12、《坐井观天》课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
喜欢和朋友做游戏吗？看看老师给大家带来的新朋友是谁？
我们怎么和它们做游戏呢？请大家拿出桌上的纸，像老师一样卷成圆筒状，然后透过圆孔看黑板，说说你现在看到的和刚才看到的有什么不同？
你看，我们的朋友青蛙张大着嘴，好像在说：“朋友们，你们观察真仔细，我们真是英雄所见略同呀！我坐井观天也是这种感觉呢。”
12 坐井观天
“坐井观天”什么意思呀？请大家翻开语文书，看看书上的插图说一说。
坐在井里看天
这井呀，就好像是我们刚才卷起的纸筒，大家猜一猜，青蛙坐在井里看到的天会有多大？
井口那么大
这是怎么回事？
青蛙坐在井里，高高的井壁挡住了它的视线。
瞧，我们的另一位朋友小鸟飞来了，它边飞边叫，好像在说：“小朋友们这么快就知道了青蛙出错的原因，真了不起！可我们的朋友青蛙还不知道呢！它一直认为天只有井口那么大，为这事，我还和它争论了起来。”
小鸟在哪个地方和青蛙争论，请大家默读第1自然段回答。
青蛙坐在井里。小鸟飞来了，落在井沿上。
井沿
井沿是哪个地方？在书上指一指，谁能上台指一指井沿？
好，故事就从这儿开始了，你最想知道什么？
1、青蛙和小鸟它们在争论什么？争论文明吗？
2、它们是怎么争论的？
3、它们各自的观点是什么？
4、故事告诉我们什么道理？
好，请大家带着这些问题，选择自己喜欢的方式，读一读课文2——7自然段，并用不同的标记把它们的话画出来。边读边体会：它们到底在争论什么？
天有多大
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
　　小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
　　青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
　　小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
　　青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
　　小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
它们的争论文明吗？从哪里可以看出来？
它们各自的观点是什么？故事告诉我们什么道理？是这节课我们要重点探究的问题。下面请小组合作，分角色读，读后讨论第一个问题。
“那么远”指多远？
朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
一百多里
请全体起立，表演小鸟来飞，飞一百多里，飞时别忘了看到了哪些地方？
小鸟飞呀飞，它飞过……飞过……飞过……就这样飞了一百多里。小鸟真是见多……
小鸟说自己飞了一百多里，可青蛙却说“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”这是什么意思？
青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。
“大话”是什么意思，你能换个说法吗？自由读青蛙的话，可以加手势。
朋友，别说大话了！
无边无际是什么意思？除了天无边无际，生活中还有什么无边无际？
天无边无际，大得很哪！
青蛙和小鸟对天有多大，看法完全不同，谁也说服不了谁，它们又继续争论起来。小组合作，直接读第6、7自然段的对话，注意提示语，读好争论，演好争论。
他们争呀争呀，到底谁对呢？
小鸟
青蛙明明错了，却听不进小鸟的话，还自以为是。如果你这时刚好路过这口井，你肯定有话想对青蛙说。说什么呢？小组内讨论一下。
青蛙，小鸟说的是对的，你别再自以为是了。虽然你说的是实话，可你还是弄错了。你知道你错在哪儿吗？你就错在不该坐在井里观天。高高的井壁挡住了你的视线，你看到的天当然很小了。你别再做井底之蛙了，你跳出井去看看天吧，你一定会看到天是无边无际的。
看来，一个人的认识的形成确实与他所处的环境有直接的关系。青蛙如果不是天天坐在井里，怎么会误以为天只有井口那么大呢？小鸟整天飞行在天上，对天的认识和了解当然就胜过了目光短浅、见识少的井底之蛙了。