一年级上册音乐教案-唱歌《好朋友》人教版

唱歌《好朋友》
一．教学目标：
1、学会歌曲《好朋友》。
2、初步认识沙锤等打击乐。
3、在教学过程中，培养学生相互协作的精神和创新精神。
二．教学重难点
教学重点：1、学生边唱边用动作表达活泼欢快的情绪。 2、帮助写生树立向他人展示自己的勇气。
教学难点：用打击乐为歌曲《好朋友》伴奏。
三．教学道具：录音机、歌篇、矿泉水瓶、红花、笑脸、打击乐等。
四．教学过程：
（一）激情导入
导入1：同学们，老师今天看到了这样一件事，今天午休的时候，老师发现有的同学捡地上的土块打闹，这样的行为可不好，大家说，我们这样做的对吗？（生答）那我们应该怎样做呢 （生答）师总结：我们现在搬到板房上课，房前屋后地面不平，土块较多，课间做游戏的时候要注意安全，彼此照应，成为真正的好朋友。
导入2：提到朋友啊，老师想问问你们有朋友吗？（生答）举手说说你们都有几个好朋友啊？ （生答）
师：老师的朋友很少，老师想和你们成为好朋友，可以吗？
（老师与学生一一握手，边握手边唱《找朋友》）
（二）传授新课
1、师：今天好开心呐！结交了这么多的好朋友，让我们借着高兴的心情再来学习一首和朋友有关的歌曲，名字叫《好朋友》
2、请同学们把书翻到第18页，让我们边看边来听一听。（歌曲播放两遍）
3、这首歌好听吗？那就让我们一起用高兴的情绪来学习这首歌。4、按节奏 读歌词
5、分句教学生唱，分句教唱时，把学生唱走调地方的字校准。（唱词、唱la、 慢唱、快唱）注：让学生知道唱啦的好处是可以打开后嘴，练口型
6、同学们，你们还记得 我们前几天学过的歌曲《大鼓和小鼓》吗？（生答）《大鼓和小鼓》这首歌曲需要一边唱一边打节奏，请同学们和老师一起复习一下。
师：同学们唱得真不错，节奏拍的也很好，今天我们所学的歌曲里也需要啪嗒这两种节奏（师板书这两种节奏，写到黑板上）1、 X X 2、X X X
7、用各种打击乐器拍打节奏同学们请看，老师带来几样打击乐器，有碰钟、沙锤和串铃，用它们伴奏会给《好朋友》这首歌增添光彩，你们还记得怎么用这些打击乐吗？（生答：记得）
8、谁来演示打击乐是怎么用的。（找学生分别演示师给予表扬和奖励）
9、老师不知过作业，要求今天每个同学都带一个空矿泉水瓶，同学们都带了吗？（生答带了）10、谁能猜猜我想用这空矿泉水瓶做社么？（生答：打节奏） 对了，老师想用它来代替打击乐器，为《好朋友》这首歌伴奏。谁能再猜猜，在这两个节奏处该如何应用这个矿泉水瓶呢？（生答：捏是给予表扬和奖励）
11、多种形式拍节奏（如：拍手、拍桌子、捏空矿泉水瓶等）
12、在过门处除了拍手、拍桌子我们还能做什么？PPT展示 跳、拍肩膀、跺脚、点头等。13、歌曲加上学生刚才说的一起唱一遍。
14、男生女生唱
15、师生比拍节奏（老师唱歌学生拍节奏，学生唱歌老师拍节奏， 谁拍的好奖励大红花）
16、同学们，朋友之间除了游戏、唱歌，还能做什么？
生答 （提示：可观察书上图）学生说词教师板书黑板上。
17、挂歌篇 换红色字唱法 （告诉学生用他们说出的词 把歌篇上的红色字换掉）
18、找学生演唱并给予奖励19、集体唱
（三）巩固教学
师：通过学《好朋友》这首歌，从中了解到朋友这一词语的意思，请同学们回想一下好朋友之间应该怎么做（回想一下《好朋友》这首歌都唱了什么）？生总结
师：这节课开心吗？生答为什么？
生答 a:我这节课学会了《好朋友》这首歌 b:我知道了同学之间应该好好相处成为好朋友 c：明白了好朋友的意义师：你们说的太对了，我这节课的收获也不小，开开心心的学会了《好朋友》这首歌歌曲还结交了这么多的好朋友。
老师寄语：希望同学们珍惜友情，团结有爱，互相帮助刚才我们在班级找到了这么多的好朋友，现在让我们听着音乐和好朋友去玩吧！