北师大版物理九年级全册课课练：10.1 机械能 第1课时动能 势能（含答案）

[第十章　一、机械能　第1课时　动能、势能]
一、选择题
1.关于功和能的关系,下列说法正确的是 (　　)
A.物体具有的能越多,它已经做的功越多
B.物体有了能就一定正在做功
C.做功的物体一定具有能
D.物体能够做功的多少与它具有的能无关
2.下列物体中具有动能的是(　　)
A.静止不动的课桌 B.挂在树上的椰子
C.拉长了的橡皮筋 D.正在行驶的汽车
3.下列物体中具有弹性势能的是(　　)
A.在水平公路上行驶的小轿车
B.悬挂在天花板上的电灯
C.拉开的弹弓
D.在空中飞行的飞机
4.高层建筑越来越多,随之而来的高空抛物现象存在着巨大的安全隐患,因为高处的物体具有较大的 (　　)
A.弹性势能 B.重力势能 C.体积 D.阻力
5.如图图所示,炎热的夏天,一辆洒水车在平直的公路上匀速洒水,它的动能 (　　)
A.变小 B.变大 C.不变 D.无法判断
6.[2020·天津] 2020年6月23日,我国北斗三号全球卫星导航系统最后一颗组网卫星发射成功。若某卫星沿椭圆轨道从远地点向近地点运动时速度增大了,由此可知其动能 (　　)
A.减小 B.增大 C.不变 D.消失
7.[2020·福建] 疫情期间,某快递公司用无人机进行无接触配送包裹。无人机携带包裹匀速上升时,包裹的 (　　)
A.动能减少,重力势能增加 B.动能不变,重力势能增加
C.动能不变,重力势能不变 D.动能增加,重力势能减少
8.两个相同的篮球,表面潮湿,从不同高度自由下落至同一地面,留下的印迹如图图所示。关于初始时两个篮球的重力势能,下列说法正确的是(　　)
A.落在a处的大 B.落在b处的大
C.两处一样大 D.无法比较大小
二、填空题
9.唐诗中有“黄河远上白云间”“不尽长江滚滚来”的诗句,从物理学的角度来看,前一句生动、形象地表明黄河水存储着大量的　　　　　能,后一句表明长江水具有大量的　　　　能。
10.如图图所示,弹簧一端固定在木板上,用小车将弹簧压缩后松手,小车将被弹开。由实验可知:被压缩的弹簧具有　　　　　能;小车将弹簧压缩得越短,松手后小车被弹开得越远,表明弹簧的弹性形变越大,　　　　　　　　　。
11.飞行的子弹打中靶后,能将靶击穿,这是因为子弹具有巨大的　　　　能。打桩机举高的重锤具有　　　　　能,可以完成打桩工作。将钟表的发条拧紧后,能让钟表的指针走相当长的时间,这是因为拧紧的发条具有　　　　　　能;发条带动指针走动5 h后,发条的这种能将　　　　(选填“变大”“变小”或“不变”)。
三、实验探究题
12.[2020·孝感] 是“探究物体动能跟哪些因素有关”的装置示意图
(1)实验原理:运动的钢球A碰上木块B后,能将B撞出一段距离s。在同样的水平面上,B被撞得越远,A对B做的功就越多,A的动能就越大,通过B被撞的远近反映物体A动能大小的方法在物理学中属于　　　　(选填“控制变量法”或“转换法”)。
(2)实验步骤
①让同一钢球A分别从不同高度由静止开始滚下,高度h越高,钢球运动到水平面时的速度越　　　　,木块B被撞得越远。
②改变钢球的质量,让不同的钢球从　　　　(选填“同一”或“不同”)高度由静止开始滚下,质量越大的钢球将木块B撞得越远。
(3)实验结论:多次实验表明,质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大;运动速度相同的物体,质量越大,它的动能　　　　。
13.如图图所示,用装有细砂的容器、三脚小桌和质量不同的木块做“探究重力势能的大小与哪些因素有关”的实验。
(1)该实验是通过观察比较　　　　　　　　　来间接判断物体重力势能大小的。
(2)实验中采用质量不同的木块,是为了探究物体重力势能的大小与物体　　　　的关系,操作时应该让木块从　　　　(选填“相同”或“不同”)的高度自由落下。
(3)若要探究物体重力势能的大小与物体高度的关系,请简要说明具体做法: 　。
14.在探究“弹簧的弹性势能大小跟哪些因素有关”时,乐乐同学提出猜想:弹簧的弹性势能大小与弹簧被压缩的程度有关。
(1)为验证猜想,他设计了如图图所示的实验,实验时将同一弹簧压缩　　　　(选填“相同”或“不同”)的长度(弹簧被压缩后未超过其弹性限度),将小球置于弹簧的右端,松开后小球碰到同一位置的相同木块上,通过分析比较　　　　　　　　　　　　　　　　,从而比较弹簧弹性势能的大小。
(2)若水平面绝对光滑,本实验将　　　　(选填“能”或“不能”)达到探究目的。
15.在排球比赛中,小明把排球竖直向上抛出,排球在运动过程中动能E随时间t变化的图像最接近中的 (　　)
16.[2020·温州] 在做“探究动能大小与质量关系”的实验时,小明想:小球从相同高度滚下,若小球材质和斜面倾角不同,到达水平位置时的速度会相同吗
(1)是用挡板控制大小不同的两个小球在斜面上起始位置的两种方案,小明实验时选择A方案而不选择B方案的原因是 　。
(2)小明选择大钢球、小钢球、木球以及可调整倾角的斜面进行实验。分别让球从斜面上同一高度由静止开始滚下,利用测速仪测出球到达水平位置时的速度如图图下表所示。
　　　　斜面倾角 速度/(m·s-1)　　　　 球的类别　　　　 10° 20° 30° 40° 50° 60°
大钢球 2.67 2.67 2.67 2.75 2.88 2.97
小钢球 2.67 2.67 2.67 2.75 2.88 2.97
木球 2.67 2.67 2.67 2.67 2.74 2.89
分析表中数据可知:要使球到达水平位置时的速度与球是钢质或木质无关,则斜面倾角不可能是　　　　(填字母)。
A.15° 　B.25° 　C.35° 　D.45°
(3)小明利用如图图所示的装置做“探究动能大小与质量关系”的实验时,通过观察球撞击相同塑料软片的数量来比较球的动能大小(图中未画出固定塑料软片的装置)。老师指出此装置不适合体积不同的两个球做实验,原因是 　。
答案
1.C
2.D　 物体由于运动而具有的能量叫作动能。静止的课桌没有运动,不具有动能,故A错误;挂在树上的椰子是静止的,不具有动能,故B错误;拉长了的橡皮筋不具有动能,具有弹性势能,故C错误;正在行驶的汽车具有动能,故D正确。
3.C
4.B　 高空抛物现象之所以会造成危害,是因为物体被举高后具有重力势能,而且物体的质量越大、高度越高,重力势能越大。
5.A　 洒水车在平直公路上匀速洒水的过程中,速度不变,质量减小,所以它的动能变小。
6.B　 卫星沿椭圆轨道从远地点向近地点运动时,速度增大,动能增大。
7.B　 无人机携带包裹匀速上升时,质量不变,速度不变,高度增加,所以动能不变,重力势能增加。
8.B　 根据篮球留下的印迹可知,b处的印迹大,说明篮球落在b处时具有的弹性势能大,所以其开始下落时具有的重力势能大。
9.重力势　动
10.弹性势　弹性势能越大
11.动　重力势　弹性势　变小
12.(1)转换法　(2)①大　②同一　(3)越大
(1)动能与距离是两个不同性质的物理量,物体A动能的大小用木块B被撞的远近来反映,属于转换法。(2)①钢球A在斜面上做的是加速运动,高度h越高,钢球A到达水平面时的速度越大。②探究动能大小与物体质量的关系,应使用不同质量的钢球进行实验,控制不同钢球到达水平面时的速度相同,即将不同钢球从同一斜面同一高度由静止释放,比较木块B被撞的远近。(3)动能大小与物体的运动速度和质量有关,运动速度相同的物体,质量越大,它的动能越大。
13.(1)桌腿陷入细砂的深度　(2)质量　相同
(3)使同一木块从不同高度自由落下冲击小桌,观察桌腿陷入细砂的深度
14.(1)不同　木块被推动距离的远近　(2)不能
15.A　 小明把排球竖直向上抛出,排球向上运动,高度增大,速度减小,动能转化为重力势能,动能减小,到达最高点时速度为0,动能为0;之后排球受重力的作用向下运动,高度减小,速度变大,重力势能转化为动能,动能增大。故动能先减小至0,然后再增大,故A符合题意。
16.(1)B方案中两球从起始位置到水平位置的高度差不同
(2)D
(3)塑料软片对不同体积的小球的阻力不同
(1)方案A中挡板水平放置,两小球从起始位置到水平位置的高度差相同,方案B中挡板与斜面垂直放置,两小球从起始位置到水平位置的高度差不同,故实验时选择方案A而不选择方案B。
(2)根据表中数据可知,斜面倾角为10°、20°、30°时,大钢球、小钢球、木球到达水平面时的速度相同,斜面倾角为40°、50°、60°时,大钢球、小钢球、木球到达水平面时的速度不同,所以要使球到达水平位置时的速度与球是钢质或木质无关,则斜面倾角不可能是40°以上,故D符合题意。
(3)体积大小不同的小球从塑料软片下面通过时受到的阻力不同,不能通过比较球撞击塑料软片的数量反映球动能的大小,无法达到实验目的。