1.1走进实验室：学习科学探究2022–2023学年教科版物理八年级上册（共24张PPT）
文档属性
| 名称 | 1.1走进实验室：学习科学探究2022–2023学年教科版物理八年级上册（共24张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 24.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-07-23 23:20:37 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
第一章 走进实验室
第一节 走进实验室：学习科学探究
学习目标
01
02
03
04
观察一些典型的物理现象，初步了解观察的科学方法
通过观察常用实验仪器，认识测量工具对科学探究的重要性
知道科学探究的一般步骤，了解安排这些步骤的原因
学习建立家庭实验室
1
1
课堂导入
1.为什么玩具鸟可以不停地点头“饮水”呢？
2.是什么力量让这么大的轮子转动起来的呢？
你观察到了什么现象呢？试着解释这些现象
物理真是既有趣、也有用
力学
有趣、有用的物理
1
新课讲授
2
01
1.蒙住蝙蝠的双眼，它仍能自如飞行，蝙蝠是靠什么“导航”的呢？
2.夏日为什么会有吵人的“蝉叫声”？
声学
光学
好看的海市蜃楼，山东的蓬莱仙岛经常出现的现象。为什么会有两个一模一样的图象呢？
1
新课讲授
热学
我们的“母亲”-地球内部储藏着大量的热，能使地下的水变成蒸汽。左图的地热喷泉温度很高，能煮熟食物呢。为什么温度会这么高呢？
1
新课讲授
1
新课讲授
1
电学
“怒发冲冠”所为何？
物理是一门十分有趣的科学.它研究力,声,光,热,电, 等形形色色的物理现象及其蕴含的规律。
有趣、有用的物理
1
新课讲授
2
01
仔细观察，你发现了什么？
观察
浇上冷水后，烧瓶中的水又重新沸腾起来了。
连接电池后，“小人”翩翩起舞。
有趣、有用的物理
1
新课讲授
2
01
利用器材进行实验活动。
动一动
1.通过放大镜看，物体总是放大的吗？
2.在漏斗上方管口处吹气，乒乓球会掉下来吗？
有趣、有用的物理
1
新课讲授
2
01
有用的物理
认识科学探究的工具
1
新课讲授
2
02
测量是物理实验的基本内容，物理实验的结果都要通过测量才能得到。走进实验室，我们会看到各种各样的测量仪器。
长度测量
刻度尺
盒尺
皮卷尺
游标卡尺
螺旋测微器
认识科学探究的工具
1
新课讲授
2
02
质量测量
体重计
托盘天平和砝码
时间测量
机械停表
电子停表
认识科学探究的工具
1
新课讲授
2
02
电的测量
电流表
电压表
力的测量
弹簧测力计
圆盘测力计
认识科学探究的工具
1
新课讲授
2
02
体积测量
量筒
量杯
温度测量
温度计
体温计
认识科学探究的工具
1
新课讲授
2
02
注意
测量同一个物理量，可以根据不同的要求，选择不同规格、不同精度和不同测量方法的测量仪器。
例1. 测量物理课本长度可以使用 ，测量教室宽度时可以使用 。
刻度尺
皮尺
认识科学探究的工具
1
新课讲授
2
02
例2. 将下列仪器或工具按其用途分类。
小试牛刀
a.弹簧测力计 b.卷尺 c.电压表 d.杠秤 e.体温计 f.刻度尺 g.量杯 h.腕表 i.电流表 j.托盘天平 k.电子秤 l.激光测距仪 m.红外线温度计 n.停表 o.量筒
（1）力的测量工具： ；（2）温度的测量工具： ；（3）电的测量工具： ；（4）时间的测量工具： ；（5）质量的测量工具： ；（6）长度的测量工具： ；（7）体积的测量工具： 。
a
e m
c i
h n
d j k
b f l
g o
某个星期天，伽利略来到教堂，正巧点灯人在给灯加油。他干完活后顺手将灯一推，那灯就晃动起来。挂在绳子上的灯来回摆动，这是司空见惯的事情，可是，伽利略却看得出神。
经过仔细地观察，他不禁心里嘀咭起来，“真奇怪!怎么灯每次摆动一个来回的时间都差不多 ”这使他又产生了一个疑问:假如吊灯受到强风吹动，摆得高一些，它每次摆动的时间还是一样吗 伽利略又去推一下灯，再仔细观察。开始，灯的摆动幅度很大，后来逐渐变小，然而，不论摆动幅度大小，所需时间都相同。为了肯定这个论断，伽利略决定要测定长明灯每次摆动所需的精确时间。但是教堂里没有钟，伽利略的身上也没有任何可以计时的东西。他挠着头皮想了一会儿，忽然眼前一亮:对了，可以用脉搏跳动来计时!
像科学家一样探究
1
新课讲授
2
03
物理是一门以观察和实验为基础的科学,要善于观察、乐于动手。
阅读小故事，总结科学探究的环节。
读一读
交流与合作
回到家里，伽利略找了一根绳子和一块大铁片。他把铁片绑在绳子的末端，再把绳子的上端挂在屋子的横梁上，让它摆动。然后，他把铁块拉到不同高度让它开始摆动，仍用脉搏细心地测定摆动的时间。
结果表明每次摆动的时间仍然相同。这个实验结果证明他的想法是正确的，即“不论摆动幅度的大小，完成一次摆动的时间是相同的”。
像科学家一样探究
1
新课讲授
2
03
提出问题
猜想与假设
分析论证
设计实验、制定计划
进行实验、收集证据
评估
科学探究的七个环节
注意
猜想不是胡乱猜想，要以经验和知识为基础，是一种对问题的试探性解释。
并不是每个探究实验的科学探究过程都要有以上七个环节，有时只涉及到其中的几个环节。
1
新课讲授
像科学家一样探究
03
1
新课讲授
建立家庭实验室
04
家用替代品
学生用“微型物理实验室”
1
新课讲授
建立家庭实验室
04
小制作、小发明
我们生活在一个科技、经济、文化迅速发展的时代，一定要努力学习，争当创新型人才。
1
小结
1
作业
组建家庭实验室；
查阅资料，自制吸尘器。
谢 谢 观 看
第一章 走进实验室
第一节 走进实验室：学习科学探究
学习目标
01
02
03
04
观察一些典型的物理现象，初步了解观察的科学方法
通过观察常用实验仪器，认识测量工具对科学探究的重要性
知道科学探究的一般步骤，了解安排这些步骤的原因
学习建立家庭实验室
1
1
课堂导入
1.为什么玩具鸟可以不停地点头“饮水”呢？
2.是什么力量让这么大的轮子转动起来的呢？
你观察到了什么现象呢？试着解释这些现象
物理真是既有趣、也有用
力学
有趣、有用的物理
1
新课讲授
2
01
1.蒙住蝙蝠的双眼，它仍能自如飞行，蝙蝠是靠什么“导航”的呢？
2.夏日为什么会有吵人的“蝉叫声”？
声学
光学
好看的海市蜃楼，山东的蓬莱仙岛经常出现的现象。为什么会有两个一模一样的图象呢？
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新课讲授
热学
我们的“母亲”-地球内部储藏着大量的热，能使地下的水变成蒸汽。左图的地热喷泉温度很高，能煮熟食物呢。为什么温度会这么高呢？
1
新课讲授
1
新课讲授
1
电学
“怒发冲冠”所为何？
物理是一门十分有趣的科学.它研究力,声,光,热,电, 等形形色色的物理现象及其蕴含的规律。
有趣、有用的物理
1
新课讲授
2
01
仔细观察，你发现了什么？
观察
浇上冷水后，烧瓶中的水又重新沸腾起来了。
连接电池后，“小人”翩翩起舞。
有趣、有用的物理
1
新课讲授
2
01
利用器材进行实验活动。
动一动
1.通过放大镜看，物体总是放大的吗？
2.在漏斗上方管口处吹气，乒乓球会掉下来吗？
有趣、有用的物理
1
新课讲授
2
01
有用的物理
认识科学探究的工具
1
新课讲授
2
02
测量是物理实验的基本内容，物理实验的结果都要通过测量才能得到。走进实验室，我们会看到各种各样的测量仪器。
长度测量
刻度尺
盒尺
皮卷尺
游标卡尺
螺旋测微器
认识科学探究的工具
1
新课讲授
2
02
质量测量
体重计
托盘天平和砝码
时间测量
机械停表
电子停表
认识科学探究的工具
1
新课讲授
2
02
电的测量
电流表
电压表
力的测量
弹簧测力计
圆盘测力计
认识科学探究的工具
1
新课讲授
2
02
体积测量
量筒
量杯
温度测量
温度计
体温计
认识科学探究的工具
1
新课讲授
2
02
注意
测量同一个物理量，可以根据不同的要求，选择不同规格、不同精度和不同测量方法的测量仪器。
例1. 测量物理课本长度可以使用 ，测量教室宽度时可以使用 。
刻度尺
皮尺
认识科学探究的工具
1
新课讲授
2
02
例2. 将下列仪器或工具按其用途分类。
小试牛刀
a.弹簧测力计 b.卷尺 c.电压表 d.杠秤 e.体温计 f.刻度尺 g.量杯 h.腕表 i.电流表 j.托盘天平 k.电子秤 l.激光测距仪 m.红外线温度计 n.停表 o.量筒
（1）力的测量工具： ；（2）温度的测量工具： ；（3）电的测量工具： ；（4）时间的测量工具： ；（5）质量的测量工具： ；（6）长度的测量工具： ；（7）体积的测量工具： 。
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e m
c i
h n
d j k
b f l
g o
某个星期天，伽利略来到教堂，正巧点灯人在给灯加油。他干完活后顺手将灯一推，那灯就晃动起来。挂在绳子上的灯来回摆动，这是司空见惯的事情，可是，伽利略却看得出神。
经过仔细地观察，他不禁心里嘀咭起来，“真奇怪!怎么灯每次摆动一个来回的时间都差不多 ”这使他又产生了一个疑问:假如吊灯受到强风吹动，摆得高一些，它每次摆动的时间还是一样吗 伽利略又去推一下灯，再仔细观察。开始，灯的摆动幅度很大，后来逐渐变小，然而，不论摆动幅度大小，所需时间都相同。为了肯定这个论断，伽利略决定要测定长明灯每次摆动所需的精确时间。但是教堂里没有钟，伽利略的身上也没有任何可以计时的东西。他挠着头皮想了一会儿，忽然眼前一亮:对了，可以用脉搏跳动来计时!
像科学家一样探究
1
新课讲授
2
03
物理是一门以观察和实验为基础的科学,要善于观察、乐于动手。
阅读小故事，总结科学探究的环节。
读一读
交流与合作
回到家里，伽利略找了一根绳子和一块大铁片。他把铁片绑在绳子的末端，再把绳子的上端挂在屋子的横梁上，让它摆动。然后，他把铁块拉到不同高度让它开始摆动，仍用脉搏细心地测定摆动的时间。
结果表明每次摆动的时间仍然相同。这个实验结果证明他的想法是正确的，即“不论摆动幅度的大小，完成一次摆动的时间是相同的”。
像科学家一样探究
1
新课讲授
2
03
提出问题
猜想与假设
分析论证
设计实验、制定计划
进行实验、收集证据
评估
科学探究的七个环节
注意
猜想不是胡乱猜想，要以经验和知识为基础，是一种对问题的试探性解释。
并不是每个探究实验的科学探究过程都要有以上七个环节，有时只涉及到其中的几个环节。
1
新课讲授
像科学家一样探究
03
1
新课讲授
建立家庭实验室
04
家用替代品
学生用“微型物理实验室”
1
新课讲授
建立家庭实验室
04
小制作、小发明
我们生活在一个科技、经济、文化迅速发展的时代，一定要努力学习，争当创新型人才。
1
小结
1
作业
组建家庭实验室；
查阅资料，自制吸尘器。
谢 谢 观 看
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