八年级语文上册第7课《回忆我的母亲》同步练习(word版含答案)

2022-2023学年八年级语文上册
第7课《回忆我的母亲》同步练习
一、选择题
1．下列选项中，每组加点字的读音都相同的一项是（ ）
A．结实/结伴 勉强/弱肉强食 吓倒/倒掉
B．私塾/熟悉 啜泣/不辍劳作 劳累/累人
C．床铺/铺床 周济/人才济济 调料/调动
D．挑水/挑逗 姓任/任劳任怨 曾经/曾孙
2．对下列句子使用的修辞手法判定有误的一项是（ ）
A．只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。（比喻）
B．这是我能做到的，一定能做到的。（重复）
C．接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。（排比）
D．这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。（对比）
3．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。
B．母亲在家庭里极能任劳任怨。
C．我亲眼见到，六七百穿得破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打，血溅四五十里，哭声动天。
D．母亲沉痛的滔滔不绝的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。
4．下列说法有误的一项是（ ）
A．“我爱我母亲”一句奠定了全文的感情基调。
B．从文章所记叙的事件中，可以看出母亲是一个勤劳、俭朴能干、宽厚仁慈、坚强、有远见的人。
C．“这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味”一句运用对比的手法，表现出母亲的聪慧能干、善持家务，表达了对母亲巧于持家的敬佩之情。
D．本文以母亲的优秀品德为经线，以时间为纬线，将所记的典型事例巧妙地编织起来，首尾呼应，结构严谨。
5．下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）
A．初夏时节，南丹街头到处都摆着水果，枇杷啊，香瓜啊，桃子啊……走到哪里都闻得到诱人的香味。
B．写作的素材非常多，一粒泥土，一朵浪花，一片云霓都可能成为我们作文的素材。
C．“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想：“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。”
D．暑假期间，少年活动中心开展了系列活动：邀请名家开讲打造《读书沙龙》，组织歌手演出打造《民谣季》，举办儿童画展打造《艺术空间》……
6．【语段探微】下列句子顺序排序最恰当的一项是（ ）
①打开来读是一种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受，
②里边肯定有趣味，更有智慧。
③就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与思维方式。它们每一个珍贵的细节，
④未读的书是一片密封着的诱人的世界。
⑤而凡读过的书，都有了生命。
A．④②①③⑤ B．①③⑤④② C．④⑤①②③ D．①④②⑤③
二、综合性学习
7．综合性学习。
材料一近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也越来越多。很多同学在做作业时，遇到不会的问题，不再问老师和家长，而是直接去网上搜解题方法。
材料二某八年级语文老师要求学生在假期读课标规定的名著。小明说，网上有电子书，就用不着去书店买纸质书了。
(1)用简洁的语言概括上述两则材料所表达的主要内容。
(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
三、现代文阅读
（一）阅读下面文章，完成下面小题。
①我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家中已经饱尝艰辛，这使我在三十年的军旅生活和革命生活中再没有感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从没感到过劳累。
②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
③母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能过上快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
8．下列对文中词句解说不正确的一项是（ ）
A．第①段第二句加点的“这”指“我在家庭中已经饱尝艰苦”，第③段末句中加点的“这”指“我将继续尽忠于……过快乐的生活”。
B．第③段第三句中，“创造了”表示已经创造，是总结过去；“创造着”表示正在创造，是强调现在和未来。二者有时间上的先后，不能颠倒次序。
C．第③段第四句是一个疑问句，其作用是：承上启下，从上句对母亲的评价过渡到下句对母亲的报答；与下句构成设问，表明了“我”报答母亲深恩的方式和决心，升华了感情，深化了主题。
D．第③段末句“这是我能做到的，一定能做到的”，运用夸张的修辞方法和议论的表达方式，强调了作者今后要做到的“大任”。
9．“但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望”一句中的“竟”表达了作者怎样的情感？
10．作者在文中写道“我应该感谢母亲”，结合所学课文具体内容，说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。
11．文中的议论非常精彩，含义深刻，请你联系上下文说说“母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”这句话的含义，这句话对文章的主题有什么作用。
（二）阅读下面选文，完成下面小题。
痴心石
①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆地看。树太大了，不好整棵地运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思地问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动，可是拖得动。
②父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。
③以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。
④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们包涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。
⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡下。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只挥一下手，说：“不去。”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。
⑥中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来，责问我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。
⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。
⑧爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！”我注视着这两块石头，眼前立即浮现年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
⑨看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱——一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。
（节选自《三毛文集》，有删改）
12．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．文中第①②段写的是少年时拖树根回家的故事，这与标题“痴心石”无关，应该删除。
B．品读第③段画线句，这些语句表现了父母对“我”的个性和爱好的尊重，是痴爱的表现。
C．第④段加点词“包涵”的含义是：父母对于“我”的那些怪癖，认为情有可原，而选择了理解与尊重。
D．第⑨段画线句中，作者说“可是开不了口”的原因是：“我”深深感受到父母的爱，“我”怕一开口就会泪流满面。
13．面对父母的浓浓爱意，作者却在第⑨段中说“一时里，我想骂他们太痴心”，这是为什么？
14．品读下面语句，分析作者表达的情感。
我注视着这两块石头，眼前立即浮现年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
15．作者用“痴心石”作为文章题目的原因是什么？
（三）阅读下面一篇文章，完成下面小题。
我们是怎样过母亲节的
【加拿大】斯蒂芬·巴特勒·李科克
①母亲为我们成年累月地操劳，她吃足苦头和付出牺牲，全都是为了我们的缘故。
②因此当母亲节来临时，我们决定把这一天过得痛痛快快的。我们要做一切我们力所能及的事情让母亲高兴。父亲决定向办公室请一天假，好在庆祝节日时帮帮忙，姐姐安娜和我从大学请假回家，妹妹玛丽和弟弟维尔也从中学请假回来了。
③我们的计划是，把这一天过得像过圣诞节一样隆重。两个姑娘考虑到，逢到这样一个大场面，我们应该穿戴得最最漂亮才合适，于是她们俩都买了新帽子。母亲把两顶帽子都修饰了一番，使它们显得挺好看。父亲给他自己和我们兄弟俩买了几条带活结的丝领带，作为纪念母亲这个节日的纪念品。我们也准备给母亲买顶新帽子，不过，她倒是更喜欢她那顶灰色的旧无檐帽，不喜欢新的，而且两个女孩子都说，那顶旧帽子，她戴了非常合适。
④早饭后，我们做了一个出乎母亲意料的安排，我们准备雇一辆汽车，把她载到乡下去美滋滋地兜游一番。母亲是一向难得有这样一种享受的，如今乡下正是风光明媚的时节，要是让她坐车游逛几十英里，度过一个美好的早晨，这对她来说可真会是莫大的享受。
⑤但是，就在当天早晨，我们把计划稍微修改了一下，因为父亲想起了一个主意，与其让母亲坐在汽车里逛来逛去，倒不如带她去钓鱼更妙。
⑥这样，我们便为这次旅行做好了一切安排。我们让母亲切了些夹心面包片，为了怕我们肚子饿，母亲还准备了一顿便餐。当然中午我们还要回到家里来吃一顿丰富的正餐，就像过圣诞节和新年那样。母亲把所有的东西都给我们收拾齐全，放到一只篮子里，准备上车。
⑦唉，车子到了门口的时候，不料汽车里面看来并没有我们想象的那么宽敞，因为我们没有把父亲的鱼篓、钓竿以及便餐估计在内，显然，我们没法儿都坐进车里去。父亲叫我们不必管他，他说他留在家里也很不错，他愿意留在家里；他说我们也用不着顾虑他三年来一直没有过一个真正的假期这回事；他要我们马上出发，快快活活地过个节，不要为他操心。
⑧不过，当然我们全都觉得，让父亲留在家里可绝对不行；特别是，我们都知道，他果真留下来的话，准会闯祸。安娜和玛丽姐妹俩倒也都乐意留下来做午饭，只是，在这样一个美好的日子里，她们买了新帽子不戴一戴，未免太使人扫兴。不过，她们都表示，只要母亲说句话，她们都乐意留在家里干活。维尔和我本来也愿意退出，但不幸的是，我们根本就不会做饭。
⑨因此，到最后，决定还是母亲留下来，就在家里痛痛快快地休息一天，同时准备午饭。反正母亲不喜欢钓鱼，而且尽管天气明媚，阳光灿烂，但室外还是有点儿凉，父亲有些担心，要是母亲出门，她没准会着凉的。他说，当母亲本来可以好好地休息的时候，如果硬拉她到乡下去转悠，一下子得了重感冒，他是永远不会原谅自己的。他说，母亲既然已经为我们大伙儿操劳了一辈子，我们有责任想方设法让她尽可能安安静静地多休息一会儿。他还说年轻人很少能体会到，安静对于上了年纪的人有多么重大的意义。
⑩于是我们向母亲欢呼了三次之后就开车出发了。母亲站在阳台上，从那里瞅着我们，直到瞅不见为止。父亲每隔一会儿就转身向她挥手，后来他的手撞在车后座的边上，他方说，他认为母亲再看不见我们了。
嗯，我们把汽车开到美妙无比的山冈中行驶，度过了最愉快的一天。父亲钓到各式各样的大鱼，我们大伙儿都玩得痛快极了。
我们到家已经很晚，不过母亲猜到我们会回来得晚，于是她把开饭的时间推迟了，热腾腾的饭菜给我们准备着。可是首先她不得不给父亲拿来手巾和肥皂，还有干净的衣服，因为他钓鱼时总是弄得一身脏，这就叫母亲忙了好一阵子，接着，她又去帮女孩子们开饭。
终于，一切都齐备了，我们便在最最豪华的筵席上坐下来。有烤火腿和圣诞节吃的各种各样的好东西。吃饭的时候，母亲不得不屡次三番地站起来，去上菜，收盘，再坐下来吃；后来父亲注意到这种情况，便说，她完全不必这样忙来忙去，他要她歇会儿，于是他自己便站起身到碗橱里去拿水果。
这顿饭吃了好长时间，真是有趣极了。吃完饭，我们大伙儿争着帮忙擦桌子，洗碗碟，可是母亲说她情愿亲自来做这些事，我们只好让她去做了，因为这一次我们也总得迁就她才行。
一切收拾完毕，已经很晚了。睡觉之前我们全都去吻过母亲。她说，这是她有生以来过得最最快活的一天。我看见她眼里含着泪水。总之，我们大家都感觉到，我们所做的一切得到了最大的报偿。
（有删改）
16．请在下面横线上概括并补齐本文的情节内容。
①大家请假回家过节→②大家筹划过母亲节→③_______→④大家自己外出游玩→⑤_______
17．请结合文章概括文中母亲的形象。
18．请概述本文情节发展中的出人意料之处，并简析其作用。
19．结尾处母亲眼里“含着泪水”，有人认为这样忙碌地过完自己节日的母亲含着的应该是感伤的泪水，也有人认为文中的母亲含着的其实是幸福的泪水。如何理解文中的母亲含着的是幸福的泪水？
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．B
A.jiē/jié，qiǎng/qiáng，dǎo/dào；
B.都读shú，都读chuò，都读lèi；
C.pù/pū，jì/jǐ，tiáo/diào；
D.tiāo/tiǎo，rén/rèn，céng/zēng；
故选B。
2．B
本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。B项判定有误，这里用到的修辞方法是反复。
3．D
本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。D项使用不恰当。“滔滔不绝”指话很多，说起来没个完，与文中意思不符。
4．D
D.本文以时间为经线，以母亲的优秀品德为纬线。故选D。
5．A
B.“一粒泥土”“一朵浪花”“一片云霓”这几个短语之间是并列关系，应用顿号；
C.应把“皇帝心里想”后的冒号改为逗号；
D.“读书沙龙”“民谣季”“艺术空间”都是活动名称，应把书名号改为引号；
故选A。
6．A
7．(1)示例：利用互联网学习（或智能手机普及）已成为众多学生（许多学生）采用的快捷学习方式（为学习提供方便）。
(2)利：示例：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。
弊：示例：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性（自控力） 差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长（任意一点即可）。
8．D
9．“竟”字写出了不能报答母亲的愧疚、遗憾，同时寄寓了作者把党、革命、国家、民族的利益摆在首位的崇高品质，又寄托了对母亲的无限哀思与怀念之情。
10．母亲勤劳吃苦，“我”从小耳濡目染，帮她劳作，拥有了一个强健的身体；母亲任劳任怨，直到生命的终结，依然热爱劳作，教“我”养成勤劳的习惯，也教给“我”生产的知识；母亲聪明能干，教会“我”与困难做斗争的经验；母亲对地主劣绅的反抗，对“我”走上革命道路的坚定支持，让“我”拥有了革命的意志。
11．母亲勤苦一生，任劳任怨，反抗地主豪绅的欺压，坚强不屈，母亲就是一位普普通通的农妇，她是“平凡的”，但正是像母亲一样的千百万劳动人民，融汇成革命的洪流，推动着历史的发展，为我们的民族做出了不可磨灭的贡献，中国的现在、未来都将是劳动人民的。抒发了对母亲的悼念之情，表达报答母亲深恩的决心。这句议论，将对母亲的深情与对民族、对广大劳动人民的深情融会在一起，升华了感情，深化了主题。
12．A
13．作者一方面深深感受到父母的爱，他们把“我”想得到的一切都给了“我”；另一方面因为父母为“我”付出太多而愧疚，“骂”实际上是反语。（意近即可）
14．作者描写“我”的心理活动（或：通过“我”的联想与想象），细腻地表达了“我”对父母“痴心之爱”的醒悟、感动和自责。（意近即可）
15．“石头”是文中传递情感、表达爱意的物品，用“痴心”修饰“石头”，表达了父母对“我”的爱达到了痴迷的程度，切中文章主旨。（意近即可）
16． 大家决定母亲留下 母亲为大家忙碌
17．①吃苦耐劳②无私奉献③体贴宽容④默默无闻⑤慈爱善良（需结合原文，任意写出三个即可）
18．本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。
这一情节引人入胜，令人哑然失笑，发人深思；一方面写出了我们的理所当然，从自我角度出发考虑问题；另一方面突出了母亲无私、善良、慈爱的形象。
19．文中的孩子们“吃完饭，我们大伙儿争着帮忙擦桌子，洗碗碟”，“爸爸自己便站起身到碗橱里去拿水果”大家都想到了母亲节要减轻母亲的辛劳，关爱母亲。（家人的表现让母亲感受到了家人对自己的爱）母亲“猜到我们会回来得晚，于是她把开饭的时间推迟了，热腾腾的饭菜给我们准备着”、“说她情愿亲自来做这些事”，母亲自己乐于奉献，甘为家人操劳。对母亲来讲幸福不一定是索取和享受，有时放弃和付出，牺牲自己，快乐着家人的快乐，就是最大的幸福。
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