罗布泊_消逝的仙湖

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强烈的忧患意识；
2、体味文中语言的准确性和生动性；
3、联系现实，关注环境问题，培养分析问题、解决问题的能力，树立环保意识。
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号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手!
站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地住这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。合作探究·品味语言号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手!《罗布泊，消逝的仙湖》报告文学的语言特点《罗布泊，消逝的仙湖》有感情地朗读喜欢的句子。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。《罗布泊，消逝的仙湖》东平镇中学 卜庆振行走家园《罗布泊，消逝的仙湖》《罗布泊，消逝的仙湖》东平镇中学 卜庆振《罗布泊，消逝的仙湖》合作探究课堂小结谈谈你在本节课的收获。《罗布泊，消逝的仙湖》罗布泊稻屯洼消亡污染人类过度开发和穿越未来《罗布泊，消逝的仙湖》拓展延伸·畅想新家园《罗布泊，消逝的仙湖》