一年级上册音乐教案-唱歌《各族小朋友在一起》人教版

唱歌《各族小朋友在一起》
一．、教学目标：
1、知识与技能：学会唱歌曲《各族小朋友在一起》，认识空拍记号、反复记号及其作用。
2、过程与方法：能积极参与歌表演活动，增进学生表现音乐的欲望与能力，培养学生审美情趣，丰富情感体验，并从中得到乐趣。
3、情感态度价值观：培养学生珍视，热爱祖国的思想感情。
二、教学重难点：
1、运用情感演唱和背唱歌曲《各族小朋友在一起》
2、用民族舞蹈表现音乐，培养学生的创造能力和表现能力。
三、教学过程
（一）课前准备，组织教学。
1、师：同学们，欢迎大家来到快乐的音乐课堂，今天能跟大家一起上这节音乐课老师很高兴，下面就让我们一起唱起来，跳起来吧！播放《找朋友》的音乐。学生做找朋友的游戏。2、新课导入
师：刚才大家都找到了自己的好朋友，今天，老师也给你们带来了几位特别漂亮的少数民族的新朋友，老师先不告诉你们他们是什么民族，你们来猜一猜！（屏幕出示图片）
师：大家看这是藏族的小朋友，他们能歌善舞，我们看他们的衣服非常特别。衣服一半露着袖子，另一半穿在身上，你知道这是为什么吗？生：不知道。
师：因为那里的昼夜温差很大。
师：我们再来看看这是哪个民族的小朋友？生:蒙古族。
师：谁知道蒙古族小朋友生活在哪里？生：大草原上。
师：他们爱骑马，性格开朗，心胸就像大草原一样宽阔。
师：前面两个少数民族的小朋友大家都认识了，让我们来看看第三个少数民族吧。生：新疆的小朋友。师：你对新疆有什么了解呢？生：能歌善舞；有好吃的葡萄哈密瓜。
师：新疆的小朋友服装非常的漂亮，跳起舞来也非常好看，同学们跟老师一起来学习新疆的舞蹈动作吧。（托帽的动作：动脖子的动作）
师：下面让我们看看这个少数民族又是哪个少数民族呢？生: 傣族。
师：傣族的孔雀舞非常的漂亮，让我们一起模仿一下孔雀舞的手势。师生齐跳孔雀舞。
3、欣赏歌曲视频《各族小朋友在一起》师:其实啊，我们各个民族的小朋友，就像一个温暖的大家庭一样，大家愉快的生活在蓝天下，在一起学习，那今天我们一起来听一首特别好听的歌曲，歌曲的名字就叫做《各族小朋友在一起》，老师来播放一段视频，大家先来欣赏一下。（师播放《各族小朋友在一起》的视频动画。）生边听边跟老师做律动。
（二）学唱歌曲
1、带领学生有节奏的读歌词。(出示歌词)
2、学习反复记号，并讲解其作用。师：同学们，刚才老师读到“亲亲热热、甜甜蜜蜜，多么欢喜”为什么没有往下继续，而是又从头读了一遍，才又往下进行的呢？你发现了什么？生：我知道那个地方有个反复记号，所以老师读到那就从头再反复读一遍。
3、认识三角铁、铃鼓等打击乐器，简介名称及其演奏方法。课件出示这两种乐器，并指名上台演奏。
4、教师再次播放歌曲《各族小朋友在一起》，学生欣赏。师：同学们，这首歌好听吗？生：好听师：这么欢快的节奏，你们的心情怎么样？生:快乐！师：那让我们带着快乐的心情一起来学一学、唱一唱吧！
5、运用钢琴，分句教唱。
6、纠正歌曲每一句演唱时的感觉。（1）第一句是活泼跳跃的（2）第二句连贯抒情的（3）第三句欢快活泼的（4）第四句渐慢抒情的感觉
7、跟着磁带伴奏拍手打节奏演唱歌曲
8、开火车接唱
师：同学们唱的真不错，下面我们来开火车吧，男生唱上句，女生唱下句。生：（接唱)
9、边唱歌边加入律动。
（三）巩固歌曲，开联欢会。
1、 师：同学们，歌曲你们都学会了吗？下面我们一起来欣赏一段藏族的舞蹈视频，看着在这段舞蹈中都有哪几个藏族舞蹈动作。（播放藏族舞蹈视频）
2、师教给学生三个典型的藏族舞蹈动作，让学生跟老师一起动起来。
3、请几位同学到前面表演，有唱歌的，有跳锅庄舞的，有用打击乐器伴奏的，其他同学拍手打节奏。
（四）本课小结
1、同学们这节课你有哪些收获？
2、今天我们不但学习了好听的歌曲，而且感受到了56个民族大家庭的温暖，老师希望大家能和更多的少数民族的小朋友成为好朋友，团结友爱的在一起，这节课我们就上到这里，下课！