《麋鹿》学案和巩固案

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17 麋 鹿
学案与巩固案
【教学目标】
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述麋鹿的外形特点、生活习性、传奇经历。
2.认识本课11个生字，其中5个只识不写，会读会写6个生字。理解文中的新词。
3.读懂课文内容，知道麋鹿的外形特点、生活习性、传奇经历，体会到保护珍稀动物的重要性。
学 案
一、将生字组成词，再读一读（尽可能组成文中的词语）。
跋bá（ ） 觅mì（ ） 匿nì（ ） 爵jué（ ）
墅shù（ ） 姜jiāng（ ） 哺bǔ（ ） 沼zhǎo（ ）
涉shè（ ） 殖zhí（ ） 沛pèi（ ）
二、用多音字组词。
悄qiǎo（ ）qiāo（ ） 似sì（ ）shì（ ）
几jī（ ）jǐ（ ） 漂piāo（ ）piǎo（ ）piào（ ）
三、查阅工具书或联系课文，写出下列各词大意，有加点字的先解加点字，再解释整个词。
悄无声息： 迅即：
遁入： 跋涉：
销声匿迹：
厄运： 杀戮：
漂泊不定： 颠沛流离：
繁衍： 茁壮：
四、朗读课文，要正确，流利，读得不好的地方要反复读，直到正确、流利为止，然后提出自己有价值的问题：
1. 。
2. 。
巩 固 案
一、读拼音，写词语。
lín mào cǎo fēng shén mì bǔ rǔ zhǎo zé bá shè fán zhí
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
diān pèi liú lí xiāo shēng nì jì è yùn shā lù zhuàn xiě
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、回首课文，填空。
1.世界上最大的麋鹿群生活在我国 省
区。那里有 的海滩，气候 ，林 草 ，最适宜麋鹿的生存。
2.麋鹿属 科，外形奇特；角似 ，面似 ，蹄似 ，尾似 ，所以又被称作 。
3.麋鹿是 性哺乳动物。雄麋鹿的角型在鹿科动物中是独一无二的——
，而其他鹿的角尖 。
4.麋鹿的尾巴 ，蹄子 ，这些都适合在 生活。
三、根据提示，列写出麋鹿的传奇经历。
1.早在3000多年前， 。
2.汉朝后， 。
3.1865年， ，
4.1900年， 。
5.1967年， 。
6.1986年8月， 。
从上述麋鹿的传奇经历中，我们感受到：
。
学习反思：
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