第16课《我的叔叔于勒》课件（共38张PPT） 2022—2023学年部编版语文九年级上册

(共38张PPT)
16、 我的叔叔于勒
第一课时
作者信息
莫泊桑（1850—1893），法国作家，与美国的欧·亨利、俄国的契诃夫，并称为“世界三大短篇小说巨匠”。他的小说在艺术手法上有很深的造诣。他重视结构的布局，行文波澜起伏，引人入胜，故事情节巧妙真实，结局出人意料，又在情理之中；善于用洗练的笔墨揭示人物的内心世界。代表作有长篇小说《一生》《漂亮朋友》，短篇小说《项链》等。
屠格涅夫认为他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。左拉说他的作品无限地丰富多彩，无不精彩绝妙，令人叹为观止。恩格斯评价说“应该向莫泊桑脱帽致敬。”
背景链接
这篇课文是根据几种译本改写的。原文最早发表在1883年8月7日法国的《高卢人日报》上，后被收人短篇小说集《羊脂球》。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且和小资产阶级的矛盾也日益尖锐起来。部分小资产阶级成员不甘心破产，踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲闯出一条生路，幻想着有朝一日能腰缠万贯，荣归故里。这篇小说就是在这样的社会背景下创作出来的。
拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ）
撬开（ ） 诧异（ ）牡蛎（ ）
别墅（ ） 皱纹（ ） 褴褛（ ）
阔绰（ ） 女婿（ ）
zhàn
shà
qiào
jié jū
chà
mǔ lì
shù
zhòu
chuò
xù
lán lǚ
重点字词
检测预习
拮据
糟蹋
褴褛
恭维
阔绰
手头紧，经济境况不好。
这里是浪费的意思。
（衣服）破烂。
为了讨好而赞扬。
排场大，生活奢侈。
本文指由于恐惧、愤怒等原因，面色极白，没有血色。
检测预习
重点词语
煞白
与日俱增
十拿九稳
迟疑不决
郑重其事
莫名其妙
狼狈不堪
随着时间的推移而不断增长。
比喻很有把握。
拿不定主意。
形容说话做事时态度非常严肃认真。
没法说出其中的奥妙。
形容困苦或受窘的样子。
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检测预习
重点词语
整体感知
速读课文，然后用自己的话说一说课文的主要情节。
“我”父亲（菲利普）的兄弟、败家子于勒在挥霍了自己财产后被打发到美洲去，没想到竟发了财，而且来信“希望能够赔偿”菲利普一家的“损失”。生活拮据的菲利普一家于是把于勒奉为救世主，日夜盼望他归来。二姐还由此促成了婚事。为了庆贺，一家人乘船去海岛旅游，却在船上巧遇已经沦为穷水手的于勒。多年来的幻梦一下子成了泡影，“于勒”也再次变成家人咒骂、怨恨、躲避的对象。
时间：
地点：
人物：
开端：
发展：
高潮：
结局：
文中写了一个什么样的故事？
十九世纪
法国西部的哈佛尔海岛
菲利普夫妇、于勒
盼于勒
赞于勒
见于勒
躲于勒
整体感知
小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，讲述了一个曲折的故事。快速阅读课文，试着从不同角度梳理小说的故事情节。
整体感知
技法点拨
梳理小说的故事情节
（1）析结构：通读全文，弄清情节的叙述顺序。
（2）定角度。梳理角度一般包括情节角度（开端→发展→高潮→结局），逻辑角度（原因→结果），技巧角度（悬念→真相），场面角度以及线索角度（明线、暗线）等。
（3）套模板。概括情节内容时，可采用完整叙述的方式——何时+何地+何人+为何+做何事+何种结果（记叙文六要素），也可以主人公的角度叙述。
情节角度
开端
发展
高潮
结局
菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困
在船上发现于勒破产成了穷光蛋
菲利普夫妇弃他而去
整体感知
菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境
原因
结果
期待
破灭
菲利普一家生活艰辛，对于勒充满期待
发现真相，幻梦破灭，遂弃他而去
听到于勒发财的消息，一家人期待他归来解困
发现于勒已成为又老又穷的水手，又急又气，害怕背上包袱，明知对方身份却不相认
逻辑角度
心理角度
整体感知
技巧角度
设悬
释疑
设悬
结局
菲利普一家苦苦等待于勒归来，为什么
于勒在海外发财了，一家人盼他回来搭救
在船上巧遇一个与于勒相貌相似的穷水手，他是谁
原来就是破产的于勒，一家人希望破灭，失望而归
整体感知
我的叔叔于勒
开端——盼于勒
发展——赞于勒
结尾——避于勒
人与人之间赤裸裸的金钱关系
高潮——遇于勒
课堂小结
16、 我的叔叔于勒
第二课时
复习导入
本篇文章的情节按照开端（盼于勒）——发展（赞于勒）——高潮（遇于勒）——结局（避于勒）结构开展。
十年思盼，遥想于勒衣锦还乡；一朝相逢，这份真情真的是“永不变更”吗？于勒在菲利普夫妇心目中的形象还是如此美好吗？请同学们默读课文20—49自然段，找出菲利普夫妇对于勒的不同称呼，想一想：为什么会有这样的变化？
合作探究
情况 称呼 原因
于勒行为不正，糟蹋钱
坏蛋、流氓、无赖
于勒赚了钱，写第一封信表示愿意赔偿损失
正直的人、有良心的人
于勒写第二封信，表示不仅愿意赔偿损失，还愿有福同享
好心的于勒、有办法的人
于勒成了穷水手
小子、家伙、贼、讨饭的、
流氓
菲利普夫妇对于勒称呼的变化是随着于勒经济地位（有钱没钱）的变化而变化的
1、阅读课文，找出菲利普夫妇对于勒的不同称呼，想一想：为什么会有这样的变化？
合作探究
合作探究
2、小组合作，我的父母对于勒叔叔前后态度的“变化”中，“不变”的是什么？请用这两个句式说说。
（1）与其说盼望于勒归来，不如说盼望于勒归来（ ）
（2）与其说盼（ ），不如说盼（ ）
合作探究
示例：
与其说盼望于勒归来，不如说盼望于勒归来（还钱 ）
与其说盼望于勒归来，不如说盼望于勒归来（改善家里经济状况 ）
与其说盼望于勒归来，不如说盼望于勒归（让我们家富裕起来）
与其说盼望于勒归来，不如说盼望于勒归来（实现我们发财的美梦 ）
与其说盼（归 ），不如说盼（ 财 ）
与其说盼（人 ），不如说盼（ 钱 ）
3、找出并品读菲利普夫妇遇见于勒前后变化的片段
菲利普 克拉丽丝
遇见于勒前
合作探究
只要一看见从远方回来的大海船开进港口来，总要说那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”
常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”
菲利普 克拉丽丝
遇见于勒后 发现时： 打探后： 听说时：
确认后：
这一系列的语言、动作、神态等细节刻画，形成鲜明对比，将菲利普夫妇丰富的内心活动和不同的性格特点表现得淋漓尽致，也让整个故事充满讽刺。
16
合作探究
突然好象不安起来，向旁边走了几步……脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。
脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子……神色张皇，结结巴巴……低声嘟囔着：“出大乱子了！”
也怕起来了，吞吞吐吐……很快地说：“别叫这个小子又回来吃咱们！”
突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的……已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”
4、文题是“我的叔叔于勒”，但文中对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面描写，而对菲利普夫妇的性格刻画却用了很多笔墨，那么究竟谁是本文的主人公呢？
①于勒是暗线，略写和虚写了他的过去和现在。
②小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征来揭示全文的主题思想。
合作探究
5、“我”在整篇小说中是怎样的形象？有什么作用？
形象：“我”是一个涉世未深、天真单纯、富有同情心的孩子，与父母的表现形成鲜明的对比。
作用：
①“我”是叙述者，但“我”不是主人公，只是起着穿线的作用。
②“我”是于勒的侄儿，由“我”来叙述叔叔的遭遇，父母态度的变化，使人感到更真切，意义更深刻。
③“我”是家中唯一同情于勒的人，设置对立面，可使菲利普夫妇态度的变化显得更突出，对比更强烈。
合作探究
标题强调了于勒在作品中的地位，点明了于勒与菲利普夫妇一家的亲属关系。作者对于勒本人着墨不多，主要通过侧面来展示他的经历、遭遇和性格特征，但是却以于勒为线索人物，推动情节的发展。标题寄寓了作者对于勒的同情和对菲利普夫妇的谴责。
6、作者以“我的叔叔于勒”为题，有何深意？
合作探究
人与人之间的关系
小人物的辛酸
讨论：通过对人物形象的分析，说说暴露出怎样的社会问题
合作探究
阅读描写菲利普夫妇语言、动作、心理等的语句，概括菲利普夫妇的性格特点有何异同。
“这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。”
细节描写，传神地写出了菲利普夫妇欣喜若狂、急于向人炫耀的虚荣心理。
精读品鉴
“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”
语言描写，表现了他的势利，也写出了这一家人现实生活的艰难，表现了小人物的辛酸。
精读品鉴
“母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”
语言描写，凸显了菲利普夫人的自私，也为下文菲利普夫妇态度的转变埋下伏笔。
精读品鉴
母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”
语言描写，刻画了一个在艰难生活中精打细算又爱慕虚荣的底层家庭妇女形象。
精读品鉴
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”
神态描写、语言描写，入木三分地刻画出母亲自私冷酷、唯利是图的性格。
精读品鉴
我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”
神态描写、语言描写，写出了菲利普当时的极度恐慌、六神无主，形象传神地刻画出菲利普急剧变化的复杂心理。
精读品鉴
相同点
不同点 菲利普
克拉丽丝
懦弱胆小，遇事易慌张，爱摆架子
精于算计（精细），尖刻（刻薄）泼辣，沉着冷酷
虚荣、势利、自私、贪婪，但也有作为底层人物的酸苦与无奈
精读品鉴
1、不要把实现理想寄托在他人身上，应该自己去奋斗，去努力，去争取。
2、对弱者应多付出爱心、同情心，要树立正确的人生观、价值观。
3、在亲情和金钱上，应该珍惜亲情，淡泊名利。
总结反思
通过这篇文章的学习，你学到了什么？
示例：
主旨归纳
本文通过描述菲利普夫妇因为于勒贫富变化而呈现的不同态度，刻画了菲利普夫妇势利冷酷、虚伪自私的人物特征，形象而又深刻地揭示了金钱至上的资本主义社会中人与人之间的冷漠关系。同时，也通过写若瑟夫对穷于勒的怜悯，表达了作者对弱者的同情，对真情的呼唤和期待。
思考续写，正确看待金钱
十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；
一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。
金钱可以买到房屋，但不一定能买到温馨；
金钱可以买到珠宝，但不一定能买到气质；
金钱可以买到礼物，但不一定能买到友谊；
……
拓展延伸
拓展延伸
关于亲情的诗句
1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ——王维
2、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。
——《孝经》
3、谁言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊
4、父母和子女，是彼此赠予的最佳礼物。 ——维斯冠
作业布置
假设于勒真的变成百万富翁，菲利蒲一家在海上巧遇于勒，他们会怎样？请发挥你的想象，写出一段300字的短文。