部编版语文 九上 沁园春.雪 课件 (共26张PPT)

(共26张PPT)
沁园春 雪
毛泽东
看到梅花，你会想到哪首词？
导入课题
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
知识与技能：了解作者及创作背景，有感情朗读并背诵诗歌。
过程与方法：感受本词描绘的北国美丽雪景，品味语言美。
情感态度与价值观：感受冰雪形象，体会词人热爱祖国山河的豪迈情怀，以及以天下为己任的豪情壮志。
教学目标
作者简介
毛泽东，字润之，笔名子任。湖南湘潭韶山冲人。诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。主要作品：《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词》。
初读诗歌
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
上阕：
下阕：
熟读诗歌，思考：作者上下阕各写了什么内容呢？
整体感知
描绘北国美丽雪景。
纵论历代英雄人物。
北国风光，
千里冰封，
万里雪飘。
望长城内外，
惟余莽莽；
大河上下，
顿失滔滔。
诵读上阙
山舞银蛇，
原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，
看红妆素裹，
分外妖娆。
1、如果按照层次来划分，你认为上阕写了哪些内容？
品读上阙
上阙
总写北国雪景
实写北国雪景
想象晴日雪景
概括描写
具体描写
想象画面
抒发对祖国山河的热爱
2、上阕对雪景的描述，由哪个词领起？它统领了哪些景物？分别运用哪些方法来写景？
望
长城
黄河
群山
高原
惟余莽莽
顿失滔滔
山舞银蛇
原驰蜡象，欲与天公试比高
动静结合，虚实相生
综合运用多种修辞手法
3.“惟余莽莽”“顿失滔滔”中的“惟余”和“顿失”
给你怎样的感受？
“惟余”表示只剩下，强调天地间只有白茫茫的一片壮阔雪原的景象，“顿失”表示立刻失去，写出冰雪给黄河带来的变化之快，严寒之烈。
4.“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原是静物，却写它们
“舞”和“驰”，为什么这样写？
这样写群山和雪原，化静为动，形象地展现了群山逶迤曲折，高原雄浑苍茫的壮观景致，使人眼中的大自然显得生机勃勃，灵动活跃，具有雄心勃勃、昂扬奋发的气概。
5.“欲与天公试比高”中的“欲”字用在这里有何妙处？
“欲”是“想要”的意思，这里是将山、原拟人化，生动地写出了它们雄心勃勃的精神面貌和不服输的竞争气势。
6.“须晴日，看红妆素裹，分外妖娆”这三句与前面几句在写景上有何不同？
这三句是想象雪后晴日当空的景象，是虚景。同时，还运用了比喻，将晴日和江山雪景比作少女的衣裳，形象地描绘出红日、白雪、群山、雪原交相辉映的壮丽景象，赞美之情溢于言表。
7、读完上阙，你能用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图，并谈一谈你的感受吗？
画面
情感
雄伟壮丽，江山如画。
昂扬奋发，热烈豪迈。
江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，
略输文采；
唐宗宋祖，
稍逊风骚。
诵读下阙
一代天骄，
成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，
数风流人物，
还看今朝。
1、下阙第一句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在文中有何作用？
品读下阙
这句话在文中起承上启下的过渡作用。前半句承接上文，总括上阙的写景，对北国风光做总评；后半句启示下文，展开对历代英雄的评价。
2、文中提到了哪些为江山折腰的古代英雄？诗人是如何评价他们的？
略输文采 稍逊风骚 只识弯弓射大雕
秦始皇
汉武帝
唐太宗
宋太祖
成吉思汗
3、用“惜”字评价历代英雄人物，纵论历史，有何深意？
“惜”中含褒：
肯定秦始皇等人是英雄人物，具有雄才大略。
“惜”中有贬：
委婉批评这些历史英雄重武治，不擅文治，在政治、
思想、文化方面建树不多，个人文学才华有所欠缺。
“惜”中寓意：
蕴含后来者居上的气概，以及超越历代英雄人物的自信。
4、你如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝？”
这句话是全文的主旨句，“俱往矣”三字，将中国封建社会的历史一笔带过，转向作者所处的时代，点明主旨“数风流人物，还看今朝”，真正能够改造世界、创造未来的还得是今朝的英雄，抒发了词人的伟大抱负和豪情壮志，歌颂了今朝创造新世界的无产阶级英雄。
5、本文旨在赞美无产阶级英雄人物，抒发远大抱负，为何还要描写壮丽雪景、评论古代英雄？
①写景既是为了描绘祖国壮丽山河，表达词人热爱祖国山河的豪情；也是为了由祖国山河的壮丽，引出为其而折腰的历代英雄人物，为后文的议论抒情做铺垫。
②评论古代英雄，是为了衬托无产阶级英雄人物，引出主题，表达作者对当代风流人物的赞美，进而抒发作者想要改造世界，创造未来的远大抱负和豪情壮志。
结构梳理
上阙
总写北国雪景
实写北国雪景
想象晴日雪景
意境壮阔
动静结合
壮丽多姿
热爱祖国山河
歌颂今朝英雄
下阙
评古：短于文治
颂今：风流人物
寓情于议
课堂小结
这首词通过描写雄伟壮阔而又妖娆美丽的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了作者的伟大抱负和坚定信念。
独立寒秋，
湘江北去，
橘子洲头。
看万山红遍，
层林尽染；
漫江碧透，
百舸争流。
拓展延伸
自读《沁园春 长沙》，感受异同。
鹰击长空，
鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮。
《沁园春 长沙》是年轻时的毛泽东写下的一首词，书写的是青年时代词人的伟大理想，抒发了他对反动统治者的蔑视和改造旧中国的无畏精神与壮志豪情。
两首词都描绘了美丽的自然风景，表达了对祖国美丽山河的热爱，都抒发了作为革命者的豪情壮志和远大抱负，表达了作者胸怀天下的博大胸怀。
作业布置
1、有感情地朗读并背诵这首词。
2、借鉴本词写北国雪景的方法，运用动静结合的手法，描绘一处景物。
再见！