北师大版生物七年级上册 专项训练四综合应用习题 课件 (共17张PPT)

(共17张PPT)
专项训练四 综合应用
1. 下图是2017年5月中国围棋世界冠军柯洁与人工智能程序阿尔法狗(AlphaGo)在“中国乌镇·围棋峰会”展开对弈，5月23日、25日、27日共进行三次比赛，最终阿尔法狗三胜柯洁，令人惊叹不已。
(1)从图中我们知道，右边的柯洁_______（填“是”或“不是”）生物。
(2)柯洁需要吃饭，是因为生物的生活需要_______；柯洁在对弈时渗出汗液，并通过调节呼吸让自己平静下来，这说明生物能进行_______，能排出身体内产生的_______，能对外界的_______作出反应。
(3)柯洁长得有像父母的地方，也有和父母不像的地方，这说明生物有_______和_______的特性。
是
营养
呼吸
废物
刺激
遗传
变异
(4)在图的左手边，与柯洁对弈的“阿尔法狗”有超强的学习能力，你认为它_______（填“是”或“不是”）生物。你的理由是_______________________________________________________________________________________________________________。
不是
因为其不具备生长和繁殖、遗传和变异、进行呼吸、需要摄入营养、排出体内产生的废物等生物的基本特征
2. 茶叶是我国很多地区的支柱经济作物。茶作为一种健康饮料，有消热解暑、益思提神、坚齿防龋等二十多种功效，备受专家推崇和现代人喜爱。下列是一些关于茶叶种植和植物方面的问题，请回答下列问题。
（1）茶树生长过程中需要根从土壤中吸收______________。近年来，随着生态农业的发展，农民们不再给茶树施化肥，只施农家肥（如沼气液），大大提高了茶的品质，更受消费者青睐。施农家肥的茶品质更好，是因为农家肥中含有茶叶生长所需的_______种类比化肥中的多。
水和无机盐
无机盐
（2）我们泡茶用的茶叶是植物的_______器官。
（3）茶树开花并完成______________过程就可以结果，茶果中含有_______发育成的种子。
（4）茶树的传统繁殖方式是用种子繁殖，种子萌发过程中，需要提供适宜的_______、一定的_______和充足的空气等外界条件，胚芽发育成新植物体的_________。
营养
传粉、受精
胚珠
温度
水分
茎和叶
3. 为研究植物对水和无机盐的吸收及运输，小宇同学利用绿豆幼苗进行实验。将一株健康绿豆幼苗的根浸泡在稀释的红墨水中，一段时间取出，洗去浮色，进行观察。
（1）实验中用的红墨水来模拟植物生命活动所需要的_________________________。
营养物质（或水和无机盐）
（2）取绿豆幼苗的根制成临时装片，置于显微镜下进行观察。
首先观察到如图1的清晰视野，进而转动转换器换成_______倍镜，并调节_______（填“粗”或“细”）准焦螺旋，直至物像清晰，呈现图2视野。视野中可观察到大量被染成红色的根毛细胞，
细
高
可判定此区域为根尖的_______区。此区域是吸收红墨水最活跃的部位，原因是______________________________________
_________________________。
（3）进一步在显微镜下观察绿豆幼苗的茎（如图3），可见茎中的[①]_______（填“导管”或“筛管”）被染红。
成熟
此区域长有根毛，根毛数量多，增加了根的吸收面积
导管
（4）观察绿豆幼苗的叶时，发现叶脉被染成红色，说明植物运输红墨水的方向是_______________________。同时将撕取得的绿豆幼苗表皮置于显微镜下观察，发现叶表皮上分布着许多由_______细胞构成的气孔（如图4），气孔是植物进行_______作用的门户。
（5）通过以上实验，观察到绿豆幼苗的根、茎、叶依次被染成红色，可推测这些结构中的_______组织是连通的，由此可见植物是一个统一的整体。
自下而上（或由根至叶）
保卫
蒸腾
输导
4. 北宋周敦颐在《爱莲说》中这样描述莲：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”周敦颐的这段描述，写出了莲的可贵精神和高贵品质。莲形象典雅，承载着浓厚的历史和文化内涵，莲是花中的君子。请根据所学知识回答下列问题。
（1）莲的品种繁多，花瓣中含有不同颜色的色素。这些色素主要存在于细胞的_______中。
（2）莲真的能做到“出淤泥而不染”吗？经检测发现，淤泥中某有毒物质浓度较高，但莲细胞内却没有发现该有毒物质，控制该有毒物质进入莲细胞的结构是_________。
（3）每年的初夏，莲花竞相开放，娇艳欲滴。开花时，同一朵莲花中的雄蕊和雌蕊成熟时间不同。由此推测，莲花的传粉方式为__________（填“自花传粉”或“异花传粉”）。
液泡
细胞膜
异花传粉
（4）藕是莲的根状茎，属于植物体结构层次中的_______。成语“藕断丝连”中的丝属于植物结构层次中的_______，其作用是___________________。
（5）莲藕内含有丰富的淀粉是莲叶通过_______作用制造的。请
写出该生理作用的反应式：_________________________________。
器官
组织
运输营养物质
光合
二氧化碳+水 有机物+氧气
5. 长久以来,科学家们对光合作用十分着迷,因为无数植物借此延续生命,为大自然的循环提供了源源不断的能量。如果我们能够破解光合作用,人类的未来将变得更加美好。
(1)起初,科学家们认为光合作用是一种普遍存在于植物中的机制,借助于先进的科学技术,人们才了解到这其中包含着大自然的奥秘,光合作用的实质是制造_______(如淀粉), 储存能量,其能量的变化是_______________转化成化学能。
有机物
（太阳）光能
(2)科学家表示，植物内部好像拥有一个小型工厂,正所谓“麻雀虽小，五脏俱全”，绿色植物进行光合作用的场所是_______，原料是水和二氧化碳,水是通过_______运输到叶片的。二氧化碳等气体进出叶片的门户是_______。
(3)借助于仿生学的相关研究成果,科学家们已经能够制造出很多太阳能发电装置，_______是光合作用的条件,利用这一条件,生产实践中增加作物产量的措施有_______________________________
____________________________( 至少写一条)。
叶绿体
导管
气孔
光
立体种植（或合理密植或提高光照强度或延长光照时间）
(4)小明同学要验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”， 设计了一个实验方案，基本步骤如下图所示，请回答下列问题。(说明:氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)
①“暗处理一昼夜”的目的是____________________________。
②步骤④向叶片滴加碘液,叶片___________(填“变蓝色”或“不变蓝色”)。
③此方案设计不严谨,还应增设对照组:将玻璃钟罩内的氢氧化钠溶液换成等量的_______，其他保持不变。
将叶片内的原有淀粉运走耗尽
不变蓝色
清水