三、(12分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成9～12题。
桓公问治民于管子①。管子对曰：“凡牧民者，必知其疾，而忧之以德，勿惧以罪，勿止以力。慎此四者，足以治民也。”桓公曰：“善。勿已。如是，又何以行之？”管仲对曰：“质信极仁，严以有礼，慎此四者，所以行之也。”桓公曰：“请闻其说。”管仲对曰：“信也者，民信之；仁也者，民怀之；严也者，民畏之；礼也者，民美之。语曰：泽命不渝，信也；非其所欲，勿施于人，仁也；坚中外正，严也；质信以让，礼也。”桓公曰：“善哉！”
桓公又问曰：“寡人欲修政以干时②于天下，其可乎？”管子对曰：“可。”公曰：“安始而可？”管子对曰：“始于爱民。”公曰：“爱民之道奈何？”管子对曰：“公修公族，家修家族，使相连以事，相及以禄，则民相亲矣。省刑罚，薄赋敛，则民富矣。乡建贤士，使教于国，则民有礼矣。出令不改，则民正矣。此爱民之道也。”
桓公在位，管仲、隰朋见。立有间，有二鸿飞而过之。桓公叹曰：“仲父，今彼鸿鹄，有时而南，有时而北，有时而往，有时而来，四方无远，所欲至而至焉。非唯有羽翼之故，是以能通其意于天下乎？”管仲、隰朋不对。桓公曰：“二子何故不对？”管子对曰：“君有霸王之心，而夷吾非霸王之臣也，是以不敢对。”桓公曰：“仲父胡为然？盍不当言，寡人岂有乡乎？寡人之有仲父也，犹飞鸿之有羽翼也，若济大水有舟楫也。仲父不一言教寡人，寡人之有耳，将安闻道而得度哉？”管子对曰：“君若将欲霸王、举大事乎？则必从其本事矣。”桓公变躬迁席，拱手而问曰：“敢问何谓其本？”管子曰：“齐国百姓，公之本也。人甚忧饥而税敛重，人甚惧死而刑政险，人甚伤劳而上举事不时。公轻其税敛则人不忧饥，缓其刑政则人不惧死，举事以时则人不伤劳。”桓公曰：“寡人闻仲父之言此三者，闻命矣，不敢擅也，将荐之先君。”明日，皆朝于太庙之门，朝定令于百吏。近者示之以忠信，远者示之以礼义。行此数年，而民归之如流水。
(节选自《管子》，《四部丛刊》本，有删改)
【注】 ①管子：名仲，字夷吾，齐国国相。②干时：谋求定时会盟诸侯。
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．勿已。如是，又何以行之 已：停止
B．泽命不渝，信也 渝：坚持
C．公修公族，家修家族 修：治理
D．若济大水有舟楫也 济：渡过
解析：选B。渝：改变、变更。
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A．是以能通其意于天下乎 故燕王欲结于君
B．拱手而问曰 非利足也，而致千里
C．缓其刑政则人不惧死 三人行则必有我师
D．寡人闻仲父之言此三者 求之靡途
解析：选C。A项，介词，“到、在”；介词，“和、跟”。B项，连词，表修饰；连词，表转折。C项，皆为连词，表承接，“就”。D项，结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性；代词，做长吏。
11．以下六句话分别编为四组，全都直接体现以民为本思想的一组是( )
①必知其疾，而忧之以德 ②人甚忧饥而税敛重，人甚惧死而刑政险 ③省刑罚，薄赋敛 ④皆朝于太庙之门，朝定令于百吏 ⑤齐国百姓，公之本也 ⑥近者示之以忠信，远者示之以礼义
A．①③⑤ B．①④⑥
C．②③⑥ D．②④⑤
解析：选A。①句说了解百姓疾苦，厚施德惠；③句减少刑罚，薄收赋税；⑤句将齐国百姓看做桓公成就大业的根本。皆为仁政爱民的具体措施，直接体现以民为本的思想。②句列举的是不以民为本的情况；④句是说桓公重视管子以民为本的建议，下令实施，非直接体现；⑥句为治理百姓的措施，不直接体现仁政爱民，以仁为本。
12．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是( )
A．“信”“仁”“严”“礼”是为政的重要原则，也就是国君要对百姓讲究信用，施行仁爱，严肃法纪，提倡礼义。
B．齐桓公想通过修明政事，提高齐国的政治地位，达到会盟诸侯的目的，因此他希望得到管仲的认可和辅佐。
C．对于桓公称霸天下的想法，管仲采取以退为进的策略，明确表达了反对意见，并表明了自己的政治主张。
D．齐桓公有抱负，能纳谏，接受了管仲的民本思想，并采取相应的措施，得到了四方百姓的拥护。
解析：选C。管仲对桓公称霸天下的想法并没有“明确表达了反对意见”，而是提出了如何称霸天下的政治主张。
参考译文：
桓公问管仲如何治理百姓。管仲回答说：“凡治理人民，必须了解百姓的疾苦，要厚施德惠，不要用刑罚恐吓百姓，不要用强力禁止百姓。注意这四点，就足以治理好百姓了。”桓公说：“好。继续说。既然如此，又该怎样具体实行呢？”管仲回答说：“诚信而极仁，严肃而有礼，认真注意这四个方面，就可以实行它了。”桓公说：“请详细加以说明。”管仲回答说：“守信用，人民就相信他；行仁政，人民就依附他；严肃，人民就敬畏他；有礼，人民就赞美他。常言说：舍掉性命而不肯食言，就是信；不是他想要的不强加于人，就是仁；内心坚定而仪表端正，就是严；诚信而谦让，就是礼。”桓公说：“好啊！”
桓公又问说：“我想修明政事来定时会盟天下诸侯，可以做到么？”管子回答说：“可以。”桓公说：“从哪里做起才可以呢？”管子回答说：“从爱民做起。”桓公说：“爱民的方法是什么？”管子回答说：“王公治理王公的事物，卿大夫治理卿大夫的事务，使他们事业互相关联，俸禄互相补助，人民就相亲了。减少刑罚，薄收赋税，人民就富裕了。各乡选用贤士，使他们施教于国，人民就有礼了。(国君)发出的政令不随便更改，那么百姓就会走上正轨。这些就是爱民的方法。”
桓公坐在位子上，管仲、隰朋进见。站了一会儿，有两只鸿雁飞过。桓公叹息说：“仲父，那些鸿雁时而南飞，时而北飞，时而去，时而来，不论四方多远，愿意到哪里就到哪里。是不是因为有两只羽翼，所以才能把它们的意向通达于天下呢？”管仲和隰朋都没有回答。桓公说：“你们两位为什么都不回答？”管子回答说：“君上您有成就霸王之业的心愿，而我则不是成就霸王之业的臣子，所以不敢回答。”桓公说：“仲父为什么这样？为什么不进直言，使我有个方向呢？我有仲父，就像飞鸿有羽翼，过河有船只一样。仲父不发一言教导我，我虽然有两只耳朵，又怎么听到治国之道进而学得治国的方法呢？”管子回答说：“您想要称霸诸侯成就一番大事吗？那么就一定要从它的根本做起。”桓公移动身体离开席位，拱手问道：“敢问什么是它的根本？”管子回答说：“齐国的百姓，便是您的根本。百姓很怕饥饿，而当前收税很重；百姓很怕死罪，而当前刑政严酷；百姓很怕劳顿，而国家举事竟不按时令。您若能轻征赋税，百姓就不愁饥饿；宽缓刑政，百姓就不害怕死罪；举事按照时令，百姓就不愁劳顿了。”桓公说：“我听到仲父说的这三点，算是懂得了，我不敢私听这些话，要举荐给先君才行。”第二天，全体都在太庙的门庭朝见，为百官确立了法令。对近处显示忠信，对远处显示礼义。这样实行了几年，人民好像流水一样归附他。
第Ⅱ卷(共114分)
四、(24分)
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)勿惧以罪，勿止以力。(3分)
译文：_______________________________
(2)出令不改，则民正矣。(3分)
译文：_______________________________
(3)君若将欲霸王、举大事乎？则必从其本事矣。(4分)
译文：_______________________________
答案：(1)(治理百姓的人)不要用刑罚让百姓害怕，不要用强力让百姓止步不来。(或“不要用刑罚恐吓百姓，不要用强力制止百姓”。)
(2)(国君)发出的政令不随便更改，那么百姓就会走上正轨(或“百姓的秩序就正常了”)。
(3)您想要称霸诸侯、成就一番大事吗？那么就一定要从它的根本(或“根本的事情”)做起。
14．阅读下面这首唐诗，回答问题。(8分)
咏山泉
储光羲
山中有流水，借问不知名。
映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。
恬淡无人见，年年长自清。
(1)结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。(4分)
答：_______________________________
_______________________________
(2)这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？(4分)
答：_______________________________
_______________________________
解析：(1)“映地为天色”从“色”方面写出山泉之清澈见底；“飞空作雨声”从“声”方面写出山泉凌空而下水石相激的情形。另外，从上下文看，此联与前一联形成欲扬先抑之势，同时为最后两句的称赞作了辅垫。
(2)分析山泉具有什么品格，需要逐句分析原诗，同时抓住关键词。1、2句突出山泉淡泊无名；3、4句说它清澈可鉴，飞落如雨；5、6句写它能使涧满池平；7、8句赞扬它恬淡自守。在以上分析的基础上再加以概括，答案就宛然可见了。因为本诗是托物言志，“物”的品格清楚了，作者的“志”就容易推测了。
答案：(1)这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。这两句与前面两句形成了先抑后扬(欲扬先抑)的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。如此描写也为最后两句称赞山泉作了铺垫。
(2)这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3题)(6分)
(1)问今是何世，________________，________________。(陶渊明《桃花源记》)
(2)不以物喜，不以己悲；________________，________________。(范仲淹《岳阳楼记》)
(3)予独爱莲之________________，________________，中通外直，不蔓不枝。(周敦颐《爱莲说》)
(4)日月之行，若出其中；________________，________________。(曹操《观沧海》)
答案：(1)乃不知有汉 无论魏晋
(2)居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君
(3)出淤泥而不染 濯清涟而不妖
(4)星汉灿烂 若出其里
五、(12分)
16．将下面四句话，按恰当的顺序分别填入横线处(只填序号)。(4分)
①自己对国家肩承的道义和责任 ②曾经发生过的积弱挨打的屈辱历史
③一条健全健康的人生道路 ④那些于危难中构筑和撑挺起民族脊梁的先辈
不种植仇恨，却应该记取和吸取历史教训。让今天过着和平安宁日子同时享受着国家尊严的每个公民，了解________，感知并铭记________，明白________，进而设计并实践________。
解析：此题考查语句的连贯。解答此题应重点关注横线前的动词和所填内容之间的搭配。
答案：②④①③
17．在下面的横线处各补上一句话。
要求：语意连贯，句式一致，形成排比。(4分)
人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，________________，____________；人要懂得尊重自然，______________，____________。
解析：解答此类题首先审题，题干中的要求非常明确，材料内容由分号可以看出有三个层次，每一层次内容其实运用了顶针修辞手法，意思上有递进的关系。然后按照这些要求，回答即可。
答案：尊重别人所以不狂妄 不狂妄所以有修养
尊重自然所以不胡为 不胡为所以有理性
18．《西南政法大学学报》刊载的《女生就业的比较与分析》一文，有一组对某大学法学专业男女本科毕业生就业情况调查表。请根据调查表的数据，分别填写下面分析的两个空白内容。(4分)
表：你能接受的就业地区是
大城市
中小城市
回家乡
偏远地区
其他
男(187人)
113
99
67
15
3
百分比
60
53
36
8
1.6
女(274人)
166
192
130
16
5
百分比
61
70
47
6
2
合计(461人)
279
291
197
31
8
百分比
60.5
61.5
41.5
7
1.8
对就业地区的选择，在被调查者中，(1)____________________，人数比例都高达到60%；略有差异的是对中小城市和“回家乡”的选择，愿意去中小城市工作的女生为70%，男生为53%；愿意“回家乡”的女生为47%，男生为36%。这表明(2)_______________________________
_______________________________。
答案：(1)女生和男生都将“大城市”作为主要选择对象。
(2)女生对就业地区的选择范围大于男生，女生比男生更多选择在中小城市和回家乡就业。
六、(18分)
本题为选做题，考生须从所给(一)(二)两题中任选一题作答，不能全选。
(一)阅读下面的文字，完成19～22题。
溜 索
阿 城
一个钟头之前就听到这隐隐闷雷，初不在意。雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江，要过溜索了。不由捏紧了心，准备一睹纵贯滇西的怒江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。见前边牛死也不肯再走，心下大惑，就下马向前。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。
万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。
领队稳稳坐在马上，笑一笑。那马平时并不觉得雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。牛铃如击在心上，一步一响，驮队向横在峡上的一根索子颤颤移去。那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。
领队下马，走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。领队瞟一眼汉子们，一个精瘦短小的汉子站起来，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。脚一用力，飞身离岸，嗖地一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡谷。一只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛在风中抖。再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着倒手拔索，横在索下的绳也一抖一抖地长出去。
大家正睁眼望，对岸一个黑点早停在壁上。不一刻，一个长音飘过来，绳子抖了几抖。三条汉子站起来，拍拍屁股，一个一个小过去。领队哑声问道：“可还歇？”余下的汉子漫声应道：“不消。”纷纷走到牛队里卸驮子。
牛早卧在地上，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一条牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄。过了索子一多半，那边的汉子用力飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。这边的牛哀哀地叫着，汉子们并不理会，仍一头一头推过去。之后是运驮子，就玩一般了。这边的汉子也一个接一个飞身小过去。
我战战兢兢跨上角框，领队吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的反倒抓得紧。手一松开，撕得钻心一疼，不及多想，赶紧倒上去抓住。猛然耳边有人笑：“莫抓住不撒手，看脚底板！”方才觉出已到索头。慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热踩几下。
猛听得空中一声唿哨，尖得直入脑髓。回身却见领队早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前。
牛终于又上了驮，铃铛朗朗响着，似是急急地要离开这里。上得马上，才觉出一身黏汗，风吹得身子抖起来。顺风出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。
(选自《阿城精选集》，有删改)
19．文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。(4分)
答：_______________________________
_______________________________
解析：题干已透露出画线部分运用了描写的表达方式，答题时只需细读画线部分就会感觉到其特色就是调动多种感官。
答案：以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。
20．本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物刻画各有什么作用？(4分)
答：_______________________________
_______________________________
解析：本文用不少笔墨写牛，实际上是在写牛的恐惧。因为峡谷的高险牛才恐惧，而“我”也很恐惧，领队及汉子却那么勇敢。
答案：牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖：(1)侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；(2)与“我”“战战兢兢”互相映衬，又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。
21．文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。(4分)
答：_______________________________
_______________________________
解析：从文本中勾画出领队的动作、神态、语言描写，结合文本立意，概括出领队的形象特点并不难。
答案：(1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹；(2)敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认真负责，关爱部下；(3)瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契；(4)一声唿哨、最后一个过溜索：表现他的英雄气概，粗犷豪迈。
22．本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。(6分)
答：_______________________________
_______________________________
解析：解答此题要抓住驮队飞渡峡谷的故事中印象深刻的情景、形象，然后抽象总结出意蕴，并用哲理性的语言概括，作者的情感取向要在把握全文立意的基础之上，通过具体的物象抽象表现出来。
答案：深刻意蕴：
(1)飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战，战胜艰险；(2)驮队的人际关系：体现团结协作，相互信任，关心爱护；(3)动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩。(4)“我”与领队的对照：表示人会在艰苦磨炼中成长。
情感取向：
(1)骏马、雄鹰、高山峡谷：对雄奇险峻崇高的赞美；(2)领队、精瘦汉子：对乐观向上人生态度的赞美；(3)牛的恐惧、发抖：对平庸、畏难的厌弃；(4)本文所写生存画面：张扬了原始、野性的阳刚之美。
(二)阅读下面的文字，完成19～22题。
没有天堂
赵鑫珊
在东西方宗教中都有一个假设：在地球之外某个地方有一个天堂，那里尽是金碧辉煌，尽是山珍海味，没有尘世的种种苦难或悲惨。这假设中的天堂，纯属子虚乌有，纯属幻想。要知道，除了地球，我们没有其它任何星球可去！
月球、火星、金星……是万万去不得的。人类只能生存在地球上；在别的星球上，人类无法生存，更无幸福可言——这就是“我们只有一个地球”这句口号的涵义。
如果人类能够快乐地生活在月球、火星或金星上，并且还可以把60亿人统统移民过去，那么“我们只有一个地球”的口号就是多余的。
摆在人类面前的出路只有两条：坚决控制地球上的人口，下决心保护地球生态环境；或将人类统统移民到别的星球上去居住。
但这后一条出路几乎是不可能的。比如，在月球表面上如何建造密封式的居住空间就是个大问题。月球上没有大气，它是一个完全没有生命的世界——夜间极冷(－166 ℃)，白天奇热(99 ℃)。
在世界工业化之前，地球只能供给10亿人的温饱。假设我们现在决定不搞工业化，那么50亿人就必须离开地球。而在决定哪50亿人离开地球这场混战中，我们所有的人都会死去。
把我们的工厂搬离地球生物圈，进入太空，让它们高悬在我们头顶上几千公里之外，那也是不现实的。
火星同样不适合人类生存。那里的昼夜温差达100 ℃，气候极寒冷而且干燥，大气非常稀薄，主要是二氧化碳；火星大部分的水贮存在冻土圈的地壳层中，地表到处是干旱的荒漠。
金星的英文名称是维纳斯，听起来很美、很温柔，但名不副实。其大气和表面对人类的生存亦抱有敌意。金星稠密云层的下面，是个巨大的、炎热的、以二氧化碳为主的气体的海洋，或者说是一层厚厚的碳酸气浓雾——除非是一些特殊植物，动物是无法呼吸、生存的。
更有甚者，金星的表面温度高达465 ℃，大气压力比地球高出90倍。这样的生存环境，简直像个酷热的地狱。今天的金星地层还在不断发生地震，熔岩四溢，且伴有雷鸣闪电。
过去，金星上也有氧气，两极也有冰雪，只因大气中的二氧化碳日渐积聚，形成温室效应，入射的太阳光不能向外散发，表面温度日渐增高，氧气的生成越来越少，两极的冰雪全部融化、蒸发，从此河川消失，地面日渐沙漠化，生物亦被一扫而空，成了今日干旱的不毛之地。如果21世纪地球的污染得不到有效控制，那么金星的今天便是地球的明天。为此，我们大家有理由不寒而栗。
最近我读了一些鼓吹人类到地球以外的行星上去另谋生路的文章。其中最著名的是美国德克萨斯大学艺术和人类学教授透纳的《到火星上去生活》，文中乐观地声称，将火星改造成一颗可供人类居住的行星正在变得越来越可行。他的口号是：“把火星改造成花园吧！”——通篇都是诗人的幻想，而不是严谨的科学论证。
如果我们对火星或金星的严酷自然环境缺乏想象力，那就请把目光转向新疆的塔克拉玛干大沙漠吧。它是世界上最大的流动沙漠，“塔克拉玛干”的蒙古语意思是“进去出不来”。这是一片32万平方公里的死亡沙海！我可不愿看到整个地球有朝一日变成塔克拉玛干。
在宇宙太空中，地球原是一条很安全、很舒适的小飞船。如今它因人类的错误触了点礁，漏了些水，人类理应积极行动起来，亡羊补牢，拨正航向，这才是惟一的出路，而不是弃船逃走。
听听在航天飞机上负责地球观测、摄影的飞行专家斯普林格说的话吧：
“实际上，在飞船上你能一瞬间瞥见整个大陆，至少是从东到西的大陆。你能看到，最有价值的财富是陆地；你还能看到，地球环境发生了什么事情。当你看到到处都有被砍伐了森林的地块时，心里真有一种说不出的滋味。这迫使人们认识到，我们必须开始保护我们的环境，要比现在做得更好些。”
因为，天堂是没有的。
(选自《天地徜徉录》，有删改)
19．作者在文章开头描述东西方宗教中“天堂”的目的是什么？请简要分析。(4分)
答：_______________________________
_______________________________
解析：本文题目为“没有天堂”，并在下文中通过描述月球、金星、火星的情况予以证明，而开头却从描绘东西方宗教中的天堂的美好写起，很明显是将人类的美好想象与现实的残酷形成对比，以促使人类觉醒。从行文上看，这样写也自然地引起下文。
答案：(1)描述“天堂”中的情境，与下文月球、金星、火星的情况作对比，(2)突出所谓“天堂”的虚幻性，引起下文。
20．结合文意，简要分析两处画线部分的修辞手法和表达效果。(4分)
答：_______________________________
_______________________________
解析：回答两个画线句所使用的修辞手法并不难，关键在于分析其表达效果，这需要将修辞的一般作用与具体的语境结合起来，做到分析具体、到位。第二处是个复合比喻：“小飞船”比喻地球；“触礁”比喻因人类的错误给地球带来的问题，对地球造成的损害；“拨正航向”比喻人类回归正确的做法；“弃船逃走”比喻人类离开地球，移民其他星球。这一系列的比喻形象地突出了地球对人类的重要性以及人们行动起来保护地球的必要性。
答案：(1)运用了拟人(或“比拟”)手法，将金星比拟成对人类抱有敌意的生命体，从而形象生动地说明了金星不适于人类生存的情况。(2)运用了比喻手法，以小飞船喻地球，用触礁、漏水喻地球灾变，强调了地球对人类的重要性，以及人类积极行动起来保护环境的必要性、紧迫性。
21．文中为什么重点介绍金星的情况？(4分)
答：_______________________________
_______________________________
解析：介绍金星情况的是第9、10、11三个自然段。从第9段看，金星英文名称寄托了人类的美好愿望但其实名不副实；第10段介绍金星的地表生存环境，恶劣异常；第11段介绍它生态环境的变化，给我们人类以警示。由以上分析可以看出：重点介绍金星可以很好地突出主题，清除人类不切实际的幻想，促使人类反省自己，保护好地球。
答案：(1)描述金星大气与地表的状况，从而论证人类移民外星球的不可能性；(2)金星环境原来与地球相似，后来因二氧化碳的积聚导致温室效应而成为不毛之地，这样写更能警示人们要保护地球环境。
22．请结合文章探究“没有天堂”这一标题的意蕴。(6分)
答：_______________________________
_______________________________
解析：从“没有天堂”在文中的含义看，它是指人类宗教中幻想的天堂，是不存在的，月亮及其他星球并不适合人类居住；从作者告诫人类“没有天堂”的目的看，他是告诉我们，地球是我们唯一的家园，人类应该放弃幻想，行动起来，着手解决已经出现的问题，保护地球。
答案：(1)东西方宗教中的“天堂”是虚幻的；宇宙太空中没有其他星球适合人类移民和生存。(2)地球是我们唯一的家园；人类应面对现实，放弃各种幻想。(3)地球已经出现各种问题；人类应该立即行动起来解决这些问题，保护地球。
七、(60分)
23．阅读下面的文字，根据要求作文。
一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔……他们是不同时代不同行业的成功者，有无数崇拜者和模仿者追随其后。他们做过什么，又是怎么做的，被写进了种种励志读本。然而，他们的成功很难复制，因为时间在变，万物在变，一个人成功的路子也在变。
时间不是一个抽象的概念。春夏秋冬，四时更替，物理时间随着时钟的指针分分秒秒均匀地流逝，而人生时间，则由大大小小的悲喜堆叠而成过去，由错错对对的选择建构而成未来。所以，人生的真谛不在复制别人的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该做的事！
根据上述材料的含意，以“我的时间”为标题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①选准角度，明确立意；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭，不得套作。
(本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分，时间150分钟)
第Ⅰ卷(共36分)
一、(15分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是( )
A．忌恨(jì) 诬蔑(wū)
禁锢(ɡù) 卓有成效(zhuó)
B．耄耋(mào) 和煦(xù)
蝙蝠(piān) 挈妇将雏(qiè)
C．诀别(jué) 被褥(rù)
桂冠(ɡuàn) 明珠暗投(zhū)
D．付梓(xīn) 冤枉(wɑnɡ)
赠送(zènɡ) 情随事迁(qiān)
解析：选A。B项，蝙应读biān；C项，冠应读ɡuān；D项，梓应读zǐ。
2．下列词语中没有错别字的一组是( )
A．精典 繁芜丛杂 坚韧不拨 变幻莫测
B．建树 浅尝辄止 永垂不朽 委屈求全
C．驱逐 狐假虎威 豁然开朗 全神贯注
D．估量 行迹可疑 金榜题名 开源截流
解析：选C。A项，精—经，拨—拔；B项，屈—曲；D项，行—形，截—节。
3．依次填入横线上的词语，正确的一项是( )
①但那时我在上海，也有一个惟一的________敢于随便谈笑，而且________敢于托他办点私事的人，那就是送书去给白莽的柔石。
②________只能作出一个这样的发现，________已经是幸福的了。
③我敢大胆地说：他________有过许多敌人，但________有一个私敌。
A．不仅 还 如果 就 未必 肯定
B．不但 还 即使 也 可能 未必
C．不仅 又 即使 也 可能 未必
D．不但 又 如果 就 肯定 未必
解析：选B。本题考查关联词语的运用。解答此题关键是判断句中的逻辑关系。(1)是递进关系，(2)是假设关系，(3)是转折关系。
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A．现在中小学校应试教育的弊端十分严重，一些有识之士提出，“素质教育”已成为我国炙手可热的问题。
B．由于中国学生在国际数学竞赛上频频获奖，一些家长便不顾孩子的条件，非要让孩子进“奥数班”不可，数学家张教授对此颇不以为然。
C．今年6月27日，上海闵行“莲花河畔景苑”一幢十三层的在建商品房居然齐根倒下，这令从事建筑设计多年的老专家也叹为观止。
D．作者以一座老宅即将拆除为契机，借一群芸芸众生极为日常化的生活，传递出在那个万物复苏的年代里南方小镇骚动不安的气氛。
解析：选B。炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大；不为以然：不认为是对的，表示不同意或否定；叹为观止：感彩不当，赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至；芸芸众生：佛教指一切有生命的东西，也用来指众多的平常人，语意重复。
5．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．温家宝总理9月7日主持召开国务院常务会议，听取关于蓬莱19—3油田溢油事故处理情况，研究部署加强环境保护工作。
B．国家发改委日前下发通知，要求各地开展月饼市场价格专项整治活动，重点检查是否存在通过过度包装、搭售贵重物品的手段变相提高价格行为的发生。
C．新学期开学，为确保进城务工人员随迁子女在输入地就近免费接受义务教育，教育部网站15日公布一项通知强调，不能因为城市拆迁和学校撤并使随迁子女失学。
D．随着“9·11”十周年纪念日临近，美国联邦调查局和国土安全部表示，将逐步加强国内安保的级别，纽约世贸中心遗址所处的区域在纪念日将被纽约警方“冰封”。
解析：选C。A项，成分残缺，应在“情况”后加上“的汇报”。B项，成分赘余，去掉“的发生”。D项，“加强”与“级别”不搭配，可将“加强”改为“提升”。
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
所有的艺术创作，开拓的都是一个艺术的空间；而艺术的空间说到底是一个想象的空间。想象空间不同于现实空间，但又是以现实空间为基础的。这里有两层意思：一是说，艺术家若没有对现实空间的感受，就不可能产生艺术的想象，就不可能开拓出想象空间来。一个自幼目盲的人，是不可能创作出优秀的绘画作品的；一个自幼耳聋的人，也是不可能创作出优秀的音乐作品的。二是说，想象空间之所以是想象空间，归根到底是以现实空间为依据的。我们说一个艺术家的想象力十分丰富，是说他主观想象的世界与直感到的现实空间，有着极大的差别。没有现实空间的参照，是无所谓想象力丰富还是不丰富的。想象空间与现实空间既有着不可分割的联系，也自然就有了彼此的关系问题。
在这里，想象可以有两种不同的形式：一是通过想象构造出的世界在表现形态上更加类似于现实空间，让读者像进入一个特定的现实空间一样，进入到作家所构筑的艺术世界之中去。这个世界实际上是一个想象的世界，但并不让人感到奇异或怪诞。二是通过想象构造出的，是明显不同于现实空间的另一类空间。对于这样一个想象空间，人们是陌生的，如梦如幻。但也正因为如此，它才让人领略到一种奇幻或怪诞的美感。实际上，这两种空间都是想象空间。但因为前一种在读者的感受中，大致等同于现实世界，所以我们常常将其作为现实空间本身来分析和理解，不认为它是虚幻不实的。而后一种在读者的感受中，就根本不同于现实世界，带有明显的梦幻感觉，所以我们常常直接称之为梦幻空间。一部《红楼梦》，就同时具有这两种不同的想象形式：太虚幻境构筑的是一个梦幻空间；而对贾府人物及其生活环境的描写，则是有类于现实空间的想象空间。
想象空间虽然是在现实空间的基础上产生的，但想象空间与现实空间却有着根本的差别。具体而言，现实空间不是任何一个人按照个人的意愿随意创造出来的，而是外在于任何一个个体人先行存在的。它给任何一个个体人，都提供了一定的自由活动的空间，但这种空间，又是极其有限的，是不能满足任何一个个体人的全部要求的。总体而言，对于任何一个个体的人，现实空间都是不完全自由、不完全舒适的。想象空间则不同了。想象空间不是外在于它的创造者的，而是它的创造者自由想象的产物。尽管他所创造的这个想象空间本身，也不是完全自由的，但想象空间对于它的创造者而言，则是自由的。假若《红楼梦》真的是曹雪芹的一部“自传”，曹雪芹就是贾宝玉。贾宝玉在贾府那个现实空间中，是不自由的；而曹雪芹在创作《红楼梦》的过程中，体验的却是创造的自由。《红楼梦》的读者在阅读《红楼梦》的过程中，获得的也是自由的体验；他们已经不受贾府这个现实空间的束缚，他们是在超越贾府这个现实空间的视点上，来俯视这个空间的。所以，想象空间是对现实空间的超越——现实空间是不自由的，想象空间则能满足人对自由的要求。
(选自王富仁《现代中国异域小说研究·序》，有删改)
6．从原文看，下列对“想象空间”的理解，不正确的一项是( )
A．想象空间是以现实空间为基础创造出来的艺术世界。
B．想象空间在读者的直接感受中大致等同于现实世界。
C．想象空间是作家经过自由创造开拓出的想象的世界。
D．想象空间可以让读者在阅读过程中获得自由的体验。
解析：选B。原文第二段说，想象可以有两种不同的形式，在读者的感受中“大致等同于现实世界”的仅是其中的一种，而另一种“在读者的感受中，就根本不同于现实世界”。
7．下列对原文结构和内容的分析，正确的一项是( )
A．第一段用自幼目盲的人创作优秀绘画作品受到限制的例子，说明艺术家开拓出的想象空间与现实空间是不同的。
B．第二段指出了两种不同的想象形式能构筑不同的想象空间，《红楼梦》中太虚幻境就是通过两种想象形式构筑的。
C．第三段用对比的方式分析现实空间和想象空间的根本差别，前者是客观存在的，后者则是创造者自由构造的。
D．文章用先分后总的方式阐述了想象空间的基础、想象的两种形式、现实空间和想象空间的差别等三个问题。
解析：选C。A项，“说明……是不同的”不正确，应为“说明艺术家开拓出的想象空间是以现实空间为基础的，没有对现实空间的感受，就不可能产生艺术的想象”；B项，“是通过两种想象形式构筑的”不正确，据第二段末句可知，太虚幻境是通过第二种想象形式构筑的；D项，“先分后总的方式”不正确，应为“并列的方式”。
8．下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是( )
A．想象空间与现实空间差别越大，越能说明艺术家想象力强、创作水平高。
B．类似于现实空间的想象空间与现实关系密切，让人产生如梦如幻的感觉。
C．梦幻空间以想象空间为依据，它们都与现实空间存在着不可分割的联系。
D．想象空间能够超越人们感到不自由的现实空间，能让人在其中感到自由。
解析：选D。A项，据第二段可知，想象空间与现实空间差别的大小取决于想象形式的不同，无法据此判定艺术家的想象力及创作水平；B项，据第二段“二是……”及下文四句可知，“类似于现实空间的想象空间”不正确，应为“我们常常直接称之为梦幻空间的想象空间”；C项，“以想象空间为依据”不正确，应为“以现实空间为依据”，“它们都”应为“它”。
三、(12分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成9～12题。
马绍，字子卿，济州金乡人，从上党张播学。丞相安童入侍世祖，奏言宜得儒士讲论经史，以资见闻。平章政事张启元以绍应诏，授左右司都事。出知单州，民刻石颂德。至元十年，佥山东东西道提刑按察司事。益都宁海饥，绍发粟赈之。
十九年，诏割隆兴为东宫分地，皇太子选署总管，召至京师，为刑部尚书。万亿库吏盗绒四两，时相欲置之重典，绍言：“物情俱轻，宜从贷减。”乃决杖释之。河间李移住妄言惑众，谋为不轨，绍被檄按问，所全活几百人。二十四年，分立尚书省，擢拜参知政事，赐中统钞五千缗。时更印至元钞，前信州三务提举杜璠言至元钞公私非便。平章政事桑哥怒曰：“杜璠何人，敢沮(jǔ，阻止)吾钞法耶！”欲当以重罪。绍从容言曰：“国家导人使言，言可采，用之；不可采，亦不之罪。今重罪之，岂不与诏书违戾乎？”璠得免。拜尚书左丞。亲王戍边，其士卒有过支廪米者，有司以闻，帝欲究问加罪。绍言：“方边庭用兵，罪之，惧失将士心。所支逾数者，当嗣年之数可也。”制可。
宗亲海都作乱，其民来归者七十余万，散居云、朔间。桑哥议徙之内地就食，绍持不可。桑哥怒曰：“马左丞爱惜汉人，欲令馁死此辈耶？”绍徐曰：“南土地燠(yù，燥热)，北人居之，虑生疾疫。若恐馁死，曷若计口给羊马之资，俾还本土，则未归者孰不欣慕。言有异同，丞相何以怒为？宜取圣裁。”乃如绍言以闻，帝曰：“马秀才所言是也。”桑哥集诸路总管三十人，导之入见，欲以趣办财赋之多寡为殿最。帝曰：“财赋办集，非民力困竭必不能。然朕之府军，岂少此哉！”绍退至省，追录圣训，付太史书之。议增盐课，绍独力争山东课不可增。议增赋，绍曰：“苟不节浮费，虽重敛数倍，亦不足也。”事遂寝。都城种苜蓿地，分给居民，权势因取为己有，以一区授绍，绍独不取。桑哥欲奏请赐绍，绍辞曰：“绍以非才居政府，恒忧不能塞责，讵敢徼非分之福，以速罪戾！”桑哥败，迹其所尝行赂者，索其籍阅之，独无绍名。桑哥既败，乃曰：“使吾早信马左丞之言，必不至今日之祸。”帝曰：“马左丞忠洁可尚，其复旧职。”
尚书省罢，改中书左丞，居再岁，移疾还家。元贞元年，迁中书右丞，行江浙省事。大德三年，移河南省。明年卒。有诗文数百篇。
(《元史·卷一百七十三》，原文有删节)
9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．物情俱轻，宜从贷减 贷：饶恕，宽恕
B．岂不与诏书违戾乎 戾：违背，违反
C．迹其所尝行赂者 迹：捉拿，擒获
D．马左丞忠洁可尚 尚：尊敬，仰慕
解析：选C。迹：追查，追寻查找。
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选D。D项，两个“因”都是介词，趁机，趁着。A项，前一个“以”，介词，把，用；后一个“以”，连词，表修饰关系。B项，前一个“为”，表反诘语气的助词；后一个“为”，结构助词，宾语前置的标志。C项，前一个“乃”，副词，于是，就；后一个“乃”，副词，却，竟然。
11．下列句子编为四组，全部属于表现马绍宽厚爱人的一项是( )
①益都宁海饥，绍发粟赈之 ②物情俱轻，宜从贷减
③追录圣训，付太史书之 ④绍独力争山东课不可增 ⑤以一区授绍，绍独不取
A．①③④ B．①②④
C．②③⑤ D．②④⑤
解析：选B。本题考查根据文意筛选相关信息的能力。③表明马绍秉公勤政。⑤表明马绍廉洁奉公，严于自律。
12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．元世祖时的丞相安童建议，朝廷应选用儒士讲解经史，以便增加见闻。在这样的时机下，马绍被张启元举荐，开始了他的政治生涯。
B．马绍任参知政事期间，原信州三务提举杜璠因谈论改印至元钞的弊端而惹怒了平章政事桑哥，马绍从容地为杜璠辩解，使他免于受罚。
C．海都叛乱时，桑哥建议将那些逃回的汉人安置到内地；马绍则认为不如按人口资助他们一些购买牲畜的钱，使他们回归故土。皇帝赞同马绍的意见。
D．马绍面对权重势大的桑哥也敢于据理力争，表现出刚正不阿的性格。桑哥倒台后的一番忏悔之言，更是从另一角度对马绍忠正廉明品格的褒扬。
解析：选C。本题考查对文章内容的分析概括能力。海都叛乱时，逃出来的应是蒙古人，而不是汉人。
参考译文：
马绍，字子卿，济州金乡人，跟随上党张播求学。丞相安童进宫侍候世祖，上奏说应选儒士讲谈经史，来帮助扩大见闻。平章政事张启元以马绍响应诏命，授予马绍左右司都事职务。马绍出任单州知州，百姓刻石碑歌颂他的政德。至元十年，升任山东东西道提刑按察司佥事。益都、宁海饥荒，马绍发放粮食赈济饥民。
至元十九年，皇上诏命划隆兴为太子封地，皇太子选拔总管，马绍受召到京城，任刑部尚书。万亿库官员偷了四两绒，当时丞相想处以重法，马绍说：“偷的东西和案情都轻，应当从宽处罚。”于是判处杖刑，释放了犯人。河间李移住造谣惑众，图谋不轨，马绍奉命调查审问，被保全存活的有几百人。二十四年，分设尚书省，提升参知政事，赐给中统钞五千缗。当时改印至元钞，前任信州三务提举杜璠说至元钞对公家私人不方便。平章政事桑哥发怒说：“杜璠是什么人，竟敢诋毁我的钞法呀！”想判处他重罪。马绍不慌不忙地劝道：“朝廷引导人让人提意见，意见可以采纳，就采用；不可采纳，也不责罚提意见的人。假如重罚提意见的人，难道不和诏书违背么？”杜璠得以免罪。拜任尚书左丞。亲王戍守边疆，他的士兵有透支国库粮食的，主管部门报告皇上，皇上要追究问罪。马绍说：“正是边疆用兵的时候，责罚他们，怕失去将士的心。所透支的粮食数量，算来年的粮数就行了。”皇上应允了。
宗亲海都作乱，他辖下百姓前来归附的七十多万人，散居在云州、朔州之间。桑哥建议迁难民到内地生活，马绍认为不行。桑哥发怒说：“马左丞爱惜汉人，要使这些人饿死么？”马绍温和地说：“南方土地燥热，北方人住在那儿，怕要生病。如果怕他们饿死，何不按人数供给羊马等生活资料，使他们回故乡，那么，不回去的人谁不羡慕！观点有不同之处，丞相凭什么发怒？可听皇上裁决。”于是照马绍的提议把这件事报告皇上，皇上说：“马秀才提的建议对。”桑哥召集各路总管三十人，引他们上朝见皇上，想以催收赋税的多少来考定政绩高下。皇上说：“收齐赋税不把百姓财力榨尽一定不能做到。但朕的仓库军队，难道少这些么！”马绍退朝到尚书省，追记皇上的训示，交太史写下来。有人建议增加盐税，马绍据理力争不能增加山东的税。有人议论增加赋税，马绍说：“如果不节制不必要的开支，即使把赋税加重几倍，也不够用。”事情最后搁下了。京城种苜蓿的地，分给居民，有权势的人乘机据为己有，把一块给马绍，马绍独独不接受。桑哥想上奏请求把这块地赐给马绍，马绍推辞说：“我没有才能在官府做事，常担心不能尽职尽责，怎敢希求分外的福分，而招致罪过！”桑哥垮台，追查曾行贿他的人，找到他的账本看，独没有马绍的名字。桑哥垮台后才说：“假如我早听马左丞的话，一定不会有今天的祸。”皇上说：“马左丞忠诚廉洁令人尊重，让他官复原职。”
尚书省废除，改做中书左丞，过了两年，上书称病回家。元贞元年，升中书右丞，兼江浙行省职务。大德三年，改任河南省。第二年去世。有诗文几百篇。
第Ⅱ卷(共114分)
四、(24分)
13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)河间李移住妄言惑众，谋为不轨，绍被檄按问，所全活几百人。(3分)
译文：_______________________________
(2)国家导人使言，言可采，用之；不可采，亦不之罪。(4分)
译文：_______________________________
(3)苟不节浮费，虽重敛数倍，亦不足也。(3分)
译文：_______________________________
解析：本题考查文言翻译能力。(1)注意“被檄”“按问”“全”“活”等词的翻译。(2)注意“导”“采”“罪”的翻译，“亦不之罪”是个宾语前置句。(3)注意“苟”“浮费”“虽”“敛”等词的翻译。
答案：(1)河间李移住造谣惑众，图谋不轨，马绍奉命调查审问，被保全存活的有几百人。
(2)朝廷引导人让人提意见，意见可以采纳，就采用；不可采纳，也不责罚提意见的人。
(3)如果不节制不必要的开支，即使把赋税加重几倍，也不够用。
14．阅读下面这首宋词，回答问题。(8分)
关河令
周邦彦①
秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁③影。 更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！
【注】 ①周邦彦(1056－1121)：字美成，号清真居士，钱塘(今浙江杭州)人。②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。
(1)从上、下两阕的首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简要说明。(3分)
答：_______________________________
_______________________________
(2)简要分析作者在这首词中所表现的心情。(5分)
答：_______________________________
_______________________________
解析：(1)词的上阕写日间情景，偶尔放晴，却薄暮昏暝。词的下阕写夜间情景，更深人去，孤灯相映。上、下阕以暗移的时间为线索自然衔接，将词境渐次推进。
(2)这首词表达的情感较明显，只要抓住“秋阴”“向暝”“凄冷”“寒声”“雁影”这些重点词，即可确定情感类型。因“秋”“暝”“凄冷”“寒”均是表达凄情愁思的，而“雁”是思乡怀人的物象。下阕更深人去的凄清，孤灯映孤影，醉酒都醒，强化了旅思乡愁的表达。而末句“如何消夜永”则将这种情感推向极致。
答案：(1)是以时间推移为线索来写的。上阕写的情景发生在日间“渐向暝”时，下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。
(2)作者在词中表现了思家、孤寂的心情。上阕写作者站在庭院等候亲人的消息，但盼来的只是“无雁影”；下阕写作者本想借酒浇愁，酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹不已，使孤栖之愁更深一层。
15．补写下列名篇名句中空缺部分。(任选3小题)(6分)
(1)________________，________________，是知也。(《论语·为政》)
(2)故天将降大任于斯人也，________________，________________，饿其体肤，空乏其身。(《孟子·生于忧患，死于安乐》)
(3)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知________________，________________。(《孟子·生于忧患，死于安乐》)
(4)生，________________；义，亦我所欲也；二者不可得兼，________________。(《孟子·鱼我所欲也》)
答案：(1)知之为知之 不知为不知
(2)必先苦其心志 劳其筋骨
(3)生于忧患 而死于安乐也
(4)亦我所欲也 舍生而取义者也
五、(12分)
16．根据“人才派遣”示意图的提示完成后面的问题。(4分)
人才派遣亦称人才租赁，它是由______________________，______________________，________________________，______________________，从而使被派遣单位与派遣员工间建立起使用关系的一种现代人力资源管理的新型用人形式。
答案：派遣单位与被派遣单位签订协议 形成劳务关系 派遣单位与被派遣员工签订合同 建立劳动关系
17．根据联合国人口基金会发布的最新报告，2011年10月31日，地球迎来她的第70亿位人类居民。对此你有何感想？请用“未来、挑战、行动”三个词组合扩展成一段话，表达你的思考，要求至少运用一种修辞手法，不超过60字。(4分)
答：_______________________________
_______________________________
_______________________________
答案：(示例1)地球母亲满面愁容地说：“我不知未来该如何喂饱我的孩子。”当前所未有的挑战来临时，是采取行动拯救地球母亲的时候了。(拟人)
(示例2)地球太拥挤了，这个充满生机的地球的未来在哪里？在你我实实在在的低碳行动中，在你我将空前的挑战化为机遇的过程中。(设问)
(示例3)人口挑战前所未有，地球未来步履沉重。让我们行动起来，少一点浪费，多一点节约；少一点污染，多一点环保，保护我们的地球。(对偶)
18．(2011·高考天津卷)请从以下7个词语中任选4个，写一段话。要求语意完整，合乎情理，不超过48字。(4分)
给力 雷人 粉丝 妙趣横生 山重水复 美不胜收 怡然自得
答：_______________________________
解析：答题的关键是挑选合适的词语并根据自己的构思组合在一段话中，这段话必须有一个完整的中心，如示例1就是以粉丝为中心组织材料的。示例2是围绕着设问来回答的。
答案：(示例1)粉丝对自己偶像的膜拜表现在行为上已经足够雷人了，可他们仍觉得还不够给力，看来想怡然自得地做粉丝也难。
(示例2)什么样的人生最给力？于山重水复处怡然自得，在柳暗花明处美不胜收，也能在普通平凡里活出些妙趣横生的滋味来。
六、(18分)
本题为选做题，考生须从所给的(一)(二)两题中任选一题作答，不能全选。
(一)(2011·高考山东卷)阅读下面的文字，完成19～22题。
审 丑
严歌苓
拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看着赵无定，说：“你出息了，跟你爸一样教大学了。我家小臭儿也出息了，要娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴，就跟我年轻时候，媳妇们要彩礼一样。没彩礼，娶不上什么体面媳妇。……一个钢琴得五千哪。”
老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：“我在想，你能不能给大爷找那份差事，就是你爸早先给我找的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。”
“大爷，可现在……”
“你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了。你跟学校说说，要是给别人十块，给我八块就成……”
无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来；一个顶信仰“审丑”原则的学生的画作在全国美展中得了一等奖，许多杂志刊出这个“审丑”创举——巨大的画幅上，那丑浓烈、逼真得让人恶心。
晚秋，那老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中打旋的透明塑料膜。他告诉无定，小臭儿有了钢琴，也有了媳妇。他们交谈时，不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。
又一年，赵无定被介绍到一个画商家。敲开门，里面的男人对他叫：“哎呀，是你呀！不认识我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件儿”，锃亮的钢琴，锃亮的一个女人。
“你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵！忘啦？”
无定明白了，面前这个双下巴、头开始拔顶的男人是小臭儿。
“快请进，快请进！哎，咱家来稀客啦！”他对女人说。
无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上。
“这几张画……”
“先不谈生意，先吃饭！哥儿们多少年了！”小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜馅儿的，正下着。冰箱里我存了青岛啤酒。瞅你赶得这个巧！”
这时有人轻轻地敲门。媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退回来：“你爷爷！”
“我哪儿来的爷爷？他不要老脸，我可要脸！”小臭儿说。他起身，嘱咐媳妇：“先不开饭，不然他下回专赶吃饭时间来！你就告诉他我不在家。”然后转脸向无定，笑又回来了：“拿上你的画，咱们上卧室谈。”
无定跟着进了卧室，小臭儿将门挂个死。客厅里传来一清亮一混浊两副嗓音。
“臭儿又不在吗？老也没见他，想得慌。”
“他一时半会儿还不会回来！”
“那我多等会儿。”
“哎哎！……别往那儿坐，那沙发是新的！您坐这儿吧！……”
无定早没了谈生意的心思，心坠得他累。一小时后，老头走了。一锅饺子捂在锅里的时间太长了，全沤烂了，成浆了。
无定客气而坚决地在他们摆开饭桌时离开了。
不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计时工资算错了，少付了他百把块钱。无定揣了钱，但从夏天到冬天，一直没遇到老头。他只好从学校找到了老头的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一号。街是条偏街，在城郊。无定没费多少时间便找着了三百四十号——这条街的最后一个号码，再往前就是菜田了。
无定走出了街的末端，身后跟了一群热心好事的闲人。在阔大无边的菜田里，有一个柴棚样的小房，门上方有一个手写的号码：三百四十一。门边一辆垃圾车……
“噢，您是找他呀！”闲人中有人终于醒悟似的，“曾大爷！他死啦。去年冬天死啦！”
那人说：老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花，混得特体面，要接爷爷去他的新公寓，要天天给爷爷包饺子；但老头不愿去，天天喂他饺子的好日子他过不惯，他怕那种被人伺候、供着的日子……这是老头亲口告诉街坊的。
“你是曾大爷的什么人？”那人问。
“朋友。”无定答。
“也认识他孙子小臭子？”
“对。”
“他真对他爷爷那样好？”
无定停了好大一会儿，说：“真的。”
(节选自《审丑》，有删改)
19．根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。(4分)
答：_______________________________
_______________________________
解析：曾老头的眼“烂得水汲汲的”，曾老头“老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了”可以得出形象特点之一——外貌丑陋。“小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的”“晚秋，那老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中打旋的透明塑料膜”说明曾老头“吃苦耐劳”。年老还不停地劳作是因为他深爱自己的孙子。结尾部分可知他“晚景凄凉”。
答案：(1)外貌丑陋；(2)吃苦耐劳；(3)深爱自己的孙子并为之全力付出(或“隐忍小臭儿的不孝”)；(4)晚景凄凉。
20．结合文意，赏析两处画线部分。(4分)
答：_______________________________
_______________________________
解析：文章第一处画线部分“不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心”表明人们对曾老头的态度源于他的外貌。第二处“心坠得他累”表明赵无定当时的尴尬状态和心情。
答案：(1)侧面描写，通过写“不少人”脸上的表情来表现曾老头的丑陋。(2)心理描写，“坠”字形象刻画了赵无定此时的内心感受，表现出此时无定对老人的同情和对小臭儿夫妻言行的反感。
21．小说结尾处“无定停了好大一会儿，说：‘真的。’”体现了人物怎样的心理？(4分)
答：_______________________________
_______________________________
解析：“无定停了好大一会儿”说明无定不相信小臭儿对他爷爷那样好，“好大一会儿”表明无定思想斗争的过程，说“真的”说明无定言不由衷，内心极为矛盾。之所以说“真的”完全是为了老人。
答案：反映了无定的复杂矛盾心理。无定对闲人的话感到意外，在同情老人的同时，还是理解了老人的一片苦心；无定憎恶小臭儿的不孝(或“忘恩负义”)，却仍愿意为这个淳朴的老人隐瞒真相。
22．“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。(6分)
答：_______________________________
_______________________________
解析：题干已表明此标题“意蕴丰富”，只要分析出意蕴丰富在哪些方面，答案就能整合出来。丰富在审丑现象和审丑对象以及社会中的“丑”事，真正的丑人。
答案：(1)标题一语双关(或反讽)；
(2)“审丑”是一种绘画“原则”(或“流派”“风格”“理论”等)，老人成为学生的“审丑”对象；
(3)老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑”下面深藏着为孙子全力付出的淳朴心灵；
(4)小臭儿不孝(或“忘恩负义”)，嫌弃爷爷，是真正的“丑”。
(二)阅读下面的文字，完成19～22题。
爱人者，人恒爱之
——从口碑看杨善洲
姜洁 宣宇才 徐元锋
在保山，在云南，提起杨善洲的名字，人们会说：“他就是一个普通的老人，很亲切，很和蔼，每一个认识他的人都会喜欢他！”爱人者，人恒爱之。人们给予杨善洲这么高的评价，就是因为他这一辈子一直坚持行善，把爱传播给身边的每一个人。
他爱家人，用他自己独特的方式
很多人认为，杨善洲为了大家舍了小家，对家人有点“冷血”。
太多的例子似乎可以证明这一观点：他从不让家人搭顺风车，不给任何亲戚开后门托关系……
这样一个“不念亲情”的人，一定寒透了家人的心吧？
“你错了，他爱家人，只不过是用他自己独特的方式。”小女婿杨江勇否认了记者的猜测，“我们都一直能感受到他对家人浓浓的爱。”
提起丈夫，83岁的张玉珍老人眼里噙满泪花。在别人眼里，杨善洲常年在外工作，夫妻俩聚少离多，按说老人应该对丈夫充满了抱怨。可张玉珍却只记着丈夫的好：两次住院丈夫都一直守在身边，每天早早地买好早点端到床前，一直守到夜里很晚才回去。
杨善洲是出了名的孝子。“奶奶在世的时候经常念叨，说保山的万金油比老家的好用，其实是想让他多回来看看她。爹爹听了就信以为真，每次托人带东西给奶奶，都一定不忘放一盒保山的万金油。”杨善洲的大女儿杨惠菊说。
尽管杨善洲的儿女子孙没沾到他的“光”，却没有一丝抱怨。大女儿杨惠菊已经60岁了，在老家当了一辈子的农民。她从药箱里掏出一大摞胃药，哽咽着说：“这是爹爹去年住院，我去看他时拿给我的。他说，知道我胃不好，就给我买了，本想托人带给我。那时他已经病得下不了床了，却还想着我……”
他爱同事，把别人的事当成自己的事
在杨善洲住院的最后几十天里，一直陪伴着他的除了家人，还有两位特殊的“亲人”：一位是大亮山林场原场长自学洪，一位是他以前的秘书苏加祥。
“如果不是老书记，我一定不可能坚持在大亮山干这么多年。”自学洪坦诚地说，“十多年的交往，他拿我当家人一样，我觉得有义务陪他走到最后，这也是全体林场人的共同心愿。”
朱家兴，曾是大亮山林场的职工。1997年7月，他突然昏迷不醒，医院发了病危通知书，家人负担不起昂贵的医药费，六神无主地痛哭着，开始准备后事。杨善洲闻讯找到主治医生：“只要对病人有用，要什么药尽快去调，医药费我负责！”两个多月后，朱家兴的命捡回来了。2.6万余元的医药费，全部是杨善洲一人掏的腰包。
受到过杨善洲关心的同事太多了：他自己住油毛毡房，把砖瓦房让给新来的技术员；他把工资偷偷拿出来安排炊事员为大家改善伙食；他不肯为自己的家人农转非，却主动为家在农村的科技干部家属转了城镇户口……
“我的对象也是老书记给我落实的。”苏加祥忘不了，1986年5月29日晚上，市委正在开常委会，杨善洲却说：“现在休会15分钟，大家去后院参加一下小苏的婚礼。”原来，苏加祥参加工作四五年了，一直找不着对象。作为直接领导，杨善洲托人给苏加祥介绍了一位姑娘，帮他解决了终身大事。
他爱百姓，永远把别人放在自己前面
杨惠菊很少看到父亲流泪，除了奶奶过世，她印象中父亲还流过一次泪。那是2007年的除夕夜，坐在堂屋椅子上的杨善洲忽然默默地抹着眼泪。大女儿杨惠菊赶忙凑上前去，问父亲是不是哪里不舒服。老人轻轻摇了摇头：“这大过年的，那老两口也没人照顾。我要是死了，他们可该怎么办啊！”
2005年冬天，两位老人到大亮山林场找活干。60多岁的人还来找活干，杨善洲感到很奇怪，就仔细询问老人家里的情况。得知两位老人家因为子女不孝生活无着后，杨善洲一边想办法做他们子女的工作，一边开始接济两位老人的生活。每年除夕，他都要把老人接到自己家来过年，逢年过节还要托人给老人们送去礼品。
2007年，保山市一位市民段某的一只眼睛被人无故打瞎，多方求助，却迟迟得不到合理的救助赔偿，最终找到了杨善洲。“把人眼睛打瞎了还能不管？”气愤不已的杨善洲出面主持公道正义，帮受害人讨回了7万元的医药费和伤害赔偿。杨善洲过世后，段某在他的灵堂整整守候了一夜。
“老书记住院的时候，我们都管他叫‘爷爷’。他就像爷爷一样慈祥，凡事都先为我们着想。”保山市人民医院呼吸科护士李毓奕说，“他本来可以住高干病房，可他不想麻烦人，就直接住进了普通病房。住院时，癌细胞已经扩散了，可他从来不大声呻吟，实在疼得受不了，就叫我们给他打一针止疼针，还会抱歉地说麻烦了。半夜家属给他熬粥，他每次都会说先分给我们护士吃一点。”
没有人知道，84载春秋中，杨善洲帮助过多少普通的老百姓。我们只是听医护人员说，在他生病住院期间，每天总有老百姓挤满了病房，只为了问候一声、看他一眼；我们只是听当地百姓说，在他去世的那天，人们的哭声撼动了保山城。
(选自《人民日报》，有删改)
19．文章开头部分有什么作用？试简要作答。(4分)
答：_______________________________
_______________________________
解析：本题考查的是文章中开头段落的作用。文章开头的作用一般从结构和内容两方面回答，包括开篇点题，渲染气氛，设置悬念，埋下伏笔，呼应结尾，统领全文等等。
答案：(1)借人们的评价，让读者对杨善洲有一个初步的了解，激起读者的阅读兴趣；(2)统领全文，点出主题，引起下文对杨善洲事迹的具体介绍。
20．文章三个小标题有怎样的作用？试结合文章内容，简要分析。(4分)
答：_______________________________
_______________________________
解析：本题考查的是对文章谋篇布局方面的赏析。文章小标题常见的作用有：画龙点睛、突出主题的作用，有组织材料、使行文条理清楚的线索作用，有让读者对文章的主要内容有一个概括了解的作用。
答案：三个小标题形成行文线索，统筹全文材料，突出“爱”的主题；三个小标题在材料安排上形成递进关系，从家庭、单位到社会，逐步拓展，使人物形象越来越立体丰满。
21．本文主要通过别人的叙述，侧面来写杨善洲，这样写有什么好处？(4分)
答：_______________________________
_______________________________
解析：本题考查的是人物传记中的描写角度。描写角度有正面描写、侧面描写，或直接描写、间接描写。本题考查的是侧面描写的作用。侧面描写更能激发人的想象力，是对正面描写的有益补充，能起到烘云托月、锦上添花的作用，侧面描写还有利于表现人物的性格。除此之外，本题还应结合人物传记和文章的具体内容作答。
答案：(1)增强了文章的真实性和可信度，使新闻具有更强的生命力和感染力；(2)说明了杨善洲的为人有口皆碑，他以自己一颗广博的爱心赢得了人们的尊重和爱戴，比正面描写更有利于突出人物的形象，使主题更加突出。
22．杨善洲的事迹深刻诠释了爱的真谛，结合文章内容，谈谈你的理解。(6分)
答：_______________________________
_______________________________
解析：本题考查的是对文章主题的理解。回答本题，只要注意到文章的结构，以小标题的形式从家庭、同事和百姓三个不同的角度进行考虑，就可以提炼概括出三个要点。答案：(1)朴实的亲情才是真爱。杨善洲不以权谋私，其发自心底的朴实的母子之情、父女之情和夫妻之情，令人感动。(2)无私的关爱才是真爱。杨善洲先人后己，对同事像亲人一样，处处关心，无微不至，是真正无私的关爱。(3)博大的爱心才是真爱。杨善洲胸怀百姓疾苦，时刻把百姓利益放在心中，关心爱护身边的每一个人，爱得博大。
七、(60分)
23．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。
有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”；有28.1%的人选择“把500万元留给自己”；有22.1%的人选择“把500万元给对方”；还有19.9%的人没做选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
(本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分，时间150分钟)
第Ⅰ卷(共36分)
一、(15分，每小题3分)
1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是( )
A． 泅水(qiú) 围剿(cāo)
芟夷(shān) 旌麾(huī)
B． 吮吸(yǔn) 羸弱(léi)
亳州(Bó) 更衣(ɡēnɡ)
C． 凫水(fú) 枭雄(xiāo)
铠甲(kuī) 邂逅(xiè)
D． 吆喝(yāo) 会稽(kuài)
鲁缟(ɡǎo) 梭鱼(suō)
解析：选D。A项，剿应读jiǎo；B项，吮应读shǔn；C项，铠应读kǎi。
2．下列词语中字形全部正确的一项是( )
A．惦记 呼啸 幔帐 藕断丝联
B．舟楫 蹈藉 缠绞 惊慌失措
C．撅嘴 裹住 归附 聚精汇神
D．隧道 云宵 坍落 临阵脱逃
解析：选B。A项，联—连；C项，汇—会；D项，宵—霄。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①在法制社会中，想问题，办事情，都应该以法律为________，不能随心所欲。
②人可以拋舍很多，但绝不可抛舍养育自己的土地，失去了对它的________，便失去了良知。
③球迷们纷纷指出如此众多的手续________规定得过于烦琐。
A．准则 眷念 不免
B．准绳 眷恋 未免
C．准绳 眷恋 不免
D．准则 眷念 未免
解析：选B。“准绳”与“准则”都指言论、行动等所依据的原则，而“准绳”多作喻体，常用来比作“法律、法规”；“眷念”指想念，“眷恋”指(对自己喜爱的人或地方)深切地留恋，故应用“眷恋”；“未免”的意思是实在不能不说是(表示不以为然)，“不免”的意思是免不了，根据语境，应填“未免”。
4．下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一项是( )
A．提到哪里是京城写字楼最火的区域，相信所有的人都会不假思索地回答：“CBD。”没错，面对北京CBD里处处矗立的脚手架和吊塔，毫无疑问，CBD仍然是北京写字楼开发和供应最集中的区域。不过，盖得欢不代表就卖得火。
B．张若虚这首诗虽然用的是《春江花月夜》的旧题，题材又是汉末以来屡见不鲜的游子思妇的离愁，但张若虚还是以不同凡响的艺术构思，开拓出新的意境，表现了新的情趣，使这首诗成为千古绝唱。
C．无论后人对宋江的评价如何，但有一点是可以肯定的，宋江具有成功人士的气质和眼光，在人缘决定成败的生存游戏中，他同刘备一样，非常看重人和，最终成就了一番惊天动地的大事业。
D．这部影片的故事情节和演员的表演都很难让人满意，但瑕不掩瑜，它的音乐还是让人称道的。
解析：选D。A.不假思索：形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。B.不同凡响：形容事物(多指文艺作品)不平凡，很出色。C.惊天动地：使天地惊动，形容某个事件的声势或意义极大。D.瑕不掩瑜：比喻缺点掩盖不了优点，缺点是次要的，优点是主要的。但在该句中，相对“影片的故事情节和演员的表演”，“音乐”不能算是影片的主要方面。
5．下列选项中，没有语病的一项是( )
A．高考改革的方向，应从统一性走向多样性，从招考合一走向分离，逐步建立起以统考为主、多元评价和分类招生相结合的多元招生制度。
B．此次主帅选拔是按照中国足协各级国家队教练员竞聘工作，经过报名和公开竞聘，在专家组讨论提出候选人名单的基础上进行的。
C．成人歌曲音调较高、音域较宽，经常唱这样歌曲的孩子，会对音带造成严重损伤。此外，迎风唱歌或唱歌后喝冷水，也会损伤声带。
D．世卫组织全球预警部门负责人表示，当前病毒人际间传播仍主要集中在北美地区，但随着其他地区确诊病例不断增多，把警告级别提升至6级的可能性不能不排除。
解析：选A。B.成分残缺，应为“按照……竞聘工作程序”。C.语序不当，“经常唱这样歌曲的孩子”应当为“孩子经常唱这样的歌曲”。D.不合逻辑，“不能不排除”应为“不能排除”。
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
很多人说：什么是意境？意境就是“情”“景”交融。其实这种解释应该是从近代开始的。王国维在《人间词话》中所使用的“意境”或“境界”，他的解释就是情景交融。但是在中国传统美学中，情景交融所规定的是“意象”，而不是“意境”。中国传统美学认为艺术的本体就是意象，任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融，而意境则不是任何艺术作品都具有的。意境除了有意象的一般规定性之外，还有自己的特殊规定性，意境的内涵大于意象，意境的外延小于意象。那么意境的特殊规定性是什么呢？唐代刘禹锡有句话：“境生于象外。”“境”是对于在时间和空间上有限的“象”的突破，只有这种象外之“境”才能体现作为宇宙的本体和生命的“道”。
从审美活动的角度看，所谓“意境”，就是超越具体的有限的物象、事件、场景，进入无限的时间和空间，从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。西方古代艺术家，他们给自己提出的任务是要再现一个具体的物象，所以他们，比如古希腊雕塑家追求“美”，就把人体刻画得非常逼真、非常完美。而中国艺术家不是局限于刻画单个的人体或物体，把这个有限的对象刻画得很逼真、很完美。相反，他们追求一种“象外之象”、“景外之景”。中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。中国古典园林中的楼、台、亭、阁，它们的审美价值主要不在于这些建筑本身，而是如同王羲之《兰亭集序》所说，在于可使人“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”。
我们生活的世界是一个有意味的世界。陶渊明有两句诗说得好：“此中有真意，欲辨已忘言。”艺术就是要去寻找、发现、体验生活中的这种意味。有意境的作品和一般的艺术作品在这一点上的区别，就在于它不仅揭示了生活中某一个具体事物或具体事件的意味，而且超越了具体的事物和事件，从一个角度揭示了整个人生的意味。所以，不是任何艺术作品都有意境，也不是任何好的艺术作品都有深远的意境。清代王夫之就比较过杜甫的诗和王维的诗。他认为杜甫诗的特点是“即物深致，无细不章”，有人写诗就怕写不逼真，杜甫则太逼真了。而王维诗则能取之象外，所以他说杜甫是“工”，王维是“妙”。
中国艺术的这种意境，它给人的美感，实际上包含了一种人生感、历史感。康德曾经说过，有一种美的东西，人们接触到它的时候，往往感到一种惆怅。意境就是如此，这是一种最高的美感。当然这不等于说西方艺术没有意境，西方艺术中也有这样的作品，例如俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》，它不仅唱出了俄罗斯民族的苦难，而且唱出了人类共同的苦难，所以它引起了全世界听众的共鸣。
(摘编自叶朗《说意境》)
6．下列关于“意境”和“意象”的表述，不符合原文意思的一项是( )
A．王国维在《人间词话》中把“意境”的内涵解释为“情景交融”，可见从近代开始人们就把“意境”和“意象”混为一谈了。
B．中国传统美学认为艺术的本体就是意象，所有艺术作品都要情景交融，创造意象，因而并不是任何艺术作品都能够具有意境的。
C．所谓“意境的外延小于意象”，意味着有意境的艺术作品跟有意象的艺术作品比较起来，在数量上总是处于劣势。
D．“道”是宇宙的本体和生命。意象在时间和空间上都十分有限，而意境则是对有限的意象的突破，所以意境能够体现“道”。
解析：选B。B项“所有艺术作品都要情景交融，创造意象”中的“情景交融”和“创造意象”语序颠倒。且只有先创造意象，才能达到情景交融的目的。另外，末句与前句无因果关系。
7．下列理解，不符合原文意思的一项是( )
A．西方古代艺术家的旨趣是要在作品中重现世界上的具体物象，所以古希腊雕塑家认为把人体刻画得极其逼真、十分漂亮才是美。
B．中国古代艺术和西方古代艺术不同，中国艺术家要突破有限的对象，在“象外之象”、“景外之景”的意境中，抒发他们一种哲理性的感受和领悟。
C．有意境的作品不仅揭示了生活中某一个具体事物或事件的意味，还从某个角度揭示人生意味。
D．俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》之所以能够引起全世界听众的共鸣，是因为它唱出了人们对于社会和人生的深刻体验和感受。
解析：选A。A项首句：“西方古代艺术家的旨趣是要在作品中重现世界上的具体物象。”“具体物象”前缺少定语“一个”。这样改变了原文意思。
8．根据原文内容，下列推断不正确的一项是( )
A．中国园林的审美价值，在于让人通过它们感受到更大空间的美，所以游览者往往能够产生一种对于整个人生或历史的感受和领悟。
B．意境相对于意象来说，是一种最高的美感，并不是只有中国艺术有这种意境，西方艺术也有这种作品。
C．王夫之说杜甫是“工”王维是“妙”，他显然是根据中国传统美学来评价杜甫和王维的，如果让西方艺术家来评判，结论可能恰恰相反。
D．康德所说的“一种惆怅”，表明他作为西方人也感觉到了一种与意象有很大不同的“美的东西”。这种东西其实就是中国人所说的“意境”。
解析：选C。C项错在：“如果让西方艺术家来评判，结论可能恰恰相反。”因为杜甫像其他中国艺术家一样，不是局限于刻画单个的人体或物体，把有限的对象刻画得逼真、完美。这并不符合西方艺术家的审美标准。
三、(12分，每小题3分)
阅读下面一段文言文，完成9～12题。
余若水先生传
[清]张岱
余若水先生，讳增远，有明崇祯癸未进士。兄余武贞先生，讳煌，天启乙丑廷试第一人，为翰林修撰。若水筮仕，得淮安宝应知县。时东平伯刘泽清驻匝淮安，强知县行属礼。若水不屈，莅任甫一月，即挂冠归。丙戌，清兵渡江，武贞先生渡东桥自沉死。若水悼邦国之灭亡，痛哲兄之先萎，望水长号，誓不再渡，自是遂绝迹城市。
若水虽成进士，而家甚贫，敝庐三楹，与风雨鸟鼠共之。其旁僦①田二亩，率其家人躬耕自食，常至断炊，妻孥晏如，亦无怨色。长吏多其义，共因就问之，亦罕见者，或拜门外以去。绍守道沈静澜，其故同年友也，自恃交谊，殷勤造请，称疾以辞。因直前托视疾，入门窥见若水卧绳床上，床上漏下穿，又有桯②无脚，四角悉支败瓦。闻客入，欲起逾垣。静澜先已豫虑之，则要其同年四五人与俱往。见若水走匿床，诸君即共前遮之，曰：“若水！人生会有交亲，子何避之深也？”若水曰：“我非避世鸣高者，顾自料福薄，不堪谐世，聊引分自安，长为农夫以没世足矣。今诸公赫然见过，将共张③之，是使我避名以求名，非所愿也。”客皆班荆④，主人墙隅咻咻然⑤，客从而睨之，有一破甑在瓦垆上，炊未熟；架上又蒙戎练裙，馀即无有。客有壶箪，取之以进，为勉行二觞，强之亦不再举。客语及世事，俯若无闻。即间有问答，晴雨而已。日欲晡，辞客而退。明日具钱米往遗之，再三辞。以此，诸长吏皆重违其意，亦未敢数造焉。不入城市者三十六年。岁庚戌，无疾而终。身无长物，友人醵钱以殓。有遗命葬于原隐之丁斗垄。
外史曰：人臣称委质故主，回面而改向，非忠也。激愤而殉，以明节也。义卫志，智卫身，托农圃之弃迹，下可见故主，无辱先人，若余若水者足以。然其节概为人所难及者，兄死止水，弟不渡河，而安心农圃，扼腕终身，呜呼，若水可以为难矣！
(选自《琅嬛文集》卷之四，有删改)
【注】 ①僦：租。②桯：床前的小桌。③共张：又作“供张”，设帐张乐，盛礼款待。④班荆：布草而坐。⑤咻咻然：灰尘蒙积的样子。
9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( )
A．强知县行属礼 强：强令
B．自恃交谊，殷勤造请 造：拜访
C．诸君即共前遮之 遮：阻拦
D．诸长吏皆重违其意 重：敬重
解析：选D。重：不轻易。
10．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )
A．痛哲兄之先萎 邻之厚，君之薄也
B．因直前托视疾 因击沛公于坐
C．是使我避名以求名 木欣欣以向荣
D．激愤而殉，以明节也 君子博学而日参省乎己
解析：选A。A项中，两个“之”意义用法都一样，用在主谓之间，取消句子独立性；B项中，第一个是“于是”的意思，第二个是“趁机”的意思；C项中，第一个表目的，第二个表修饰；D项中，第一个表修饰，第二个表递进。
11．以下六句分别编为四组，全部说明余若水“明节避世”的一组是 ( )
①若水不屈，莅任甫一月，即挂冠归
②望水长号，誓不再渡，自是遂绝迹城市
③聊引分自安，长为农夫以没世足矣
④架上又蒙戎练裙，馀即无有
⑤明日具钱米往遗之，再三辞
⑥身无长物，友人醵钱以殓
A．①③⑥ B．①④⑥
C．②③⑤ D．②④⑤
解析：选C。本题考查正确理解句子含意、辨析文章内容的能力。①是余若水任职一月就辞职了，与“明节避世”无关；④描写的是余若水家里的情况，与“明节避世”也无关；⑥说的是他死后，朋友们为他筹钱安葬，也与“明节避世”无关。
12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．余若水刚踏上仕途，就担任宝应知县，但他品行孤傲，不屈从于权贵，刚上任一个月，就辞官回家，从此发誓不再渡江，隐居乡间。
B．余若水亲自带着家人耕种，艰难度日，妻子儿女安然自在，没有怨恨之情。死后，家中一贫如洗，朋友们凑钱为他办了丧事。
C．余若水清高安贫，朋友们一起来看望他，他想逃走。见了面，只谈论天气，不谈当时社会上的事。朋友救助钱和米，他也再三推辞。
D．张岱运用细节描写，把余若水刻画得神情毕现，并对其节操给予了高度评价。这反映了他身为清初汉族文人的复杂心态。
解析：选A。A项中，余若水发誓不再渡江与他离任无关，这句话是强加因果。
参考译文：
余若水先生，名增远，是明朝崇祯癸未年的进士。他的兄长余武贞先生，名煌，天启乙丑年廷试的第一名，担任翰林院修撰。余若水初出做官，便得到淮安宝应知县一职。当时，东平伯刘泽清率兵驻守淮安，强令知县向他行属下之礼。若水不服从，到任刚一个月，就辞职回家了。丙戌年，清兵渡过长江。余武贞先生走到东桥跳江自杀。余若水悲伤国家灭亡，痛惜兄长过早地死去，望着江水放声哭泣，立下重誓不再北渡，从此就不在城市中现身。
余若水虽然是进士出身，但家中非常贫困，住在三间破旧的房子里，房子不能遮风避雨，鸟鼠不时出入。他在房子旁边租了二亩田地，亲自带领家人耕种养家，经常到断粮的地步，妻子儿女安然自乐，没有怨恨的神色。官吏们敬重他的节义，因此就一起去慰问他，也极少有人能见到他(或：他也很少出见)，有的人就在门外行礼后离开。绍兴守道沈静澜，是与他同年中进士的朋友，依仗交情深厚，殷勤拜访，余若水称生病加以推辞。沈静澜就假托探病径直入内，进了门就看到余若水躺在一张胡床上，胡床破烂不堪，床边有一条无腿的小桌，桌子四角用破瓦撑着。听到朋友进来，想起身跳墙逃走。沈静澜已经预先考虑到这点，就邀请同年中进士的四五个人和他一起去。看见余若水从床上起身要逃走，他们就一齐上前拦住他，对他说：“若水！人生在世应该有朋友和亲戚，你为什么如此(决绝地)逃避呢？”若水说：“我并非隐居避世而自命清高的人，只是觉得自己福分浅薄，不能与世人融洽相处，姑且一个人按照自身的方式安然生活，长久地做一个农夫到死，就很满足了。现在你们如此显耀地来拜访我，还要盛礼款待我，这会让别人认为我避名是为了求取名望，不是我的愿望。”朋友们都席地而坐，他尘灰满面地坐在墙角，朋友们环视屋内，屋内有一个破甑放在土台上，饭还没有蒸熟；衣架上凌乱地放着破旧的衣裙，其他的便什么也没有了。朋友们带着酒和器具，拿出来倒上酒，他勉强喝了两杯，硬劝他喝，他也不再举杯。朋友们谈及当世之事，他低着头好像什么也没有听到一样。即使偶尔有问答，也只是谈论天气罢了。傍晚，辞别朋友退下。第二天，朋友们准备了钱和米送给他，他再三谢绝。因为这个原因，官吏们都不轻易违背他的心意，也不敢经常去拜访他。他不进城市有三十六年。庚戌这年，没有生病而死去。家中一贫如洗，朋友们凑钱为他下葬，按他的意愿埋葬在他生前隐居的丁斗垄。
张岱说：为人之臣称托身于旧主，却改变自己的志向，丧失操守，这不是忠。激愤而死，来表明自己的气节。用道义来捍卫自己的志节，用智慧来保全自己，托身于人迹罕至的乡间，死后可以坦然地见旧主，不辱没先人，像余若水的做法已经够了。然而他的节操为人难以比得上的地方，在于兄长余煌死在了水上，弟弟余若水不再渡河。余若水一心隐居于乡间，空有抱负，终了一生，唉，他真是做了一件难事啊！
第Ⅱ卷(共114分)
四、(24分)
13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)长吏多其义，共因就问之，亦罕见者，或拜门外以去。(4分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)人生会有交亲，子何避之深也？(3分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)下可见故主，无辱先人，若余若水者足以。(3分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查文言文的翻译能力。要注意翻译出重点实词、虚词的意思。第一句中，“多”是敬重的意思，“因”是因此的意思，“罕见”是很少见到的意思，“去”是离开的意思；第二句中，“会”是应该的意思，“交亲”是朋友和亲戚的意思；第三句中，“下”是死后的意思，“辱”是辱没的意思，“足”是足够的意思。
答案：(1)官吏们敬重他的节义，因此就一起去慰问他，也极少有人能见到他(或：他也很少出见)，有的人就在门外行礼后离开。
(2)人生在世应该有朋友和亲戚，你为什么如此(决绝地)逃避呢？
(3)死后可以坦然地见旧主，不辱没先人，像余若水的做法已经够了。
14．(2011·高考安徽卷)阅读下面这首诗，回答问题。(8分)
琅玡溪①
[宋]欧阳修
空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近，但见流出山中花。
【注】 ①此诗写于作者被贬滁州(在今安徽省境内)期间。琅玡溪在滁州琅玡山。②槎(chá)：这里指拼扎而成的简易木桥。
(1)这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表现了作者怎样的情感？(4分)
答：________________________________________________________________________
(2)请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行赏析。(4分)
答：________________________________________________________________________
解析：(1)全诗围绕溪水写景：琅玡山上的积雪化为融融春水流入了琅玡溪，一座木桥横跨两岸，游客信步桥上，但见片片落花随溪水自上游漂来。几幅画面融情于景，在宁静悠远的氛围中传达出作者对琅玡溪美景的喜爱之情。
(2)第三句“不知……”是由眼前之景所作的推想，是虚写；第四句“但见……”实写眼前之景，是实写。虚实结合的手法，有如宋画《深山藏古寺》，又如齐白石名画《蛙声十里出山泉》，提升了作品的意境，也为读者提供了丰富的想象空间。
答案：(1)这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等画面。表现了作者对琅玡溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。
(2)实写山花随溪水流出的景象；虚写山中的春意，以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。
15．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)
(1)晋侯、秦伯围郑，______________，______________。
(2)________________，________________，共其乏困，君亦无所害。
(3)__________________，________；以乱易整，不武。(《烛之武退秦师》)
(4)天行健，________________。地势坤，________________。(《周易》)
答案：(1)以其无礼于晋 且贰于楚也
(2)若舍郑以为东道主 行李之往来
(3)失其所与 不知
(4)君子以自强不息 君子以厚德载物
五、(12分)
16．(原创)请为下列新闻拟定一个合适的标题，字数限制在10个以内。(3分)
2011年8月14日，中国首艘航母平台早上10时许从海试海域回到大连，停靠原码头，海军“88”舰也随后返港。至此，我航母平台首次出海航行试验顺利结束。
经过四天的试航，今天上午10点半，中国航母平台瓦良格号返回大连，在7艘拖船的协助下，上午11点半，中国航母停靠出发前的原始码头，航母桅杆上首次悬挂国旗及其他彩旗，12点半，海军88号辅助舰在拖船协助下也返回码头，停靠在航母前方。
8月10日，中国航母平台进行出海航行试验。按照试验计划，航母返回后将继续在船厂进行改装和测试工作。
答：________________________________________________________________________
答案：(示例) 瓦良格号顺利返航
17．按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息(可酌情增减词语)。(4分)
《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
①以《红楼梦》为主语
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
②以曹雪芹为主语
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查短句变长句的能力，关键是找准句子主干，然后把其他内容作为修饰成分归附到中心句里，注意不要遗漏信息，可酌情增减词语。
答案：①以《红楼梦》为主语：曹雪芹的《红楼梦》，作为我国古代最伟大的长篇小说，揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落。
②以曹雪芹为主语：曹雪芹通过《红楼梦》——我国古代最伟大的长篇小说——揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落。
18．仔细观察下面这幅“全国妇联会徽”图，试对其设计意图加以解说。(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①会徽中心是旋转着三个“女”字的重叠，表示妇女在各界、各界有妇女；也体现了妇联代表和维护妇女权益、全心全意为妇女服务的精神。②在中文“女”的外围是由三个英文字母“W”(英文“妇女”“Woman”的第一个字母)围合成花朵的形状，寓意全国妇联团结引导广大妇女，在建设祖国的进程中发挥巨大作用。③同时也有发展同世界各国妇女的交往，增进友谊，维护世界和平的含意。 ④花朵则是美好的象征，代表女性的美丽，表示妇女们的事业前途美好。
六、(18分)
本题为选做题，考生须从所给(一)(二)两题中任选一题作答，不能全选。
(一)阅读下面的文字，完成19～22题。
洗染人生
王和声
三十年代的岳州，城池不大，却因地处水陆通衢之地，上长沙下汉口，商贾百业很是繁荣，唯有洗染这个行业由王氏家族独揽其艺。
王氏家族先是在城陵矶发展，二十年代后曾经有过一段家道中落。到了王公康成手里，从当店员、挑货郎担做起，惨淡经营十余年，家业又渐渐兴旺起来。至日本投降岳州光复，王氏“丽成洗染店”在最繁华的南正街开得很有了些规模。
开洗染店既要技术又要劳力。什么料子用酸性染料，什么料子用碱性染料，很有讲究。染好的物件要一担担挑到洞庭湖边去漂洗，马虎不得。几口海大的煮锅，几只海大的染缸，老板、老板娘，崽崽女女，再加上帮工学徒，都在煮锅边上薰，染缸里搅。洗制服洗旗袍洗礼帽，染绸缎染呢绒染布疋，双手伸出来都是颜料色，碱水一浸，粗皮粗肉。旧衣旧帽进了染坊，不几天，新衣新帽就挂在了衣架上，也是一种美化生活的行当。
那时节，能够有像样的衣帽拿到洗染店来洗来染的，也不是什么平常人家。虽说王老板大字不识几箩，在岳州商界说起王康成，也算得个人物。
却说有位李先生，游手好闲没个什么正当职业，人称“甩手爷”。此人识得些文墨，又长有三寸不烂之舌，谁家有个笔墨诉讼，难了官司，找到他的头上，这甩手爷就神气起来了。因此，在小小的岳州城里，这李先生也是不好惹的角色。刚刚光复的那一年，甩手爷不知从哪儿弄了一套黄狗皮校官服穿在身上，斜皮带一抹，从南门逛到北门，很是风光。
这天，甩手爷逛到了王老板的丽成洗染店，王老板当然是看座沏茶张烟，唯恐招待不周。
甩手爷往太师椅上一靠，正正经经地说：“王老板，我这里有几十疋白官机布，只要到你的染缸里渌一下，染成军黄色，就是对倍的利润，我与你二一添作五，如何？”
“有军差公文么？”
“有公文还找你王老板！”
“做不得，做不得。莫害我。”
这甩手爷“嚯”地从裤裆里掏出一把“六子连”，往柜台上一扳：“清白点，这是有来头的，不染就请你吃‘花生米’。”
王老板是个灯芯落下来怕砸破脑壳的人，利润虽厚，哪个敢犯军法，便把眼睛一闭，心一横，一家大小九口的身家性命这下摊上了：不染，要人一个，要命一条！
这一犟，犟得王老板到厘金局吃了几天官司。甩手爷又做人做鬼，出面说情，交一千块大洋所得税才把人赎出来。
转眼到了1949年8月，岳州城外炮声隆隆，当官的有钱的拖家带眷往乡下躲。王老板心想，这国民党共产党当兵吃粮的都是一身黄皮，分得清谁好谁不好？为人不做亏心事，半夜敲门心不惊。躲什么！
不躲，偏偏就有人半夜来敲门，是甩手爷李先生。
甩手爷进门就往地上跪：“王老板，你要救我一命。”
“此话怎讲？”
“光复那年的事，是我害苦了你老人家，从中得的好处钱我加倍吐出来，千万要帮我多担待。那身黄狗皮是我花钱买来的，那把‘六子连’是把废枪，打不响的，我只在你的府上拿出来现过一眼，旁人都不晓得的。”
“这事与我何干？”
“共产党来了，肯定要查我在国民党里的事。我没当半点职务，只贪了点钱财。问起那身黄狗皮，就说是在你店里买的逃兵的旧衣，那把枪早就丢到洞庭湖里去了。只要你包瞒点，就保了我一条命。我一家六口的身家性命全托把你了。我给你下跪，给你叩头，救我一命，救我一命！”
王老板摸着还残留在柜台上的扳枪凹印，“唉”地叹一口气，什么话也没有说。
解放了，天亮了，王老板仍然开他的丽成洗染店，几只大海锅，几口大海缸，老板、老板娘，崽崽女女，帮工学徒仍在煮锅边上薰，仍在染缸里搅，手染黑了，心是亮的。
在社会这口大染缸里，谁不染成五颜六色？王老板，一位洗洗染染的手艺人，从染缸里讨生活，在染缸里洗人生，青是青，白是白。
王老板，吾父也。
19．简要分析概括文中王老板的性格特点。(4分)
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查鉴赏人物形象的能力。第三自然段详细地描写了洗染店的流程，说明王老板是安分勤劳的人，面对金钱的诱惑和生命的威胁王老板无动于衷，说明他坚持经商之道，在有钱人和做官的人躲到乡下时王老板认为：“为人不做亏心事，半夜敲门心不惊。躲什么！”可见王老板的做人原则。
答案：(1)辛勤经营洗染店，安分守己；(2)面对威逼利诱，不为所动，坚持正当的经商之道；(3)面对社会的纷纭变迁，信守清清白白做人的原则。
20．从全文来看，文章刻画甩手爷这一人物有什么作用？(4分)
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查小说情节安排的作用。用一个反面形象衬托小说主人公是小说常见的表达技巧，本文中甩手爷贯穿故事情节，推动故事发展，他的反面形象与王老板形成鲜明对比，起到反衬和对比作用。
答案：甩手爷是个游手好闲、以坑蒙拐骗为生的地痞流氓。他先是厚颜无耻地对王老板借机敲诈，在世事变化后又卑躬屈膝地向王老板求情。在文中这一人物对王老板的形象起到了鲜明的反衬和烘托作用。
21．本文以“洗染人生”为题，有什么好处？(4分)
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查对文章的鉴赏能力。小说标题的作用有：①吸引读者关注；②文章主旨的归纳；③文章的线索。“洗染人生”是对文章主旨的概括和升华，也是对王老板人格的象征。
答案：以“洗染人生”为题，既十分贴切地概括了文中主人公的职业特征；更形象地揭示了主人公的性格——在社会的染缸里保持着正直清白的品格。
22．本文是一篇小说，还是一篇散文？请结合相关的文体知识，对此作一番探究。(6分)
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查对小说和散文的理解能力。小说是一叙事文学样式。人物，情节和环境三要素构成完整的小说世界。散文是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。本篇文章既有生动的情节，也有很强的纪实性。言之有理即可。
答案：(示例1)这是一篇小说。文章有生动曲折的故事情节，有个性鲜明的人物形象，有具体典型的社会环境，具备了一篇小说所必需的基本要素。另外，文章在故事情节叙述方式的选择上，在对人物形象的刻画塑造上，在细节描写的具体表现上，也都明显呈现出小说文体的基本特征。
(示例2)这是一篇散文。从文章开头部分和最后的“王老板，吾父也”等文字可以看出，这是作者追述自己家族历史、记叙父亲当年经历的一篇纪实性散文。小说的一个基本特点是虚构，本文虽然有较强的故事性，但它的真实性这一特性决定了它只能算作一篇叙事散文。
(二)阅读下面的文字，完成19～22题。
蝉的卵
法布尔
普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。
它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。这些小孔的形成，好像用针斜刺下去，把纤维撕裂，并微微挑起。如果它不受干扰，一根枯枝常常刺出三四十个孔。卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。
这是一个昆虫的很好的家庭。它之所以产这许多卵，是为了防御某种特别的危险。必须有大量的卵，遭到毁坏的时候才可能有幸存者。我经过多次的观察，才知道这种危险是什么。这是一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。
蚋和蝉一样，也有穿刺工具，位于身体下面近中部处，伸出来和身体成直角。蝉卵刚产出，蚋立刻就想把它毁掉。这真是蝉家族的大灾祸。大怪物只须一踏，就可轧扁它们，然而它们置身于大怪物之前却异常镇静，毫无顾忌，真令人惊讶。我曾看见三个蚋依次呆在那里，准备掠夺一个倒霉的蝉。
蝉刚把卵装满一个小孔，到稍高的地方另做新孔，蚋立刻来到这里。虽然蝉的爪可以够着它，而蚋却很镇静，一点不害怕，像在自己家里一样，在蝉卵上刺一个孔，把自己的卵放进去。蝉飞去了，多数孔内已混进异类的卵，把蝉的卵毁坏。这种成熟的蚋的幼虫，每个小孔内有一个，以蝉卵为食，代替了蝉的家族。
这可怜的母亲一直一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地呆在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。
我从放大镜里见过蝉卵的孵化。开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状物，由两个前腿连结而成。这种鳍有些运动力，能够帮助幼虫走出壳外，并且帮助它走出有纤维的树枝——这是比较困难的事情。
鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前，在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在线端摇摆着。
它的触须现在自由了，左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够开合自如。身体悬挂着，只要有微风就动摇不定。它在这里为将来的出世做准备。我看到的昆虫再没有比这个更奇妙了。
不久，它落到地上。这个像跳蚤一般大的小动物在线上摇荡，以防在硬地上摔伤。身体在空气中渐渐变坚强了。它开始投入严肃的实际生活中了。
这时候，它面前危险重重。只要一点风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的粘土上。
这个弱小的动物迫切需要隐蔽，所以必须立刻到地下寻觅藏身的地方。天冷了，迟缓就有死亡的危险。它不得不各处寻找软土。没有疑问，许多是在没有找到以前就死去了。
最后，它找到适当的地点，用前足的钩扒掘地面。我从放大镜里见它挥动锄头，将泥土掘出抛在地面。几分钟以后，一个土穴就挖成了。这小生物钻下去，隐藏了自己，此后就不再出现了。
未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密，不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期。
四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？
19．文章最后一句，作者认为什么样的钹声也不能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉，结合全文，说说作者这样说的理由。(4分)
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查对文章信息的筛选和概括能力。要回答出“蝉的一个月的阳光下的享乐，要经过漫长的等待”，答案要从全文中去寻找。
答案：选择枯枝产卵，防御危险；困难地走出壳外，脱皮；落到地上，面对重重危险；寻觅藏身的地方，避免死亡；钻进地里，四年的黑暗苦工。(或：蝉从产卵到成虫的过程很艰难；在这个过程中，它会遇到重重危险；经过四年地下苦工，最后才能换来短短一个月的阳光生活。)
20．理解文中两个画线句子的含意。(4分)
(1)它竟不能改变它的本能来拯救它的家庭。
答：________________________________________________________________________
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(2)它开始投入严肃的实际生活中了。
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查对文中有丰富含意的重点语句的体会的能力。答案要注意结合语境去分析、探寻。
答案：(1)蝉不能改变自己产卵多的习性，面对外敌的侵入，无动于衷，牺牲自己的家族。一个“竟”字，表达了作者的不理解和同情心。
(2)蝉卵落到地上之后，面临着诸如碰岩石、落污水、遇黄沙粘土、天冷藏身和四年黑暗生活等方面的种种危险与困难。
21．本文尾段说：“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。”这句话在全文中有什么作用？(4分)
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查句子在全文中的作用。一般从两个方面去回答：结构上和内容上。
答案：从结构上讲，这句话结束了从卵到幼虫的说明，收束全文。从内容上讲，这句话在概括蝉的一生的同时，表达了作者对蝉的生长过程、漫长而苦难的历程的感叹、同情和怜爱。
22．本文是一篇科学小品，语言上有什么特点？(6分)
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查文体的特点，要求考生掌握不同的文体所具有的不同特点。
答案：准确性(准确、明晰、平实)；生动性(生动活泼、形象风趣、饱含感情)；通俗性(口语)；拟人化手法。
七、(60分)
23．(2011·高考山东卷)请以“这世界需要你”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意；②除诗歌外文体不限；③文体特征鲜明。
