《一本男孩子必读的书》学案
图片预览
内容文字预览
苏教版六年级语文上册
课题：11、一本男孩子必读的书（第一课时）
一、学生学什么——学习目标
1、能拼读13个生字，能给13个生字组词。
2、能听写13个生词和3个四字词语。
3、会查字典，能给多音字“卷”组词。
二、学生怎么学——学习过程
1、复习题：
听写：
恬静、景仰、悲悯、顶礼膜拜、神秘莫测
2、尝试学习题：
默读课文，完成下列各题：
（1）找出生字、生词，并自己拼读。
jiāo zhān jiāo sōu
胶带 粘补 触礁 一艘船
jù kuāng chǒu tì
小锯 筐子 又丑又笨 抽屉
miǎn péng xùn yīng wǔ
缅 怀 帆 篷 驯 养 鹦 鹉
（2）找出四字词语，并自己多读。
（3）查字典，给多音字“卷”注音并组词。
3、巩固练习题：
基础题：
（1）用钢笔描红
胶、粘、礁、艘、锯、筐、丑
（2）读读写写。
胶带 粘补 触礁 一艘船 小锯 筐子 又丑又笨 抽屉 缅怀 帆篷 驯养 鹦 鹉 龙飞凤舞、爱不释手、荒无人烟
综合题：
（3）给多音字组词。
juàn（ ）
卷
juǎn（ ）
4、总结归纳：
知识要点归纳：
（1）会默写13个生词和3个四字词语。
（2）能给多音字“卷”组词。
做题方法技巧：
在学习上遇到困难时要会查阅工具书。
三、学生学得怎么样——检测结果：
1、对照目标课堂检测题：
（1）看拼音写词语。（60分）
chōu tì miǎn huái fān péng xùn yǎng yīng wǔ
( ) （ ）( ) ( ) ( )
chù jiāo
（ ）
（2）补充词语。（20分）
（ ）飞（ ）舞 爱不（ ）手 （ ）无人烟
（3）给多音字组词。（20分）
juàn（ ）
卷
juǎn（ ）
2、当堂检测结果。
3、补救过关。
第二课时
一、学生学什么 ——学习目标
1、能作答小说中的主人公鲁滨逊是个什么样的人。
2、能说出引号的作用，在具体的语境中会用引号。
3、能朗读课文。
二、学生怎么学——学习过程：
1、复习题：
比一比再组词。
蓬（ ） 锯（ ）
篷（ ） 据（ ）
2、尝试学习题：
（1）59页第五自然段的中心句是（ ）。
（2）鲁滨逊聪明机智具体表现在（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
（3）鲁滨逊坚强毅力具体表现在（ ）、（ ）。
（4）小说中的主人公鲁滨逊是个什么样的人？
答：
（5）引号的作用有（表示引用的部分 ）、（ 表示特定称谓） （表示特殊含义，需要强调）、（表示否定和讽刺）、（表示着重论述的对象）、（特殊疑问表示否定）、（表示话语的引用）。
（6）那天是星期五，他就给这个俘虏（fú lǔ）起名叫“星期五”。引号的作用是（表示特殊含义，需要强调）。
（7）从那以后，“星期五”成了他忠实的仆人和朋友。引号的作用是（表示特定称谓）。
（8）我很喜欢……书中的一句名言：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。” 引号的作用是（表示引用的部分）
3、巩固练习题：
基础题：
小说中的主人公鲁滨逊是个什么样的人？
答：
综合题：
（1）那天是星期五，他就给这个俘虏（fú lǔ）起名叫“星期五”。引号的作用是（ ）。
（2）从那以后，“星期五”成了他忠实的仆人和朋友。引号的作用是（ ）。
（3）我很喜欢……书中的一句名言：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。” 引号的作用是（ ）。
4、总结归纳：
知识要点归纳：
（1）能分析小说中的主人公鲁滨逊是个什么样的人。
（2）在具体的语境中会用引号。
做题方法技巧：
多读课文，多看课外书籍。
三、学生学得怎么样——检测结果：
1、对照目标课堂检测题：（每题25分，共100分）
（1）分别说出下列引号的作用。
①那天是星期五，他就给这个俘虏（fú lǔ）起名叫“星期五”。引号的作用是（ ）
A、表示特定称谓
B、表示着重论述的对象
C、表示特殊含义，需要强调
②从那以后，“星期五”成了他忠实的仆人和朋友。引号的作用是（ ）。
A、表示引用的部分
B、表示特定称谓
C、表示话语的引用
③我很喜欢……书中的一句名言：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。” 引号的作用是（ ）
A、表示话语的引用
B、表示引用的部分
C、表示特殊含义，需要强调
（2）小说中的主人公鲁滨逊是个什么样的人？
答：
2、当堂检测结果：
3、补救过关：
第三课时
一、学生学什么——学习目标
1、能作答“我”读了《鲁滨逊漂流记》后有什么感想。
2、能作答“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”这句话的含义。
3、能正确使用关联词语“即使……也……”。
4、能朗读课文。
二、学生怎么学——学习过程：
1、复习题：
抄写本课的生词和四字词语。
2、尝试学习题：
（1）自由读课文，思考：“我”读了《鲁滨逊漂流记》后有什么感想？
答：
（2）谈谈你对“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”这句话的理解。
（3）填关联词语：一个具有大无畏冒险进取精神的人，（ ）在恶劣的环境中，（ ）终将会成为一个成功者，一个英雄。
3、巩固练习题：
（1）自由读课文，思考：“我”读了《鲁滨逊漂流记》后有什么感想？
答：
（2）谈谈你对“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”这句话的理解。
（3）填关联词语：一个具有大无畏冒险进取精神的人，（ ）在恶劣的环境中，（ ）终将会成为一个成功者，一个英雄。
4、总结归纳：
知识要点归纳：
同学们必须掌握这三个问题，要能作答出这三个问题。
做题方法技巧：
注意查阅资料，不断丰富语文知识。
三、学生学得怎么样——检测结果：
1、对照目标课堂检测题：
（1）“我”读了《鲁滨逊漂流记》后有什么感想？（30分）
答：
（2）谈谈你对“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”这句话的理解。（40分）
答：
（3）一个具有大无畏冒险进取精神的人，（ ）在恶劣的环境中，（ ）终将会成为一个成功者，一个英雄。（30分）
A、即使…….也…….
B、因为……所以……
C、无论……都……
2、当堂检测结果：
3、补救过关：
课题：11、一本男孩子必读的书（第一课时）
一、学生学什么——学习目标
1、能拼读13个生字，能给13个生字组词。
2、能听写13个生词和3个四字词语。
3、会查字典，能给多音字“卷”组词。
二、学生怎么学——学习过程
1、复习题：
听写：
恬静、景仰、悲悯、顶礼膜拜、神秘莫测
2、尝试学习题：
默读课文，完成下列各题：
（1）找出生字、生词，并自己拼读。
jiāo zhān jiāo sōu
胶带 粘补 触礁 一艘船
jù kuāng chǒu tì
小锯 筐子 又丑又笨 抽屉
miǎn péng xùn yīng wǔ
缅 怀 帆 篷 驯 养 鹦 鹉
（2）找出四字词语，并自己多读。
（3）查字典，给多音字“卷”注音并组词。
3、巩固练习题：
基础题：
（1）用钢笔描红
胶、粘、礁、艘、锯、筐、丑
（2）读读写写。
胶带 粘补 触礁 一艘船 小锯 筐子 又丑又笨 抽屉 缅怀 帆篷 驯养 鹦 鹉 龙飞凤舞、爱不释手、荒无人烟
综合题：
（3）给多音字组词。
juàn（ ）
卷
juǎn（ ）
4、总结归纳：
知识要点归纳：
（1）会默写13个生词和3个四字词语。
（2）能给多音字“卷”组词。
做题方法技巧：
在学习上遇到困难时要会查阅工具书。
三、学生学得怎么样——检测结果：
1、对照目标课堂检测题：
（1）看拼音写词语。（60分）
chōu tì miǎn huái fān péng xùn yǎng yīng wǔ
( ) （ ）( ) ( ) ( )
chù jiāo
（ ）
（2）补充词语。（20分）
（ ）飞（ ）舞 爱不（ ）手 （ ）无人烟
（3）给多音字组词。（20分）
juàn（ ）
卷
juǎn（ ）
2、当堂检测结果。
3、补救过关。
第二课时
一、学生学什么 ——学习目标
1、能作答小说中的主人公鲁滨逊是个什么样的人。
2、能说出引号的作用，在具体的语境中会用引号。
3、能朗读课文。
二、学生怎么学——学习过程：
1、复习题：
比一比再组词。
蓬（ ） 锯（ ）
篷（ ） 据（ ）
2、尝试学习题：
（1）59页第五自然段的中心句是（ ）。
（2）鲁滨逊聪明机智具体表现在（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
（3）鲁滨逊坚强毅力具体表现在（ ）、（ ）。
（4）小说中的主人公鲁滨逊是个什么样的人？
答：
（5）引号的作用有（表示引用的部分 ）、（ 表示特定称谓） （表示特殊含义，需要强调）、（表示否定和讽刺）、（表示着重论述的对象）、（特殊疑问表示否定）、（表示话语的引用）。
（6）那天是星期五，他就给这个俘虏（fú lǔ）起名叫“星期五”。引号的作用是（表示特殊含义，需要强调）。
（7）从那以后，“星期五”成了他忠实的仆人和朋友。引号的作用是（表示特定称谓）。
（8）我很喜欢……书中的一句名言：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。” 引号的作用是（表示引用的部分）
3、巩固练习题：
基础题：
小说中的主人公鲁滨逊是个什么样的人？
答：
综合题：
（1）那天是星期五，他就给这个俘虏（fú lǔ）起名叫“星期五”。引号的作用是（ ）。
（2）从那以后，“星期五”成了他忠实的仆人和朋友。引号的作用是（ ）。
（3）我很喜欢……书中的一句名言：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。” 引号的作用是（ ）。
4、总结归纳：
知识要点归纳：
（1）能分析小说中的主人公鲁滨逊是个什么样的人。
（2）在具体的语境中会用引号。
做题方法技巧：
多读课文，多看课外书籍。
三、学生学得怎么样——检测结果：
1、对照目标课堂检测题：（每题25分，共100分）
（1）分别说出下列引号的作用。
①那天是星期五，他就给这个俘虏（fú lǔ）起名叫“星期五”。引号的作用是（ ）
A、表示特定称谓
B、表示着重论述的对象
C、表示特殊含义，需要强调
②从那以后，“星期五”成了他忠实的仆人和朋友。引号的作用是（ ）。
A、表示引用的部分
B、表示特定称谓
C、表示话语的引用
③我很喜欢……书中的一句名言：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。” 引号的作用是（ ）
A、表示话语的引用
B、表示引用的部分
C、表示特殊含义，需要强调
（2）小说中的主人公鲁滨逊是个什么样的人？
答：
2、当堂检测结果：
3、补救过关：
第三课时
一、学生学什么——学习目标
1、能作答“我”读了《鲁滨逊漂流记》后有什么感想。
2、能作答“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”这句话的含义。
3、能正确使用关联词语“即使……也……”。
4、能朗读课文。
二、学生怎么学——学习过程：
1、复习题：
抄写本课的生词和四字词语。
2、尝试学习题：
（1）自由读课文，思考：“我”读了《鲁滨逊漂流记》后有什么感想？
答：
（2）谈谈你对“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”这句话的理解。
（3）填关联词语：一个具有大无畏冒险进取精神的人，（ ）在恶劣的环境中，（ ）终将会成为一个成功者，一个英雄。
3、巩固练习题：
（1）自由读课文，思考：“我”读了《鲁滨逊漂流记》后有什么感想？
答：
（2）谈谈你对“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”这句话的理解。
（3）填关联词语：一个具有大无畏冒险进取精神的人，（ ）在恶劣的环境中，（ ）终将会成为一个成功者，一个英雄。
4、总结归纳：
知识要点归纳：
同学们必须掌握这三个问题，要能作答出这三个问题。
做题方法技巧：
注意查阅资料，不断丰富语文知识。
三、学生学得怎么样——检测结果：
1、对照目标课堂检测题：
（1）“我”读了《鲁滨逊漂流记》后有什么感想？（30分）
答：
（2）谈谈你对“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”这句话的理解。（40分）
答：
（3）一个具有大无畏冒险进取精神的人，（ ）在恶劣的环境中，（ ）终将会成为一个成功者，一个英雄。（30分）
A、即使…….也…….
B、因为……所以……
C、无论……都……
2、当堂检测结果：
3、补救过关：