部编版语文五年级上册习作：______即景 课件 (共37张PPT)

(共37张PPT)
课前准备
观察时间 观察地点 观察的自然景观或自然现象
观察顺序 景物的变化
观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察它的动态变化，根据当时观察所得填写记录单。
回忆本单元课文，哪些画面给你留下了深刻的印象呢？
这个单元，我们初步体会了景物的动态描写和静态描写，这节课就让我们用手中的笔，试着去描写景物的变化。
______即景
即：当时，当下。
即景：当时或当下看到的景物，时间不能很长。
回忆本单元课文，举例说说哪些内容是即景，哪些内容不是即景。
《四季之美》写的是春夏秋冬的景色，不是即景。
但其中写春天黎明天空颜色的变化，秋天黄昏夕阳西沉归鸦回窠的情景，是即景。
明确习作内容
观察一种自然现象或一处自然景观,重点观察景物的变化,写下观察所得。根据自己的观察对象,把题目补充完整,如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。
说一说：生活中哪些是自然现象？哪些是自然景观？
自然现象
“自然现象”指的是刮风、下雨、打雷等现象。
自然景观
“自然景观”就是大自然的景色，如山水田园，荷塘湖泊等。
习作指导
补充题目时，可以把观察到的自然现象或自然景观补充到题目中去，也可以把观察范围补充到题目中去，但所写内容必须是观察到的自然现象或自然景观。
______即景
习作中，我们该注意什么呢？默读习作要求，和同学交流。
写的时候注意以下几点:
◇ 按照一定的顺序,有条理地描写景物。如,写窗外即景,可以按空间顺序,由近及远地写一写窗外的景物。
◇ 注意写出景物的动态变化,使画面更加鲜活。如,写日落即景,可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。
◇ 按照一定的顺序
可以按怎样的顺序呢？
空间顺序：如，由近及远、由上到下、由左到右、由前到后、由中间到两边……
月亮的足迹
中堂
院中
河边
◇ 按照一定的顺序
空间顺序
写出景物的动态变化
如何写出景物的动态变化呢？
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
用“泛、染、飘”这样的动词，写出了天空色彩的变化过程。
课文是如何进行动态描写的
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了……
作者通过月亮形状的变化，写出了月亮升起的过程，“溜”“爬”两个动词用得极其准确,这样写使月亮的动态变化更生动。
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了……
作者在写景物变化时,运用了“先、再、渐渐地”这些有承接关系的词语,使月亮升高的过程更清晰。
观察时间 观察地点 观察的自然景观或自然现象
观察顺序 景物的变化
结合课前填写的观察记录单,说一说:在你观察的自然现象和自然景观中,有哪些方面的动态变化 怎么变化的？
习作指导
根据景物的特点，可以从景物的形状、颜色、数量、声音、气味等方面来描述景物的动态变化。
列习作提纲
根据观察记录单，想一想你的习作开头写什么，结尾写什么，中间部分怎样写出景物的动态变化，列出习作提纲。
快乐习作
根据提纲，完成习作。
小组互评
小组内互读习作，评一评谁的习作写得好，好在哪里？
说一说：
就本次习作而言，好作文的评价标准主要是什么
◇ 写出景物的动态变化
◇ 按照一定的顺序
片段一：到了上午，雾就更白了，更浓了。清晨，淡淡的雾在校园里飘着，像轻纱笼罩着整个校园。我站在远处看同学的身影朦朦胧胧的，教学楼亮灯的窗口也像罩了层纱。空气湿漉漉的。浓雾很淘气，藏起了太阳的利剑，太阳刚露了一下脸就躲进了云里。眼前只有这白色的雾，像牛奶一样，分不清天和地，更看不清人影。马路上的车灯眨着它那黄水晶般的大眼睛。中午，太阳探出半个脑袋，雾一下子淡了。
你觉得这段习作好在哪里？有什么问题？
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到了上午，雾就更白了，更浓了。清晨，淡淡的雾在校园里飘着，像轻纱笼罩着整个校园。我站在远处看同学的身影朦朦胧胧的，教学楼亮灯的窗口也像罩了层纱。空气湿漉漉的。浓雾很淘气，藏起了太阳的利剑，太阳刚露了一下脸就躲进了云里。眼前只有这白色的雾，像牛奶一样，分不清天和地，更看不清人影。马路上的车灯眨着它那黄水晶般的大眼睛。中午，太阳探出半个脑袋，雾一下子淡了。
优点：语言描写生动，能恰当运用比喻、拟人等修辞手法，写出了雾的动态变化。
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到了上午，雾就更白了，更浓了。清晨，淡淡的雾在校园里飘着，像轻纱笼罩着整个校园。我站在远处看同学的身影朦朦胧胧的，教学楼亮灯的窗口也像罩了层纱。空气湿漉漉的。浓雾很淘气，藏起了太阳的利剑，太阳刚露了一下脸就躲进了云里。眼前只有这白色的雾，像牛奶一样，分不清天和地，更看不清人影。马路上的车灯眨着它那黄水晶般的大眼睛。中午，太阳探出半个脑袋，雾一下子淡了。
缺点：顺序有些混乱。
一起帮他修改吧！
按照什么顺序来写才更清楚呢？
根据雾的变化过程，按照时间顺序，先写清晨的雾是淡淡的，再写上午的雾更白更浓了，最后写中午太阳出来雾变淡了。
修改后
清晨，淡淡的雾在校园里飘着，像轻纱笼罩着整个校园，空气湿漉漉的。我站在远处看同学的身影朦朦胧胧的，教学楼亮灯的窗口也像罩了层纱。马路上的车灯眨着它那黄水晶般的大眼睛。太阳刚露了一下脸就躲进了云里。渐渐地，雾更白更浓了。浓雾很淘气，藏起了太阳的利剑，让人们的眼里只有像牛奶一样的它，分不清天和地，更看不清人影。中午，太阳探出半个脑袋，雾一下子淡了。
根据你所写景物的特点，回顾观察顺序，再对照习作查看，你把变化过程写清楚了吗？
天空 月亮 小池塘 散步的人
这样的月夜，哪些景物是有动态变化的？怎样描写出月亮、小池塘和散步的人们的动态？
写动态变化，可以抓住月亮慢慢升高的过程写：它一开始照到小池塘时，是什么样的场景；随着月亮升到半空中，又是怎样的场景等等。
修改后
晚上，我走出家门，发现今晚的天空干净得很，没有一丝云。月亮慢慢地爬上楼顶，把小区照得亮亮的，连平日里亮闪闪的星星似乎也暗了许多。月光下的小池塘更亮了，像一面镜子。走近池塘，能看清池塘粼粼微波中颤动的圆圆的月亮，好像伸手就可以触到它。在我凝神遐想的时候，水里的圆月悄悄地挪移了，依然是那样颤动，池塘里楼群的阴影也挪移了，整个池塘也成了一个人间的圆月。偶尔有调皮的小鱼儿探出头，荡起的水纹一圈圈扩散开来，让这圆月微微动起来。池塘边的小路上，出来散步的人很多，他们边走边聊，享受着这银色的月光。
要抓住所写景物的特点,如景物的形状、颜色、数量、声音等方面的变化,来描述景物的动态。
习作修改
自主修改习作，完善习作。
小组互评
把修改后的习作读给小组同学听，从以下方面点评：
◇ 是否写出景物的动态变化。
◇ 是否按照一定的顺序写；
习作修改
根据同学的点评再次修改习作。
誊抄习作
认真誊抄自己的习作，做到格式规范、字迹工整、纸面整洁，还可以给习作配上图片。
______即景
佳作展示