苏科版物理八年级上册课课练：1.1 声音是什么（含答案）

[第一章　一、 声音是什么]
一、选择题
1.下列关于声音产生的说法中错误的是 (　　)
A.固体、液体、气体均能振动发声,成为声源
B.笛声是由笛子内空气柱振动产生的
C.拉二胡时是由弦振动发声的
D.敲鼓时,鼓声是由敲鼓的鼓槌振动产生的
2.用力敲铜锣,铜锣发出声音,停止敲击,铜锣“余音未止”,用手按住锣面,锣声停止,手开始有点麻的感觉,下列说法中正确的是 (　　)
A.“余音未止”是回声的现象
B.有余音说明停止敲击,铜锣仍在振动
C.手感到“麻”与锣振动无关
D.锣声停止,是因为手阻碍了声音的传播
3. [2020·盐城模拟] 如图所示,小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感.这个实验是用来探究声音 (　　)
A.是由物体振动产生的
B.可以通过固体传播
C.声音传播是否需要时间
D.是以波的形式传播的
4.[2019-2020学年·淮安期末] 常见的声现象,能够说明液体可以传播声音的是 (　　)
A.雨滴打到雨伞上的“嗒嗒”声能被清晰地听到
B.潜泳者能听到河岸边“噼里啪啦”的鞭炮声音
C.站在小溪边能听到溪水“哗哗”流淌着的声音
D.树枝上小鸟的“唧唧”声打破清晨森林的宁静
5.[2020-2021学年·扬州江都区月考] 行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭敌人的马蹄声,以下解释错误的是 (　　)
A.马蹄声不能由空气传入人耳
B.马蹄踏在地面上时使土地振动而发声
C.土地传播声音的速度比空气大
D.睡在地上能感觉到地面振动
6.在月球的表面,飞来的流星打在月球的岩石上,像无声电影一样,在其附近听不到一点声响,这是因为 (　　)
A.月球表面的岩石受到流星的撞击不发声
B.流星撞击岩石的声音太小,人耳无法听到
C.月球表面附近空间没有空气,缺少传播声音的介质
D.原因不明
7.小华在一根装满水的长钢管的一头敲一下,小珍在另一头却听到三下声音,这三下声音依次是由下列哪种介质传播的 (　　)
A.钢管、空气、水 B.钢管、水、空气
C.水、空气、钢管 D.空气、水、钢管
8.在100 m赛跑中,甲、乙两名计时员分别根据发令枪冒烟和听到枪声开始记录同一运动员的成绩,若乙记录的成绩是11.3 s,则甲记录下来的成绩可能是 (　　)
A.11.0 s B.11.2 s C.11.3 s D.11.6 s
9.拍手时,鱼儿被吓得惊慌,小红就这一现象产生的原因提出了两种猜想.猜想1:鱼的惊慌可能是由声音引起的;猜想2:鱼的惊慌可能是由拍手的动作引起的.随后,她在鱼缸中放入一条鱼,用黑布挡在鱼缸和手之间,然后拍手,发现静止状态的鱼开始游动,如图所示.由此她 (　　)
A.只能验证猜想1
B.只能验证猜想2
C.既能验证猜想1,又能验证猜想2
D.既不能验证猜想1,又不能验证猜想2
10.关于“如图果声音在空气中的传播速度变为1 m/s,那么我们周围的世界会有什么变化”这一问题的讨论,一名学生提出了下列四个有关的场景,请你判断其中不正确的是 (　　)
A.我们听到万米高空传来的客机声时,却不能看到该飞机
B.汽车的喇叭不能再起到原来的作用
C.铜管乐队在会场内的演奏效果将变差
D.教室内学生能更快地听到教师的讲课声
二、填空题
11.[2020·丹东] 学校音乐课上,同学们齐声合唱《歌唱祖国》.同学们的歌声是声带________产生的,歌声是通过________传播到音乐老师的耳朵里的.
12.在“山间铃响马帮来”这句话中,铃由于受到金属珠子的敲击发生________而发声;二胡、古筝、古琴等弦乐器一般是靠________的振动而发声的;军号、唢呐、喇叭、笛子等管乐器是靠_____　的振动发声的.我们把________　　的物体叫作声源,________、________和________都可以作为声源.《黄河大合唱》歌词中有“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”,这里的“吼”“叫”“咆哮”的声源分别是________、________　　、________.
13.动画片《星球大战》中,“神鹰号”太空船将来犯的“天狼号”击中,听到“天狼号”“轰”地一声被炸毁,“神鹰号”宇航员得意地笑了,你觉得这段描写________(选填“符合”或“不符合”)科学道理,因为________________.
14.[2019·黄冈改编] 张老师制作了一个声音炮:将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口,在桶底开一圆孔,在距离圆孔大约2 m的地方叠放一些空纸杯.用手迅速拍打塑料膜,发现纸杯被振落.此实验表明:声音能在________中传播;声波能传递________.
15.下表是一些介质中的声速v.
空气(0 ℃) 331 海水(25 ℃) 1531
空气(15 ℃) 340 冰 3230
空气(25 ℃) 346 铜(棒) 3750
软木 500 大理石 3810
煤油(25 ℃) 1324 铝(棒) 5000
水(常温) 1500 铁(棒) 5200
(1)分析表格的信息可知,声速大小与 __________和________　　有关。
(2)根据表格信息对下列现象解释正确的有________(选填字母序号).
A.火星探测器在太空不能用声向地球传递信号,是因为距离太远
B.在长铁管的一端敲击一下,在另一端可以听到两次声音,是因为固体传声比气体快
C.鱼儿快要上钩时会被说话声吓跑,这是因为空气和水可以传播声音
16.[2020·乐山] 在花样游泳比赛中,运动员在水中也能听到音乐,这是因为________能传播声音;小华向着远处的山崖大喊一声,约3 s后听到回声,则小华距山崖大约________m.(在空气中声速为340 m/s)
17.如图所示,当敲响音叉乙时,观察到与音叉甲接触的乒乓球被弹开,这一现象说明发声的物体在　 　　,也能说明声音可以在________中传播,还能说明声波能传递________.其中乒乓球的作用是________________　　　,采用的物理研究方法是________　(选填“转换法”“等效替代法”或“类比法”).
三、解答题
18.为探究声音的传播特点,小明做了以下两个实验:
(1)如图甲所示,将金属衣架悬挂在细绳中央,当同伴轻轻敲击衣架时,小明听到的声音是通过________传到耳中的.
(2)将细绳两端分别绕在两只手的食指上,并用两个食指堵住双耳,如图图乙所示,再让同伴轻轻敲击衣架,这时小明听到的声音是通过________(选填“固体”“气体”或“液体”)传入耳中的;而且还发现,用食指堵住双耳听到的声音比直接听到的更________,这说明　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
19.如图所示,观察“探究声音的传播”实验,回答下列问题.
(1)在玻璃钟罩内放一个正在播放音乐的手机,此时你________(选填“能”或“不能”)听到音乐声.
(2)用抽气设备逐渐抽出钟罩内的空气,在抽气的过程中,你听到的音乐声将会________.
(3)如图果把钟罩内的空气完全抽出,我们将 ______ (选填“能”或“不能”)听到声音.但实验时我们仍能听到微弱的声音,其原因是 _________________________　.
(4)由该实验推理可得:声音不能在________中传播.
20.[2019·南京] 小明看到闪电后12.3 s又听到雷声,已知声音每3 s传播的距离约为1000 m,光速约为3×108 m/s,于是他用12.3除以3很快估算出闪电发生位置到他的距离为4.1 km.假设声速或光速发生以下变化,这种估算方法不再适用的是 (　　)
A.声速增大为原来的两倍
B.声速减小为原来的一半
C.光速减小为原来的一半
D.光速减小为声速的两倍
答案
一、 声音是什么
1.D　2.B　
3.A　 当用正在发声的音叉触及面颊时,可以感觉到音叉振动,所以此实验是想探究声音产生的原因,即声音是由物体振动产生的.
4.B　 雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声,是通过空气进行传播的,故A错误.
潜泳者能听到河岸边“噼里啪啦”的鞭炮声音,说明声音可以通过水(液体)进行传播,故B正确.
站在小溪边能听到溪水“哗哗”声,是通过空气进行传播的.
树枝上小鸟的“唧唧”声,是通过空气进行传播的,故D错误.
5.A　 马蹄踏在地上,使土地振动发出声音,该声音可以通过土地和空气同时向外传播,因为声音在土地中的传播速度比空气中的传播速度大,所以士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,可以提前听到从土地传过来的声音,能及早听到夜袭敌人的马蹄声.
6.C　
7.B　 声音在不同介质中的传播速度不同,在固体中传播速度最大,在液体中次之,在气体中传播速度最小.在一根长的装满水的钢管一端敲击一下,在钢管的另一端可以听到三下声音,第一下是通过钢管传来的,第二下是通过水传来的,第三下是通过空气传来的。
8.D　 光在空气中的传播速度约为3×108 m/s,声音在空气中的传播速度约为340 m/s.因为光的传播速度很大,所以当光从起点传播到终点时,传播时间是可以忽略的.而声音的传播时间则不能忽略,故甲记录下的成绩应大于11.3 s,声音传播100 m所需时间:t==≈0.3 s.则甲记录下来的成绩可能是11.6 s.
9.A　 要验证猜想1,需要在鱼看不到动作的情况下,发出声音,观察鱼的反应,小红用黑布挡在鱼缸和手之间,然后拍手,发现静止状态的鱼开始游动,说明鱼的惊慌可能是由声音引起的,故可验证猜想1;要验证猜想2,需要在无声音的情况下,对比有无拍手动作时鱼的反应,故本实验不能验证猜想2.
10.D　 万米高空中客机的声音传来,所需时间很长,飞机早已飞出视线.汽车的喇叭声传播得太慢,不能再起到原来的作用.声音在空气中的传播速度变为1 m/s,是正常时的,乐队在会场内的演奏将变得很混乱.假设学生距离老师6 m远,老师发出声音后,经过6 s 学生才能听到.
11.振动　空气
声音是由物体振动产生的,唱歌时,同学们的声带振动发出声音.老师听到歌声是通过空气传到耳朵里的.
12.振动　弦　空气柱　正在发声　固体　液体
气体　空气　马的声带　黄河水
13.不符合　太空中没有空气,真空不能传声
14.空气　能量　
15.(1)介质的温度　介质的种类　(2)BC
16.水(或液体)　510
声音可以在固体、气体、液体中传播,运动员在水中也能听到音乐,说明水(或液体)能传播声音.因为声音传播到山崖的时间为总时间的一半,所以声音从人传到山崖的时间t=×3 s=1.5 s,小华到山崖的距离为340 m/s×1.5 s=510 m.
17.振动　空气　能量　将微小的振动放大
转换法　
(1)当敲响音叉乙时,音叉乙会振动发声.(2)声音通过空气传播到音叉甲,因为声音可以传递能量,所以音叉甲也会振动发声.(3)发声的音叉在振动,当与乒乓球接触时,会把乒乓球弹起,借助乒乓球的振动来观察,把音叉的微小振动放大,这种物理研究方法是“转换法”.
18.(1)空气　
(2)固体　大　固体传声的效果比气体好
将衣架悬挂在细绳中间,细绳绕在两手食指上,敲打衣架,敲打衣架的声音会通过空气传播到人耳中,所以能听到声音;用绕有细绳的食指堵住双耳,敲打衣架,发出的响声通过细绳和手指传到小明的耳朵里,小明听到衣架发出的声音变大了,说明固体传声的效果比气体好.
19.(1)能　(2)变小
(3)不能　空气不能被完全抽出
(4)真空
20.D　 他用12.3除以3很快估算出闪电发生位置到他的距离,这种估算方法原理是:由于光速远远大于声速,故光传播的时间可以忽略不计,所以,采用这种估算方法的前提是光速远远大于声速,ABC选项中的变化,仍满足光速远远大于声速的条件,但D选项中,光速减小为声速的两倍,光传播的时间就不能忽略不计了,故这种估算方法不能适用.