第7课《敬业与乐业》教学设计 2022—2023学年部编版语文九年级上册

7 敬业与乐业
教学目标 1.掌握文中重点字词，了解作者梁启超；了解议论文及演讲的基础知识。 2.把握文章的观点及思路，初步学习举例论证和道理论证两种论证方法。 3.理解“敬业与乐业”的主旨。 4.体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。 5.认识到“敬业与乐业”的重要性，在求知中体验学习的乐趣。 教学重难点 1.把握作者关于“敬业与乐业”的观点，对本文的观点与材料做出区分。 2.梳理文章的层次结构，理解作者的论证思路。 3.了解文中运用的论证方法，体会这些论证方法的作用。 课前准备 1.多媒体课件。 2.学生自主预习字词。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 1.同学们，大家知道我的职业是什么吗？对，是老师，那你们呢？嗯，也对，是学生，非常好。那我们应该怎样对待自己的职业呢？今天，我们就来学习梁启超先生的一篇文章《敬业与乐业》，看看九十多年前的梁启超先生是如何说的。（板书课题与作者） 2.介绍作者 梁启超(1873—1929)，近代思想家，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。 3.写作背景 《敬业与乐业》是梁启超先生1922年8月14日在上海中华职业学校的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育。当时人们普遍奉行“万般皆下品，唯有读书高”的信条，主张“学而优则仕”，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。因此，这篇演讲有很强的针对性。 4.知识链接 演讲词，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。它有如下特点： （1）以口语表达的方式面对一定数量的听众，公开发表自己的观点。 （2）话题集中，中心突出，结构完整。 （3）语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。 主要手段——有声语言（讲）、态势语言（演）。 二、预习检查 1.订正字音 旁骛（wù） 解剖（pōu） 亵渎（xièdú） 强聒（guō） 骈进（pián） 佝偻（gōulóu） 教诲（huì） 禅师（chán） 容赦（shè） 承蜩(tiáo) 2.根据下列语句的意思写出词语。 （1）专心于学业，与朋友和睦相处。（敬业乐群） （2）不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。（断章取义） （3）最好的或独一无二的方法。（不二法门） （4）道理极容易明白。（理至易明） （5）唠唠叨叨说个没完。（强聒不舍） （6）言行一致。（言行相顾） 三、整体感知 学生自主读课文，把握作者观点，理清思路。 1.朗读课文讨论：演讲词开头交代题目来源，其用意是什么？ 明确：这样交代，既可以避免听者把题目与《礼记》《老子》里面的语句原意混淆，又可以显示出论述的科学性、演讲的趣味性；同时，提出题目来源，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对演讲纲目有一个大致的认识。 2.在默读的过程中圈点勾画文中表现作者对“敬业与乐业”观点的语句。 明确：（1）“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。（2）人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。（3）凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。（4）人生在世，是要天天劳作的。（5）凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。（6）一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。…… 方法指导： 如果在一段当中出现这样几个词语，如“总之、总而言之、所以说、归根结底”等，这些词语所引出的那句话很可能就表述了作者的观点。 3.在以上观点里面，你觉得哪一句话最能够反映出作者的演讲意图？ 明确：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 4.围绕上述观点，作者先后谈论了哪几个问题？ 明确：作者首先论述有业之必要，因为“敬业乐业”的前提是“有业”；接着再论述敬业之重要和乐业之重要；最后归结全文：人类合理的生活应该是既有责任心（敬业）又有趣味（乐业）的。 5.请在此基础上梳理本文的行文思路。 明确：本文行文可分为三个部分，以“总—分—总”为结构模式。先在第一段揭示全篇论述的中心，然后分别论述有业之必要、敬业之重要与乐业之重要，最后总结全篇，勉励人们敬业乐业。 6.这篇文章大量引用经典中的语句，请速读课文，勾画出相关语句。 学生讨论，弄清每句话的意思。 明确： 格 言含 义①《礼记》：“敬业乐群”。 ②《老子》：“安其居乐其业”。①专心于学业，与朋友和睦相处。 ②安定地生活，愉快地工作。孔子：①“饱食终日，无所用心，难矣哉！” ②“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”①整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点儿事，这种人是很难造就的呀！ ②和大家整天混在一起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很难教导的呀！ 百丈禅师：“一日不做事，一日不吃饭。”一天不做事，就一天不吃饭。强调每天都要做事。朱子：“主一无适便是敬。”专一无杂念这就是敬。①《庄子》：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。” ②曾文正：“坐这山，望那山，一事无成。” ③庄子：“用志不分，乃凝于神。” ④孔子：“素其位而行，不愿乎其外。”①天地虽大，万物虽多，但我的注意力只集中在蝉翼上。 ②一山还望一山高，意思就是：不专心于自己目前所做的事情,却总是想着其他更好的事情,因此导致了自己眼下的事做不好,而所企盼的事又不会主动送上来,最终一事无成。 ③用心专一，就能集中精神。意思是指做任何事情，必须专心致志，全神贯注，方有所得。 ④在现在所处的位置上，做好分内的事，不企求本分外的事。意思是安于现在所处的地位去做相应的事，不生非分之想。孔子：①“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” ②“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”①比喻学习知识或本领，知道学习的人不如爱好学习的人接受得快，爱好学习的人不如以学习为乐的人接受得快。 ②他（孔子）这个人勤奋努力而忘记了吃饭，沉浸在快乐中而忘记了忧愁，以至于不知道自己将要老了，如此而已。
四、合作探究 1.文中围绕主旨谈了哪几个问题？ 明确：分别谈了“有业”“敬业”“乐业”三个问题。 2.它们之间有着怎样的逻辑关系？ 明确：“敬业乐业”的前提是“有业”，“有业”是做人之本。“敬业”的含义就是专心致志，心无旁骛。仅有“发愤忘食”的“敬业”还不够，“乐以忘忧”的“乐业”才是人生更高的境界和价值。 五、课堂小结 这节课，我们学习了梁启超先生的《敬业与乐业》。本文结构清晰，开篇作者引用儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言，开宗明义地提出中心论点——“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门；接着，从中心论点分出三个分论点，分别谈论“有业”“敬业”“乐业”的重要性；最后，用“责任心”和“趣味”升华文章主旨。 六、作业布置 课后习题一题。 教学反思 教学反思 教学反思
第二课时 一、合作探究 （一）分析“有业之必要” 1.读文章3～5段，找出与“有业之必要”这一观点有关的名言与故事。 明确：名言：（1）饱食终日，无所用心，难矣哉！（2）群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！ 故事：百丈禅师的例子。 2.从这些名言和故事中我们读出了什么？ 明确：名言（1）（2）阐述了这样一个道理：对于无业游民，作为大教育家的孔子都对他们无可奈何，由此看来，有业对于一个人来说是多么的必要。百丈禅师的例子强调每天都要有事做。 （二）分析“敬业之重要” 1.读6、7段，用原文中的话说说什么叫敬业，为什么要敬业，怎样才能做到敬业。 明确：凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。忠实从心理上发出来的便是敬。 2.在6、7段中，为了证明自己的观点，作者列举了哪些名言和例子？ 明确：名言：（1）主一无适便是敬。（2）坐这山，望那山，一事无成。（3）用志不分，乃凝于神。（4）素其位而行，不愿乎其外。 故事：佝偻丈人承蜩的例子。 （三）分析“乐业之重要” 1.文章是怎样论述“乐业”的？ 明确：首先反驳“做工好苦呀”的言论，然后抛出自己的观点：“苦乐全在主观的心，不在客观的事”。最后从发展中领略乐、奋斗中感知乐、竞争中体味乐、专注中享受乐四个方面阐述“凡职业都是有趣味的”的道理。 2.实践：文章第8段作者为“凡职业都是有趣味的”列举了四个原因加以说明，试着为“凡职业都是有趣味的”提供一个众所周知的事实论据。 提示：IT精英比尔 盖茨、科学巨匠居里夫人、掏粪工人时传祥、档案管理员刘义权等耳熟能详的人物及故事。 二、问题探究 1.怎样理解“业”的含义？ 明确：这里的“业”并不局限于狭义的职业，也可以指生活中任何一件有价值的事情；不局限于成人的工作，也可以包括学生的学习等。 2.作者在阐述什么叫“敬”时说：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”根据这个解释，你是否在日常的学习生活中达到“敬”的标准了呢？请联系你的生活实际说说你对“敬”的理解。 明确：学习过程中，并未能将心思毫无旁骛地用到学习上，这便是对当前学业的不敬。需对自己严加约束，明确己任，才算懂得了真正意义上的“敬”。 3.梁启超的“敬业”说，有着矫正世风、改良国民性的积极作用。请联系中国传统文化的背景，谈谈你对这一说法的认识。 明确：古代人的职业观是“万般皆下品，唯有读书高”，人们的读书目的是“学而优则仕”，渴望“朝为田舍郎，暮登天子堂”。这种官本位的文化，极度蔑视普通职业，尤其是体力劳动。人们多以显亲扬名、出人头地为人生目标。因此，课文论述的“敬业”说，有着矫正世风、改良国民性的积极作用。 4.文中说：“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依据作者的这一标准来衡量，你能从身边找出一两位这样的“天地间第一等人”吗？请联系自己的实际谈谈我们中学生该如何去做。 提示：那些普通人做的琐事，很多都忠实圆满地完成了，他们都可以称为“天地间第一等人”。这样的例子在我们身边有很多，可以以感动中国的人物为例。 对于学生来说，重要的是认真学习科学文化知识，提高自己的各种素质。 三、探究演讲词的语言特色 《敬业与乐业》是梁启超九十多年前在上海中华职业学校的演讲，结合内容说说本文是如何体现口语和演讲特色的。 明确：①引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。如课文第3段，引用孔子的名言之后，又做了饶有趣味的讲解：“孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：‘难！难！’”②语言通俗，如话家常。如课文第8段说道：“人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。”③结合演讲时的情境，注意和听众进行现场交流。如演讲到最后，作者说：“我盼望诸君和我一同受用！”这是对听众直接的心理诉求。 四、课堂小结 这篇演讲针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。 五、拓展延伸 古今中外敬业的典范不乏其人，请你举出几例。 明确：大禹治水，三过家门而不入；党的好干部焦裕禄，心中时刻装着人民。 六、随堂检测 1.下列各组词语中加着重号字的读音和字形全部正确的一项是（ ） A.调和(tiáo) 郝免(shè) 妄想(wàng) 解剖(pō) B.教诲(huì) 禅师(chán) 佝偻(lóu) 倘若(tǎng) C.骈进(bìng) 亵渎(xiè) 旁鹜(wù) 喉咙(hóu) D.杜绝(dù) 咽气(yè) 秘决(jué) 羡慕(xiàn)[来#&@源:~中*教网] 2.下列加着重号成语使用正确的一项是（ ） A.老王为人热情，无论遇见谁都要拉着别人嘘寒问暖，强聒不舍，大家都特喜欢同他聊天。 B.不法分子无视消费者的利益，只将牟取暴利作为他们的不二法门。 C.小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义，赢得了大家的阵阵掌声。 D.你要耐心讲解，力求理至易明，别人才能更好地理解你。 3.下列句子顺序排列正确的一项是（ ） ①凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。 ②因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 ③至于我该做哪一种劳作，全看我的才能如何，境地如何。 ④总之，人生在世，是要天天劳作的。 ⑤劳作便是功德，不劳作便是罪恶。 A.③①⑤④② B.③④⑤①② C.①④⑤③② D.③②①⑤④ 4.仔细观察漫画《忙里偷闲》，按要求回答问题。[中#国%^@教育出版网~] （1）漫画讽刺了个别公务人员怎样的工作态度？ ______________________________________________________________________ （2）请你劝说漫画中的公务人员。(要求：结合画面内容，并用上本课中的“敬业”和“乐业”两个词语。) ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 5.你怎样理解“人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活”的含义？ ______________________________________________________________________ 6.下列句子各使用了什么论证方法？有什么作用？ （1）当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。 ______________________________________________________________________ （2）《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。” ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 7.课文第7段中作者引用了庄子和孔子的名言，二者去掉一个好不好？为什么？ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 【参考答案】 1.B(解析：A.“郝”应写作“赦”，“剖”应读作“pōu”；C.“骈”应读作 “pián”，“鹜”应写作“骛”；D.“咽”应读作“yàn”，“决”应写作“诀”。) 2.D(解析：A.“强聒不舍”唠唠叨叨说个没完，贬义词，这里属于褒贬不当；B.“不二法门”指最好的或独一无二的方法，用来形容不法分子牟取暴利的手段不恰当；C.“断章取义”，不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。是贬义词，不合语境。) 3.C 4.（1）讽刺了工作时间娱乐，不给百姓干实事的工作态度。 （2）（示例）同志，作为公务人员，你们首先应该敬业——尊重百姓，真心实意为百姓办事；其次，你们更应该乐业——以为百姓服务为乐，而不是把时间浪费在玩游戏、看电影上。 5.（示例）精神生活高于物质生活，人不能简单地为了活命而劳动，应当学会在劳动中享受生活的乐趣。 6.（1）举例论证。具体准确地论证了“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬”的观点，增强了文章的说服力。 （2）引用论证(道理论证)。证明“凡做一件事，便把这件事看作我的生命”的观点，说服力强。 7.不好。因为作者是从正反两个方面加以论证的，如果去掉一个，会使论证内容不全面，论证过程不严密。 七、板书设计 八、作业布置 课后习题二、三、四、五题。 教学反思 教学反思 教学反思 教学反思