苏科版物理八年级上册课课练：2.2 汽化和液化　第1课时　汽化（含答案）

[第二章　二、 汽化和液化　第1课时　汽化]
一、选择题
1.下列关于蒸发和沸腾的说法中正确的是 (　　)
A.沸腾需要吸热,而蒸发不需要吸热
B.蒸发和沸腾都只能在一定温度下发生
C.蒸发和沸腾都只能在液体表面发生
D.蒸发和沸腾是汽化的两种方式
2.在一些洗手间装有热风干手器,洗手后用它可以很快把手烘干,如图所示.关于热风干手器利用的加快水蒸发的方法正确、全面的是 (　　)
　
①提高了液体的温度
②增大了液体的表面积
③增大了液体表面空气流动的速度
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
3.[2019·凉山州] 在炎热的夏天,凉山州部分县市气温高达35 ℃,小马同学在家使用电风扇吹风,感到凉爽,是因为 (　　)
A.电风扇吹出的风,能够降低气温
B.电风扇吹出的风为冷风
C.电风扇吹出的风,能吸收人体的能量
D.电风扇吹出的风,能加快人体表面汗液的蒸发
4.炎炎夏日,考场如图火,细心的监考老师轻轻地在教室地面上洒了些水,不一会儿,考生们就有凉爽、舒适的感觉了.对于这一现象所蕴含的物理知识,下列说法中正确的是 (　　)
A.利用了水的蒸发,吸收热量
B.利用了水的蒸发,放出热量
C.利用了水的汽化,放出热量
D.利用了水的沸腾,吸收热量
5.关于“观察水的沸腾”实验,下列说法中正确的是 (　　)
A.测沸水的温度可以使用酒精温度计
B.当水温达到100 ℃时,水一定会沸腾
C.水沸腾时,大量气泡上升、变大,至水面破裂
D.水在沸腾时,继续吸热,温度会升高
6.妈妈在蒸馒头时,水沸腾后改用“小火”,针对这种做法,下列说法中正确的是 (　　)
A.水沸腾后,改用“小火”能更快地让馒头变熟
B.改用“小火”可以提高水的沸点
C.用“大火”可以提高水的沸点,妈妈的做法不科学
D.无论使用“大火”还是“小火”,水达到沸点后温度都保持不变
7.[2020·恩平一模] 周末,小华在家中烧开水煮饺子.当水烧开准备下饺子时,妈妈提醒她锅里的水量太少了,于是,小华又往锅里迅速加了一大碗冷水(水量比锅里的少).中最能大致反映整个烧水过程中水温随着时间变化的图像是 (　　)
二、填空题
8.[2020·达州] 午餐前老师向我们的双手喷洒消毒酒精进行消毒,喷洒在我们手上的酒精很快变干,此时酒精发生了________(填物态变化名称)现象,同时双手感觉很凉,表明此物态变化是一个　__ 热过程.
9.[2020·安顺] 游泳者出水后,由于水分蒸发________导致身体会感到冷,此时他会不由自主地将身体蜷缩起来,这其实是为了________(选填“加快”或“减慢”)水分蒸发.
10.小李同学观看表演“沸腾的油锅中取铁球”后,得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体,油的沸点为287 ℃,醋的沸点为60 ℃,当温度达到________℃时锅中的“油”就沸腾了;继续加热,“油”和放入其中的铁球的温度________(选填“会”或“不会”)升高,当醋全部汽化后,继续加热,铁球的温度________(选填“会”或“不会”)升高.
11.某同学在“观察水沸腾”的实验中,根据实验数据绘制出如图所示的图像,由图可知,反映水沸腾过程的是________段图线,在此过程中水的温度________(选填“上升”“下降”或“不变”),实验测得水的沸点是________　　.
12.[2019-2021学年·昆明期末] 如图甲所示是近年来市面上出现的一种纸火锅,由于纸可吸收杂质与油脂的特点,烫出来的菜品不像一般火锅那么油腻,还可以让久煮的食物保有原本的鲜美.爱思考的小华对其中的道理进行了分析:水沸腾时产生大量气泡,情况如图图中________(选填“乙”或“丙”)所示,继续吸热,温度________,水的沸点________(选填“高于”或“低于”)纸的着火点,所以纸锅没有燃烧.
13.如图所示,A、B两容器里都装有水,对B容器进行加热,待水沸腾后继续加热,A容器中的水________(选填“能”或“不能”)沸腾,因为　 ________________________　;如图果在A容器中放的是酒精,酒精__________(选填“能”或“不能”)沸腾,因为　 ________________________________________________________　.
三、解答题
14.[2020·益阳改编] 用如图所示的器材探究“水沸腾时温度变化的特点”.
(1)图中实验器材安装不妥当之处是________________________.
(2)为了顺利完成实验,除图中所示的器材之外,还需要补充的测量工具是________.　
(3)实验时,老师要求向烧杯中倒入温水而不是冷水,这样做的好处是________　.
(4)水沸腾时,形成大量的气泡不断上升、变大,到水面破裂开来,里面的气体散发到空气中,里面的气体是________.
(5)实验过程中应记录的物理量是 _________________(用文字表示).
15.[2019·昆明] 今年5月,昆明市气温连续10天达到30 ℃左右,让“冬无严寒,夏无酷暑”的昆明人着实体验了一下什么叫“酷暑难耐”.往室内地面上洒水、打开窗户通风、尽量穿短衣短裤等避暑手段纷纷登场.这些措施为什么可以使人感觉到凉爽 小林同学准备了滴管、水、两块玻璃片、吹风机(有加热和不加热两挡),请你加入进来一起探究液体蒸发快慢与哪些因素有关.
(1)小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上,并将其中一滴水摊开,把它们放在室内,观察蒸发情况,这是探究蒸发快慢与　的关系.
(2)如图果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系,应该________________________然后用吹风机(不加热挡)________________,观察蒸发情况.
(3)为了探究蒸发快慢与液体温度的关系,小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上,然后用吹风机(加热挡)去吹其中一滴水,观察蒸发情况,这样做是________的,原因是　 _________________________________　.
(4)该实验将水滴在玻璃片上而不滴在木板上,这是为了______________________　.
(5)发烧病人使用酒精擦拭身体降温比用水擦拭的效果更好;一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上,水很快就不见了,而油还在,由此,你的猜想是________　.
(6)小林同学上公共厕所洗完手后,用如图所示的烘干机(手一放进去就自动吹暖风的机器)使手上的水快速蒸发.当他把干燥的左手和沾水的右手,同时放进烘干机内,左手感觉吹的是暖风,而右手感觉吹的却是凉风,这是因为 ______________________　.
答案
第1课时　汽化
1.D　
2.D　 热风干手器吹出的空气温度高,提高了液体的温度,可使手上水分蒸发加快;把手伸开,增大了液体的表面积,可使手上水分蒸发加快;吹出的风使液体表面空气流动的速度增大,可使手上水分蒸发加快.
3.D　 使用电风扇吹风,感到凉爽,是因为增大了空气的流动速度,使人体表面汗液的蒸发加快,而蒸发吸热,具有制冷作用,所以人会感到凉爽;电风扇吹出的风,并不能降低气温,也不是冷风,故D选项正确.
4.A　 夏天在教室内洒一些水会觉得凉快些,这是因为水在蒸发过程中吸热,使室温降低,所以感觉凉爽.
5.C　 由于酒精的沸点比水的沸点低,所以不能用酒精温度计测量沸水的温度.水沸腾不仅要求温度达到水的沸点,还需继续吸热.水的沸点与液面上方的气压有关,沸点随气压的增大而升高.液体沸腾时,继续吸热,但温度保持不变.
6.D
7.C　 水沸腾之后,温度保持不变,当向锅里迅速加了一大碗冷水后,锅内水的温度降低,然后在加热过程中,水吸热温度上升,达到沸点继续沸腾,在此过程中,水面上的气压不变,所以水的沸点与原来相同.
8.汽化　吸
消毒酒精喷到手上后,会很快变干,是酒精在常温下由液态变为气态,即发生了汽化现象,双手感觉很凉,说明汽化吸热.
9.吸热　减慢
游泳者出水后身体会觉得冷,这是因为人从水中上岸后,身上有水,水蒸发吸热,所以感觉冷;将身体蜷缩起来减小了液体的表面积,一定程度可减少水分的蒸发,使人感觉不那么冷.
10.60　不会　会
由于锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体,醋的沸点是60 ℃,所以锅中的液体温度达到60 ℃时液体就沸腾了;液体沸腾的特点是吸收热量,但温度不变,所以继续加热液体,温度不会升高,表演时铁球的温度不可能超过60 ℃;只有当醋全部汽化后,再继续加热,铁和油的温度才会升高.
11.BC　不变　100 ℃
12.乙　不变　低于
沸腾时有大量的气泡产生,并且气泡在上升过程中越来越大,情况如图图乙所示;用酒精灯加热,但纸锅并没有燃烧,这是因为水沸腾时仍要继续吸热,温度不变,低于纸的着火点,所以纸锅没有燃烧.
13.不能　A容器中达到沸点的水不能从同温度的沸水中继续吸热
能　酒精的沸点低于水的沸点,A容器中达到沸点的酒精能从更高温度的沸水中继续吸热
14.(1)没有使用酒精灯的外焰加热　
(2)秒表(或钟表)　(3)缩短加热时间　
(4)水蒸气　(5)温度和时间
15.(1)液体表面积　
(2)保持两滴水的大小、温度和表面积相同　对其中一滴水吹风　
(3)错误　没有控制液体表面空气的流动速度相同　
(4)防止因材料吸水影响实验效果　
(5)液体蒸发的快慢与液体的种类有关　
(6)水蒸发吸热,有制冷作用