江苏省苏州市相城区2012-2013学年七年级下学期期末考试语文试题

相城区2012－2013学年度第二学期期末试卷
七年级语文
2013.06
本试卷分三部分，共22题，满分130分，考试用时120分钟。
1、答题前，考生务必将学校、班级、姓名、考试号填写在答题卷相应的位置上。
2、答题必须用0.5mm黑色墨水签字笔写在答题卷指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。
3、考生答题必须答在答题卷上，答在试卷和草稿纸上一律无效。
第一部分(26分)
1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
①jùn( ▲ )工 ②苦sè( ▲ ) ③nǜe( ▲ )待 ④guāi( ▲ )巧
2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
漫步在荷塘月色景区，只见那片片绿叶，朵朵荷花，犹如轻装淡抹的仙子凌波而立。远望是接天的无穷碧色，近看是映日的别样红花。看着这绝佳秀色，我不能自已地陶醉其中了。岸边，一颗颗绿树枝蔓披拂，与这满池绿荷相映，竟把这绿色宣染得淋漓尽至了。
3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10分)
① ▲ ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
②吴楚东南坼， ▲ 。（杜甫《 ▲ 》）
③ ▲ ，关山度若飞。（《木兰诗》）
④江山如此多娇， ▲ 。（毛泽东《沁园春·雪》）
⑤ ▲ ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）
⑥足蒸暑土气， ▲ 。（ ▲ 《观刈麦》）
⑦荷叶罗裙一色裁，一 ▲ 。（王昌龄《采莲曲》）
⑧予独爱莲之出淤泥而不染， ▲ 。（周敦颐《爱莲说》）
4．阅读名著《西游记》，完成下列两题。（5分）
①“裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴”中的“裙钗”指的是谁？“行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔”行者在“一调芭蕉扇”中表现得有勇有谋，请具体说说行者的“谋”。（3分）
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②《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”，唐僧为何要恼恨驱逐美猴王？请简要说明。（2分）
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5．阅读下列两段文字，按要求回答问题。（3分）
据新华社发布消息：截至4月5日23时30分，全国确诊感染H7N9禽流感患者增至16人，上海6例、江苏6例、浙江3例、安徽1例，其中6人死亡。此次H7N9禽流感病毒在人类身上发现并致人死亡，系全球首次。
预防H7N9禽流感的措施有：①吃熟食，病毒1OOoC中1分钟即可灭活。②特别注意尽量直接接触死禽、畜。③勤洗手、室内勤通风换气。④若有发热及呼吸道症状，戴上口罩，尽快就诊。
①上面这两段文字的划线句子中有一处错误，请你找出并加以修改。（1分）
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②概括上面两段文字的主要内容。（2分）
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第二部分(44分)
阅读《黔之驴》，完成6—10题。(14分)
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，愁愁然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。
6．解释下列加点字的意思。（4分）
①船载以入 ( ▲ ) ②以为且噬己也 ( ▲ )
③蹄之 ( ▲ ) ④计之曰 ( ▲ )
7．老虎识驴有一个渐进的心理过程，文中一些动词形象地写出了老虎的心理，请参照示例揣摩老虎心理。
示例：“蔽林间窥之”的“蔽”、“窥”表现了老虎初不识驴，怕驴又想认识驴的小心谨慎的心理。 （2分）
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8．“技止此耳”中的“技”指什么？“止”表明驴子此时已经用尽了本领，请你用与本文有关的一个成语来说明。（2分）
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9．我们能从这则寓言得到哪些教训和启示呢？请你从老虎的角度谈谈。（2分）
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阅读下面的文章，完成下列题目。
陈太丘①与友期行②，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方③时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不④？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引⑤之，元方入门不顾。
①陈太丘：即陈塞(shì寔)，字仲弓，东汉颖川（现在河南许昌）人，做过太丘县令。太丘，县名。古代常以地名或官名代称人名。②期行：相约同行。期，约定；行，出行。③元方：即陈元方，陈定的长子。④不，通假字，通“否”。 ⑤引：拉，这里是表示友好的动作。
10．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①与人期行，相委而去。
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②友人惭，下车引之，元方入门不顾。
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阅读下面的文章，完成11—13题。（8分）
叶绿素的保健作用
李思义
(1)叶绿素是植物进行光合作用时吸收和传递光能的主要物质，不仅为人类和绝大多数生物的生存直接或间接地提供物质和能量，并且随着现代医学的发展，人们不断认识到叶绿素具有显著的生物活性，具有较大的保健作用。
(2)叶绿素有助于消除体内积累的二恶英，叶绿素能阻断致癌物质亚硝胺在体内合成，预防消化道恶性肿瘤；叶绿素分子含有镁，可抑制癌细胞变性及组织增生，降低患癌风险。美国德克萨斯州立大学的雷久南博士曾割取高度约25—45厘米的小麦苗，用致癌物质进行实验，发现小麦苗抑癌效果明显，主要抑癌物质就是叶绿素。他叉用多种含叶绿素的蔬菜实验，结果表明叶绿素含量越多，抑癌作用越强，并且95%的叶绿素不被肠腔的酸碱破坏，一直存在抑癌作用。
(3)上个世纪70年代以来，人们常用叶绿素解除腹胀和慢性便秘。原因是叶绿素对肠道影响良好，能抑制大肠内变形杆菌繁殖，减少食物发酵产气，消除腹胀，还能缓和地刺激胃肠蠕动，既利于通便，也不会引起腹痛。
(4)叶绿素含有镁，除可预防癌症外，还积极参与细胞能量转换，在人体内发挥“清洁工”的作用，促进体内废物排出，帮助排毒、排废，防止心脑血管疾病。同时，叶绿素还能清除肺、肝、肾、肠毒素，增强活力，防止病变。
(5)叶绿素能固齿健牙。叶绿素能保持细胞和体内钙的浓度，有利于坚固牙齿，防止牙龈出血，修复牙龈组织。
(6)总之，叶绿素保健功效不可忽视。在产业结构和食物结构调整中，应重视叶绿素食品的生产与食用，发挥其保健作用。
（选自《百科知识》2011年第8A期，有删改）
11．叶绿素的保健作用有排毒排废、固齿健牙等四种。（2分）
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12．第(2)段的画线句主要运用了什么说明方法？其作用是什么？（3分）
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13．第(1)段“叶绿素是植物进行光合作用时吸收和传递光能的主要物质”一句中的“主要”一词能否删去？为什么？（3分）
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阅读下面两首词《卜算子·咏梅》，完成14－16。（9分）
卜算子·咏梅
毛泽东
读陆游咏梅词，反其意而用之。
风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。
俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。
1961年12月
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
14．陆游的《卜算子·咏梅》词抒发了词人独标高格，坚贞自守的傲骨。毛泽东的《卜算子·咏梅》说“反其意用之”，请你具体说说词人所抒发的“意”。（3分）
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15．自古以来就有很多咏梅的诗篇，回忆你读过的作品，至少写出两句不出自同一首诗词的咏梅的诗句。（2分）
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16．诗歌的语句含蓄隽永，仔细品读，韵味无穷。请仔细品读毛泽东《卜算子·咏梅》中的“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，赏析这两句诗的妙处。（4分）
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阅读下面的文章，完成17—21题。(13分)
槐花
季羡林
(1)自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻官。抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。
(2)这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲（音ym yun，形容烟或云气浓郁）的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树—一习惯了。
(3)有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。我从前曾看到一幅印度人画的人像，为了夸大印度人眼睛之大，他把眼睛画得扩张到脸庞的外面。这一回我真仿佛看到这一位印度朋友瞪大了的眼睛扩张到了面孔以外来了。
(4)“真好看呀！这真是奇迹！”
(5)“什么奇迹呀？”
(6)“你们这样的花树。”
(7)“这有什么了不起呢？我们这里多得很。”
(8)“多得很就不了不起了吗？”
(9)我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。
(10)在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸入云天的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞，我不禁大为慨叹：
(11)“真好看呀！简直神奇极了！”
(12)“什么神奇？”
(13)“这木棉花。”
(14)“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”
(15)陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友（当然不是同一个人）瞪大眼睛了。
(16)在我们的日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？
(17)我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自语，又对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机，融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了，槐树上的白花仿佛更白了，人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅。
17．请你概括文章中记叙的两件事情。（4分）
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18．第一段写槐花，突出了它什么特点？有何作用？（2分）
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19．本文写的是槐花，可是文中又为什么要写木棉花呢？（2分）
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20．文章划线句中“我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。”请你仔细阅读全文，
分别写出作者发现的是什么？（3分）
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21．作者所做的尝试对你有什么启发？请写出你的感受。（2分）
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第三部分(60分)
22．作文。(60分)
生活中常常有许多让你难以忘怀的东西：纯真的朋友情谊，温暖的挚爱亲情，难忘的儿时记忆；也有无法释怀的尴尬瞬间，流连忘返的自然美景……请你以《留在_______上的记忆》为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选：
②文中不得出现真实的校名、地名和人名：
③不得抄袭；
④字数控制在600字左右；
⑤卷面整洁，书写工整。