统编版语文上册五年级语文第四单元质量检测（含答案）

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统编版语文上五年级语文
第四单元教学质量调查题
一、下列加点字读音完全正确的一项是()。( 3分)
A.剔(tì)透 瑰(guī)宝 重(chóng)新 万马齐喑(yīng )
B.潜(qiǎn)龙 鳞爪(zhuǎ) 毁(huǐ)灭 不可估量( liang）
C. 灰烬(jìn) 乐(lè) 坛 坠落(zhuì) 雕塑( suò)
D.悲戚(qī) 侵入(qīn) 纤弱(xiān) 蓓蕾(lěi)
二、下列词语中有错别字的一项是( )。 (3 分)
A.不拘一格 杭州 B.抖擞 诗情画意
C.金壁辉煌 消毁 D.奉命 亭台楼阁
三、下列词语解释错误的一项是( )。 (3分)
A.诗情画意:富有诗画的意境。形容自然环境或文艺作品给人以美感。
B.正襟危坐:使处于危险境地。
C.玲珑剔透:形容器物细致，孔穴明晰，结构奇巧。
D.翩然回旋:形容动作轻快的样子。
四、下列词语中可以代替画线词语的一项是( )。 (3 分)
为了不影响别人，同学们在阅览室里走路都是蹑手蹑脚的。
A.轻手轻脚 B.小心翼翼 C大大方方 D.东张西望
五、根据“隅”在《新华字典》中的解释，回答问题。(6分)
随着战斗的日益激烈，城里的敌人已经放弃了负隅顽抗，街头巷尾都是敌人逃跑的慌乱的痕迹，平日里横行霸道的行为荡然无存，已经被包围的敌人清楚地知道，只有放下武器投降，才能苟延存活。
结合下面字典中的内容，“负隅顽抗”中“隅”字的读音是_______。“ 负”是依靠、依仗的意思，那么“ 负隅顽抗”这个成语的意思是__________________________________________________________。
隅(yú)①角落:城-。[隅反]由此及彼，能够类推，举一反三。[向隅]对着屋子的一个角落，比喻孤立或得不到机会而失望。②靠边的地方:海~
六、古诗默写。(9分)
1.死去元知万事空，____________________。
2.____________________， 不拘一格降人材。
3.暖风熏得游人醉，____________________。
七、阅读短文，回答问题。(43 分)
(一)赵州桥
①赵州桥横跨在交河上，是世界著名的古代石拱桥，也是建成后一直使用到现在的最古老的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1400多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。
②赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥有四个特点: (一)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加供，桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐:桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟(zhuó)说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
③赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值， 充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的丰要设计者李春就是位杰出的工匠， 在桥头的碑文里刘着他的名字。
1.短文的说明对象是_______。(2分)
2.第①自然段中画线的句子运用了_______的说明方法， 这样说明的好处是__________________________________________________。(4分)
3.第②自然段的写作顺序是( )。(2分)
A.总一分 B.总一分一总 C.分一总 D. 按不同方面
4.赵州桥的主要特点可以概括为:_________、__________、___________。 (6分)
5. 第③自然段中的加点词“主要”能否删去 为什么 (4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________
6.下列关于赵州桥小拱设计的作用理解不正确的一项是( )(2分)
A.减轻桥身重量 B.便于车马上下
C.使桥身更美观 D.增加桥洞过水量
7.面对雄伟基固、奇巧精美的赵州桥，你想怎样夸夺它的主要设计者李春呢 (2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)一朵蒲公英
①在上小学三年级的时候，我被老师选中扮演一部剧中的公主。母亲知道后和我一样高兴，还和我一起对台词。然而，尽管在家里背得滚瓜烂熟，可是一到舞台上排练，我就忘得一干二净。老师不得不撒换了我的角色。她解释说剧中还需要一个讲述者，让我去担任。老师的话虽然说得很委婉，但是仍然使我难过。特别是在看见原来属于我的“公主”由另外一个女同学扮演时，更是令人沮丧。
②那天回家吃午饭时，我并没有告诉母亲所发生的一切，可是她已经觉察出我的不快。母亲没有提出背台词，而是问我愿不愿意到院子里去散散步。
③这是一个阳光明媚的春日，架下的玫瑰花叶正在转绿。我们坐在大榆树下面，可以看见黄色的蒲公英在草地里一串串地散开，好像为我们的院子轻轻地抹上了层黄色。母亲在一丛蒲公英旁边蹲下，提议道:“孩子，我想还是把所有的这些草都拔掉，从现在开始，我们的花园只留下玫瑰花就好了。”她边说边连根拔起一棵蒲公英。
④“可我喜欢蒲公英。”我反对说，“妈妈，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外!”
⑤这时候，母亲严肃地看着我说:“是的，每一 种花都以自己的美带给我们快乐，对吗 ”说完，她若有所思地看着我。
⑥我点了点头，为自己能说服她而感到高兴。
⑦"孩子，人何尝不是如此呢 ”母亲十分动情地说，“并不是每一个人都可以成为‘公主’，你不再扮演‘公主’，这也不是什么丢脸的事，所以大可不必为此而感到难为情。”
⑧我眼睛热，情不自禁地扑倒在她怀里哭了起来。 “你完全能演好新角色!在戏中，讲述者和公主一样重要。”她鼓励道。
⑨演出的那天晚上，我在后台有点儿紧张。
⑩就在戏开演的前几分钟，老师走了过来，对我说:“苏册娜， 你妈妈请我把这个转交给你。”这是一朵蒲公英，那样的金黄漂亮。我把它小心翼翼地放在衣服外面的围裙里，-股暖流涌上心头，顿时感到自信满满的。
演出结束后，我激动地回到家里。母亲和我热烈拥抱，夸奖我演得好，她随后将已经有点发皱的蒲公英轻轻摆弄好，放进一本大词典的两页纸中间压平。
现在，我已经成家并且有了孩子，但我仍然珍藏着那朵在词典中的小蒲公英。
1. 联系上下文，解释文中加点的词语。(4分)
(1)滚瓜烂熟:________________________________________________
(2)若有所思:________________________________________________
2. 下列选项中能准确慨括短文主要内容的一项是( )。(3分)
A.三年级时，“我”因为台词不熟被老师撒换，妈妈送“我”朵蒲公英， 让“我” 坚强起来，“我”演出成功，并珍藏这朵蒲公英。
B.三年级时，台词不熟的“我"被老师撤换，妈妈用花园里的蒲公英鼓励了难过的“我”，让“我”懂得了每个角色都是重要的，“ 我”完成演出，并珍藏这朵蒲公英。
C.三年级时，由于“我”只能演讲述者，很难过。妈妈带“我”去花园里摘蒲公英， “我”明白了妈妈的意思，变得快乐起来，“我”演出很成功，并珍藏这朵蒲公英。
D.三年级时，台词不熟的“我”被老师撤换，妈妈用花园里的蒲公英鼓励了难过的“我”，让“我”懂得了每个角色都是重要的，“我”完成演出。
3.从文中找出描写“我”情感变化的词语，按顺序填写在括号里。(4分)
高兴一( )一( )一紧张一( )一( )
4.文中画线的部分是对妈妈的_________描写，从中你看到了一个___________________的妈妈。(4 分)
5.这篇文章是按照_____________的顺序写的。(2分)
6. “我”珍藏的仅是“一朵蒲公英”吗 还有什么呢 (4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________
八、习作。(30分)
每年的10月1日是中华人民共和国国庆节，中华儿女用各种方式为祖国母亲庆祝生日:大要街小巷张灯结彩，天安门广场布置了大型花坛，太阳升起的时刻人们观看降重的升......今年的10月1日适逢祖国母亲七十华诞，你会怎样为祖国庆生呢 请以《我为祖国母亲庆生》为题，完成篇习作。要求有真情实感，语言通顺，字数在400字左右。
参考答案
D
C
B
A
五、yú 依仗角落的有利地形顽固抵抗
六、1.但悲不见九州同
2.我劝天公重抖擞
3.直把杭州作汴州
七、(一)1.赵州桥
2.列数字 更具体准确地说明赵州桥历史悠久
3. B
4.历史悠久结构坚固形式优美
5.不能。如果去掉“主要”一词，句子的意思就变了，变成了桥的设计者就是李春。加上“主要”一词， 体现了用词的严谨性和准确性。
6. B
7.示例:李春，你真是一位伟大的工匠。你用自己的智慧主持设计出了著名的赵州桥，既方便了人们，又装饰了交河，真是一个伟大的奇迹。
(二)1.(1)文中形容把台词背得流利纯熟。
(2) 好像在思考什么。
2. C
3.难过沮丧自信激动
4.语言关爱孩子、善于鼓励孩子、用心教育孩子
5.事情发展
6. 示例:还珍藏着妈妈对“我”的关心和鼓励，珍藏着妈妈对“我”的爱，珍藏着“我”对妈妈
的感激和怀念。
八、略。
作文：
【评分标准】
一类文（27—30分）：
题目准确，中心明确，谋篇布局合理，用词准确，语句通顺连贯，使用恰当的描写方法，如：环境描写、人物描写等方法，描写要符合人物特点。书写工整，字数在400字以上。
二类文（22—26分）：
题目准确，中心明确，谋篇布局合理，用词准确，语句通顺连贯，使用恰当的描写方法，如：环境描写、人物描写等方法，描写要符合人物特点。有少数错别字，字数在400字以上。
三类文（18—21分）：
题目准确，有较简单的人物描写和环境描写，有较多错别字，字数在400字以上。
四类文（12—17分）：
事情叙述比较简单，人物描写和环境描写简单，有较多错别字，字数在350字以上（酌情给分）。
五类文（12分以下）：
中心明确，视乎事情经过叙述具体、条理性、语句通顺的程度，字数、错别字的多少评分。
不符合题目要求的为0分
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