24 月迹课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
月 迹
*
24
足迹，印迹。
月迹:指月亮的足迹、印迹。
贾平凹　1952年生，陕西丹凤人，当代著名作家，被誉为“鬼才”。代表作有《秦腔》《高兴》《心迹》《爱的踪迹》《浮躁》等，曾多次获文学大奖。
作者简介
嫦 娥 嫉 妒 瓷花盆
chánɡ é
jí dù
cí
我会认
你用什么好办法记住这些生字的呢？
……哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。
niǎo
花香袅袅
炊烟袅袅
袅袅:形容烟气缭绕升腾。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
léi
ɡū
_______果实累累
_______积累
累
léi
lěi
lèi
_______劳累
累（léi）：连续成串。
悄
袅
嫦
娥
累
嫉
妒
瓷
默读课文，说说月亮的足迹都出现在哪里。把你觉得有趣的地方找出来，体会作者细腻的感受和动人的描写，再有感情地读给同学听。
月亮的足迹都出现在哪里呢？快速默读课文，找到月亮的足迹，用横线标记出来。
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：……
中堂
妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的鍁刃儿上找到了。
院中
……弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫：“月亮在这儿！”
妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”
我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮……
河边
月亮的足迹
（ ）
（ ）
（ ）
1～2
3～20
21～24
中堂赏月
院中寻月
河边寻月
根据孩子们寻月的足迹，把课文分为三个部分。
你觉得文中哪些描写最有趣？按照下面学习提示，自学课文。
①画一画：默读课文，用波浪线画出课文中你觉
得描写有趣的句子，标记出重点词语。
②写一写：把你的感受批注在旁边。
③读一读：有感情朗读勾画出的语句，读出自
己的感受。
小组交流，先把你找出的句子读给同学听，再说说你的感受。
作者运用拟人的手法，写出了月亮升起的过程，让我们感受到到月亮的调皮、可爱。
动态描写
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了……
作者写出了月亮升起时的形状变化，仿佛让我们亲眼看到月亮升起的过程，特变有趣。
原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了……
原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。
你感受到“我”的心情变化了吗？
满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。
满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。
作者把月光和灯光进行了对比，让我们感受到了月光非常明亮。
静态描写
静态描写：满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。
动态描写：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来……
对比朗读，体会不同的描写方式带来的不同感受。
月亮的调皮、可爱
月光的宁静、柔和
我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。似乎我们已在月里了，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。
作者的想象真奇妙，对感受的形容很有意思。
感 受
我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的，那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。
感 受
作者的想象真奇妙，对感受的形容很有意思。
我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。似乎我们已在月里了，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。
我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的，那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。
朗读句子，想象画面，体会作者想象的神奇、有趣。
通过分享文中写得有趣的、让我们印象深刻的句子，同学们能够感受到作者生动的描写、奇妙的想象，从中更能体会到作者的心情。
课文中有趣的语句还有很多。有感情地朗读课文，边读边感受句子的有趣，体会作者细腻的感受。
堂中赏月
院中寻月
河边寻月
竹窗帘儿上
穿衣镜上
葡萄叶儿上
瓷花盆儿上
锨刃儿上
河水里
眼睛里
月 迹
板书设计
袅（ ）_____ 娥（ ）_____
妒（ ）_____ 嫦（ ）_____
嫉（ ）_____ 瓷（ ）_____
niǎo
é
袅袅
嫦娥
dù
妒忌
chánɡ
嫦娥
jí
嫉妒
cí
陶瓷
一.给下列生字注音并组词。
随堂练习
1. 我们都你看我，我看你，互相望着，都不说话了，
倏然间，哪儿好像有了一种气息。（ ）
2. 弟弟刚站到河的上湾，就高一声低一声地呼
喊：“月亮在这儿！”（ ）
3. 我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也
是我们的了。（ ）
面面相觑
二、用恰当的四字词语替换下列句子中的画线部分。
大呼小叫
无边无际
你有过找月亮的经历吗？你还会在哪些地方找到月亮？你的感受又是怎样的？写一写。（200字左右）
课后作业