苏科版物理九年级上册课课练：12.2 内能　热传递　（含答案）

[第十二章　二、 内能　热传递]　
一、选择题
1.下列关于内能的说法中正确的是 (　　)
A.任何状态下处于任何位置的物体都具有内能
B.机械能大的物体内能一定大
C.静止在地面上的物体没有内能
D.空中飞行的子弹比地面上静止的子弹内能多
2.甲物体的温度比乙物体的温度高,则 (　　)
A.甲物体的内能比乙物体的内能大
B.甲物体中分子的无规则运动比乙物体中剧烈
C.甲物体的机械能比乙物体的机械能大
D.甲物体中分子动能的总和比乙物体中大
3.四只相同规格的烧杯中装有水,水量及其温度如图所示.关于四只烧杯中水的内能的大小,下列判断中正确的是 (　　)
A.a烧杯中水的内能大于b烧杯中水的内能
B.b烧杯中水的内能大于d烧杯中水的内能
C.a烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能
D.d烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能
4.一杯热水逐渐变凉了,则 (　　)
A.水的内能不变 B.水分子无规则运动的剧烈程度降低
C.水含有的热量减少 D.水分子逐渐停止运动
5.以下关于热传递的说法中正确的是 (　　)
A.热传递传递的是温度 B.温度从高温物体向低温物体传递
C.能量从高温物体向低温物体转移 D.能量从能量多的物体向能量少的物体转移
6.两个物体紧靠在一起,而没有发生热传递,那么它们一定具有相同的 (　　)
A.热量 B.温度 C.内能 D.质量
7.关于热量,下列说法中正确的是 (　　)
A.热水比等质量的冷水含有的热量多
B.一大桶水比一小桶同温度的水含有的热量多
C.一个物体内能越多,它具有的热量越多
D.热量等于物体在热传递过程中内能的改变量
8.[2019·广州] 下列说法中正确的是 (　　)
A.两物体温度相同,内能一定相同
B.两物体相比,分子动能越大的物体,其内能越大
C.甲物体传递了热量给乙物体,说明甲物体内能大
D.扩散现象中,分子可以从低温物体运动到高温物体
9.[2020·衢州] 将冰块放在泡沫箱中可制成简易“冰箱”,把一瓶饮料放入“冰箱”后,冰块和饮料的温度随时间变化的曲线如图所示,在两物体温度达到相同之前,下列说法正确的是 (　　)
A.甲是冰块 B.乙吸收热量 C.甲内能增加 D.乙内能减少
10.[2020·安徽] 关于温度、热量和内能,下列说法正确的是 (　　)
A.0 ℃的物体也具有内能
B.只要物体放出热量,温度就一定降低
C.物体温度越高,含有的热量越多
D.热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体
二、填空题
11.某物体具有的动能为a J,分子总动能为b J,重力势能为c J,弹性势能为d J,内能为e J,则它的机械能为　　　　　J,分子总势能为　　　　J.
12.将温度为500 ℃的铁块投入温度为20 ℃的水中,铁块的内能会　　　　,水的内能会　　　　.(均选填“增加”“减少”或“不变”)
13.蒸海鲜的吃法在湛江非常流行.其做法是在蒸锅上面放海鲜(如图所示),下面放米煮粥,汁水从上面流到下面的粥里,食客们还能享受一碗营养最大化的海鲜粥.为了保持海鲜原汁原味,蒸汽通过蒸锅将海鲜蒸熟.蒸熟后,闻到海鲜的浓香味,这是一种　　　　现象,烹饪过程中海鲜的内能是通过　　　　　　的方式改变的.
14.如图所示是某晶体熔化时温度随时间变化的图像,根据图像可以判断:物体t2时刻的内能　　　　(选填“小于”“等于”或“大于”)t3时刻的内能.理由:　.
15.“热”有热量、内能、温度等含义,请写出下面几种情形中“热”字的含义.
(1)这盆水很热:　　　　　　.
(2)物体吸热升温:　　　　　　.
(3)摩擦生热:　　　　　　.
三、解答题
16.实验探究和推理都是科学研究的基本方法,比如图科学猜想,往往是以一定的事实和已有知识为依据,通过推理而提出来的.
(1)用放大镜观察素描炭笔的笔迹,观察到微小的颗粒;麦粒碾成面粉,面粉揉成面团……大量类似事实为我们想象物质的结构模型提供了依据,我们最终认识到:物质是由大量分子构成的.向冷、热不同的清水中各滴一滴墨水,观察到墨水扩散的快慢不同……大量类似现象使我们推想到:分子无规则运动的快慢与　　　　有关.
(2)物理学把“物体内所有分子动能和分子势能的总和叫作物体的内能”,请你根据这个意思,结合所学知识,就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想,给出推理性结论,说明推理依据(参照示例):
①示例:物体内能的大小可能与物体的　温度　有关.
推理性结论:　一个物体的温度越高,其内能越大　.
推理依据:　温度越高,分子运动越快,分子动能越大　.
②物体内能的大小可能与物体的　　　　有关.推理性结论:　
　 .
推理依据:
　 .
(3)由于推理性结论具有一定的事实和理论依据,所以在科学研究中,有时就运用它来初步解释相关问题,同学们也来尝试一下.
在中,(a)杯中水量较少,(b)(c)(d)杯中的水量相同.根据问题(2)中所得的推理性结论,比较各杯中水的内能的大小.
①　　　　杯中水的内能最大,因为　 　.
②　　　　　　两杯中水的内能不好比较,因为
　.
　　　　　　　　　　　
17.人类在探索自然规律的过程中,总结出了许多科学研究方法,如图“控制变量法”“类比法”“模型法”等,如图所示,这两个例子都运用了上述的　　　　来说明分子也具有动能和势能.
18.[2020·泰州] 将热水倒进玻璃杯中,玻璃杯会变热,下列说法正确的是 (　　)
A.水将温度传给了玻璃杯
B.水含有的热量减少
C.玻璃杯增加的内能大于水减少的内能
D.能的总量保持不变
答案
1.A　2.B　3.D　
4.B　 热水逐渐变凉表示水的温度降低,水分子无规则运动的剧烈程度降低.
5.C
6.B　 发生热传递的条件是物体间存在着温度差.
7.D　 热量是热传递过程中传递的能量,是与热传递过程相对应的一个过程量,因而我们只能说物体吸收或放出热量,不能说物体含有、具有热量,物体含有、具有的是能量,所以选项A、B、C都错误.热传递过程中,物体吸收或放出多少热量,内能就增加或减少多少,热量等于物体在热传递过程中内能的改变量,所以D选项正确.
8.D
9.B　 由图可知,物体甲的温度降低,即物体甲放出热量,内能减小;物体乙的温度升高,即物体乙吸收热量,内能变大;所以甲是饮料,乙是冰块.
10.A　 一切物体都有内能,0 ℃的物体也具有内能,故A正确;
物体放出热量,温度可能降低,可能不变,如图晶体凝固时放出热量,内能减少,温度不变,故B错误;
热量是热传递过程中传递的能量,是过程量,不能说物体含有热量,可以说物体吸收或放出热量,故C错误;
发生热传递时,热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体,故D错误.
11.(a+c+d)　(e-b)
机械能等于动能和势能之和,内能等于所有分子动能和分子势能的总和.
12.减少　增加
13.扩散　热传递
海鲜蒸熟后,闻到海鲜的浓香味,这是分子无规则运动的结果,是扩散现象;在烹饪过程中,海鲜内能增加是通过热传递方式实现的.
14.小于　晶体在熔化过程中吸热,内能增加
从t2到t3的过程中物体在不断吸热,内能不断增加.
15.(1)温度 (2)热量　(3)内能
(1)这盆水很热,指温度高;(2)物体吸热升温,指吸收热量;(3)摩擦生热,指做功改变物体的内能.
16.(1)温度
(2)②质量(分子数目多少)　一个物体的质量越大(分子数目越多),其内能越大　
物体质量越大(分子数目越多),所有分子动能、分子势能的总和就越大[或状态　物体由固态变为液态(或由液态变为气态)时,内能增加
物体由固态变为液态(或由液态变为气态)时要吸热,吸热将会使物体内能增加]
(3)①(d)　 (d)杯水的质量比(a)杯大,与(b)(c)杯相同,且温度最高　
②(a)和(b)　 (a)杯水的质量比(b)杯水小,但温度比(b)杯水高
17.类比法
18.D　 温度是指物体的冷热程度,温度不能传递;将热水倒进玻璃杯中,玻璃杯会变热,是水将热量传给玻璃杯,故A错误.热量是一过程量,只能用“吸收”和“放出”描述,不能用“含有”描述,故B错误.将热水倒进玻璃杯中,温度高的热水放出热量,温度低的玻璃杯吸收热量,水的内能减少,玻璃杯的内能增大;此过程中,热水放出的热量会有一部分被空气吸收,玻璃杯不能完全吸收热水放出的热量,所以玻璃杯增加的内能小于水减少的内能,故C错误.热传递本质是内能的转移,热传递过程中,高温物体放出的热量一定等于各低温物体吸收的热量之和,因而热传递过程中能的总量保持不变,故D正确.