【新课标】部编版五年级上册第一单元 语文园地一 同步导学案（含答案）

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统编版五年级语文上册导学案
语文园地一（1课时）
【素养目标】
文化自信：一事一物总关情，学会并敢于表达自己的情感。
语言运用：结合不同语境，同一词语表达的不同意思，并能迁移运用。
思维能力：初步了解对比的写法在描写事物中的作用。
审美创造：结合阅读体验，梳理总结本单元课文，借助具体事物抒发感情。教学重难点：
重点：结合不同语境，同一词语表达的不同意思，并能迁移运用。
难点：结合阅读体验，梳理总结本单元课文，借助具体事物抒发感情。
【知识梳理】
一、单元回顾：
同学们，学了本单元，请大家完成下列表格。
课文 所描写的具体事物 事物特点 表达的情感
《白鹭》
《落花生》
《桂花雨》
《珍珠鸟》
二、字词句运用：
1.对比：
点拨：读这些句子，就会发现它们都运用了对比的写作方法。句一是拿花生将果实埋在地里与“桃子、石榴、苹果”把果实髙高地挂在枝上作对比，突出花生的朴实无华；句二是对比白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭身段的大小，突出白鹭身段的适宜；句三是拿“青、红的瓜，碧绿的藤和叶”与“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”对比，突出了“青、红的瓜，碧绿的藤和叶”构成了一道别有风趣的装饰的可爱，显示出作者的喜好。
2.“开辟”有以下意思：
①开发、开垦；②创立；③开办。
“开辟”在第一句里的意思是（ ）；在第二句里的意思是（ ）。
3.“姿态”有以下意思：
①容貌神态；②物体呈现的样子；③风格;气度。
“姿态”在第一句里的意思是（ ）；在第二句里的意思是（ ）
4.“温和”有以下意思：
①不严厉、不粗暴;平和不猛烈；②冷热适中;不冷不热。
用“温和”造句：
（1）_________________________________________________________
（2）_________________________________________________________
三、日积月累：
背诵古诗
【自主练习】
一、读句子，给带点的词语选择合适的意思，将序号写在句后的括号内。
配合：①为一共同任务分工合作,协调一致地行动；②搭配、匹配。
1.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。( )
2.队列展示的两个小组紧密配合,步调一致,取得理想成绩。( )
体面：①体统、身份；②光荣、光彩；③(相貌或样子)好看、美丽。
3.他离家外出打工，现在穿着西装，开着好车，很体面地回家乡。( )
4.那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
( )
二、仿写句子。
例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
1．白荷花开在池塘里，不像______________________________，使人____________________。
2．__________________，不像_________________________________，使人___________________。
三、照样子，根据词语不同的意思写句子。
例：姿态
①桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
②大家以全新的姿态迎接新年的到来。
1．骄傲：
①(值得自豪的人或事物)______________________________________
②(自以为了不起，看不起别人)_______________________________
__________________
2．算账：
①(计算账目)____________________________
②(吃亏或失败后和人争执较量)______________________________
_____________________
四、读古诗，完成练习。
蝉
[唐]虞世南
垂饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
1．下列对这首诗的理解不正确的一项是( )
A．第一句是说蝉吮吸清露，暗示着身居高位要杜绝腐败。
B．第二句写出了蝉栖身的地方，照应了第三句中的“居高”。
C．最后两句写蝉栖身高处，声音自然会传得很远， 这并不是借助秋风的原因。
D．这首诗中，诗人以蝉自比，主要运用了借景抒情的手法。
2．你还知道哪些咏物诗？写出一首与大家分享吧！
____________
__________________，__________________。
__________________，__________________。
【知识梳理】
一、
课文 所描写的具体事物 事物特点 表达的情感
《白鹭》 白鹭 外形和情态美 赞美之情
《落花生》 落花生 外表不好看，但很有用 想到做人的道理
《桂花雨》 桂花雨 香气四溢；摇桂花的乐趣 思念家乡
《珍珠鸟》 珍珠鸟 从怕人到不怕人 生活感悟
二、2.① ②
3.② ③
4.(1)上课时，老师总是用温和的目光看着大家，使我们感到非常亲切。
(2)在一个温和的日子里，我们一家出去游玩。
【参考答案】
一、1．② 2.① 3.② 4.③
二、1.玫瑰、牡丹、桃花那样艳丽 一见就被吸引住了
2.无花果长在树上 苹果、石榴、桃子那样可爱诱人 一见就垂涎欲滴
三、1.①妹妹每次竞赛都获奖，她是我们家的骄傲。
②只要老师一表扬她，她就骄傲起来，瞧不起任何人。
2.①别打扰他，他正在算账呢。
②如果他再欺负你，我就找他算账。
四、1.D
2.梅
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
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