人教版数学六年级上册 第1单元 分数乘法 第3课时 分数乘分数课件(共20张PPT)

(共38张PPT)
第一单元　分数乘法
第3课　分数乘分数（1）
38×
4
19
×51
计算。
=
4
=
35
10×
2
5
5
6
×42
=
8
=
15
5
17
2
1
2
1
1
7
1
3
3
李伯伯家有一块 公顷的地。
（1）种土豆的面积是多少公顷？
（2）种玉米的面积是多少公顷？
种土豆的面积占这块地的 ，种玉米的面积占 。
（教材第3页例3）
1
2
知识点1：分数乘分数的意义
问题（1）：种土豆的面积是多少公顷？
1
5
占
1
2
公顷
已知条件：
分析：
要求种土豆的面积是多少，就是求
公顷的 是多少。
用乘法计算，列式为 。
1
5
1
2
×
1
2
1
5
1
2
公顷
1公顷
平均分成2份，每份是 公顷
1
2
（1）实践操作
知识点2：分数乘分数的计算方法
公顷的
1
5
1
2
1公顷的 即 公顷
1
10
1
10
其中的1份占
1公顷的
1
10
将 公顷平均
分成 5 份，
1
2
1
2
×
1
5
1×1
2×5
1
10
（公顷）
=
=
（2）列式计算
求 公顷的 ，就是把 公顷平均分成5份，取其中
1
2
的1份，即 。
1
5
1
2
的1份。也就是把1公顷平均分成（2×5）份，取其中
2×5
1
×1=
2×5
1×1
问题（2）：种玉米的面积是多少公顷？
分析：
要求种玉米的面积是多少，就是求
公顷的 是多少。
用乘法计算，列式为 。
3
5
1
2
×
1
2
3
5
3
5
占
1
2
公顷
已知条件：
研究计算方法：
（1）实践操作
1
2
公顷
公顷
10
3
公顷的
3
5
1
2
把 公顷平均成5
份，取其中的3份。
1
2
（2）列式计算
(公顷)
1
3
2
5
3
10
(公顷)
(公顷)
2.上面两个算式的计算过程有什么相同之处？
想一想:
1.上面两个问题它们都是求什么呢？
求一个分数的几分之几是多少。
优翼
分数乘分数的计算法则
分数乘分数，用分子相乘的积作分子，
用分母相乘的积作分母。
智慧森林
1.只列式，不计算。
（1）
（2）
小时
小时
×
×
（教材第4页“做一做”1）
练习
2.看图计算。
1
4
8
15
9
16
（教材第5页“做一做”2）
3.一面墙的面积是20m2,已经刷完了整面墙
的 。已经刷完的面积是多少平方米？

20m2
答：刷完的面积是 平方米。
（平方米）
（教材第5页“做一做”3）
4.（1） t的 是多少吨？
1
4
3
5
1
4
3
5
×
=
1×3
4×5
=
3
20
（吨）
（2） m 的 是多少米？
3
8
3
4
3
8
3
4
×
=
3×3
8×4
=
9
32
（米）
（教材第6页第4题）
5.某种农药 kg加水稀释后可喷洒1公顷的菜
地。喷洒 公顷菜地需要多少千克的农药？
3
2
1
5
3
2
1
5
×
=
3×1
2×5
=
3
10
（千克）
答：喷洒 公顷菜地需要 千克的农药。
1
5
3
10
（教材第6页第5题）
小结：
分数乘分数，用分子相乘的积作分子，
用分母相乘的积作分母。
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