部编版五年级上册语文第五单元交流平台 初试身手课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
本单元我们学习了《太阳》《松鼠》两篇说明文，你有哪些收获呢？
说一说
说明性文章可以帮助我们认识事物，获取知识。如，了解太阳体积大、温度高的特点，知道松鼠的外形特征和生活习性。
说明性文章为了把抽象、复杂的事物说清楚明白，往往会使用打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法。如，太阳的温度是很难感知的，但是告诉大家它的“表面温度有五千多摄氏度”，“钢铁碰到它，也会变成气体”，就容易理解了。
说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清楚地了解事物。如，布封通过对松鼠尾巴的细致描述，让我们仿佛看到了松鼠小巧可爱的样子。
说明性文章语言风格多样，有的平实，如《太阳》；有的活泼，如《松鼠》。无论哪一种风格，描述都要准确、清楚、有条理。
说明性文章要以说清楚、说明白为核心目标，可以根据自己的需要来选择说明方法和语言风格。
关于说明文：
这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。
观察图片，图中的塔有什么特点？
阅读这段说明性文字，说说这段文字是怎么介绍塔的特点？用了哪些说明方法？
这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。
◎列数字
◎作比较
◎打比方
高：
形状：
这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。
这段文字用了列数字、作比较、打比方的方法，介绍了塔的外形特点。
抓住它鲜明的特点，用上不同的说明方法，写一两段话，把它介绍给大家吧！
国家体育场“鸟巢”建筑面积达25.8万平方米，占地20.4公顷，大约有28个标准足球场那么大。它的外形像一个孕育生命的鸟巢，更像一个摇篮，寄托着人类对未来的希望。
示例
如果将一篇散文改写成说明性文章，会变得怎样呢？查找资料，试着将课文《白鹭》第2～5自然段改写成一段说明性文字，体会它们的不同。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
回顾《白鹭》第2～5自然段，说说这些段落从哪些方面描写了白鹭的外形？
这几个自然段是从哪些方面来描写白鹭的外形？
外形
颜色
身段
蓑毛
喙
脚
③运用恰当的说明方法来描述白鹭的外形。
散文中有些修辞手法可以直接转换为说明方法，比如比喻转换成打比方，对比转换成作比较，还可以使用列数字等其它说明方法。
如果要把白鹭的外形特点介绍得更清楚、更明白，我们就需要搜集更多的资料。
白鹭，亦称“小白鹭”“白鹭鸶”。鸟纲，鹭科。体长约56厘米。全身羽毛雪白，生殖期间枕部垂有长翎两根，背和上胸部分披蓬松蓑羽，其后消失。春夏多活动于湖沼岸边或水田中。好群居，主食小鱼等水生动物。白天觅食于水田、沼泽、池塘，夜间栖息于高大乔木林的树冠上。分布于中国长江以南各地和海南。
阅读下面资料，筛选出与改写内容有关的部分。
颜色
身段
蓑毛
喙
脚
体长约56厘米。全身羽毛雪白，生殖期间枕部垂有长翎两根，背和上胸部分披蓬松蓑羽
对照课文关于白鹭外形特点的描写，对相关资料进行再次筛选，看看哪些资料是对介绍白鹭外形特点有帮助的，选择备用。
认真阅读你课前搜集的关于白鹭的资料，划出与白鹭外形有关的内容，看看是否对介绍白鹭外形特点有帮助，筛选备用。
你会改写了吗？快试一试吧！
班级交流
班级展示，师生共评。
示 例
　　白鹭是中型涉禽，外形优美。它的身体呈流线型，体长56厘米左右，体形比白鹤、朱鹭、苍鹭都小。它全身的羽毛都是白色的，脖颈又细又长，长喙是铁色的，脚是青色的，搭配得恰到好处。
结合同学的建议，修改自己的练笔。
默读改写片段和《白鹭》第2～5自然段，交流阅读感受：你觉得这两段文字有什么相同和不同之处？
对比阅读
原 文
改写后
散 文
说明文
赞美事物，抒发情感
介绍事物，说明知识
比喻、拟人、排比……
作比较、列数字、
打比方……
优美 抒情
准确 平实
文体
目的
方法
语言
风格
同一事物用不同的方式表达，侧重点也应有所不同。散文《白鹭》是借白鹭表达情感，改写后的片段则是有条理地介绍白鹭的外形特点，并运用一些说明方法，让大家对白鹭有更准确的认识。