部编版（五四学制）语文六年级下册第5课《匆匆》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
经典美文推荐
匆匆
朱自清
任务1
美文美读
任务2
美文赏读
任务3
美文拓读
学者
朱自清
（1898-1948）,中国现代著名______、_______、 ___、民主战士。
代表作：诗文集______、散文集_______、_________ 、________ 等。
散文家
诗人
《踪迹》
《背影》
《欧游杂记》
《你我》
1920年北大毕业，1925年开始在清华大学任教，一生惜时奋进。解放前夕，因胃病辞世。《抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》上签下了自己的名字，宁可饿死不吃美国救济粮。
学者
朱自清
（1898-1948）,中国现代著名______、_______、 ___、民主战士。
散文家
诗人
代表作：诗文集______、散文集_______、_________ 、________ 等。
《踪迹》
《背影》
《欧游杂记》
《你我》
1920年北大毕业，1925年开始在清华大学任教，一生惜时奋进。解放前夕，因胃病辞世， 。
宁可饿死不吃美国救济粮
美文美读
重音与延长
再
燕子
一去不复返
对比
日子
杨柳 桃花
不复
叠字
茫茫
伶伶 俐俐
匆匆
3斜斜
轻轻 悄悄
韵律美
情感美
2 默默
涔涔 潸潸
涔涔 潸潸
4 赤裸裸
八千多日子？
写作背景
《匆匆》写于1922年3月，当时作者24岁，已从北大毕业开始任教。积极参加新文学运动，创办诗刊。
“五四”高潮过后，由于旧的东西没有摧垮，新的社会蓝图又不清晰，朱自清很想为国家作出贡献，但是他找不到方向，于是陷入了思想的苦闷中。在迷茫、徘徊中，眼看宝贵的时光从身边白白地流逝，写作此文。
责任与担当
排比
默默时，便从凝然的双眼前过去；
洗手的时候，日子从水盆里过去；
吃饭的时候，日子从饭碗里过去；
朗读时语气应该越来越强，越来越快，突出时间的来去匆匆。
连问
是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
我们的日子为什么一去不复返呢？
——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？
连续、紧凑
对时光逝去无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋
我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
连续追问，究竟包含了多少情感？
感情更加强烈
表达更加有力
表达对时光流逝的无奈和惋惜，呼吁人们要振作精神，惜时奋进。
美文赏读
化抽象为具体
？
数字
八千多日子
已经从我手中溜去
选取寻常小事
于是—— 的时候，日子从水盆里过去； 的时候，日子从饭碗里过去； ，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手 ，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我 ，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我 和太阳再见，这算又溜走了一日；我 ，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
　　
洗手
吃饭
默默时
遮挽时
躺在床上
睁开眼
掩面叹息
时间是怎么流逝的？
于是——洗手的时候，日子从水盆里 ；吃饭的时候，日子从饭碗里 ；默默时，便从凝然的双眼前 。 我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边 ；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上 过，从我脚边 去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又 走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里 闪 过了。
　　
过去
过去
过去
过去
跨
飞
溜
仿写的时间流逝
于是—— 的时候，日子从 ；
的时候，日子从 ；
的时候，日子从 。
比 喻
八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上的一滴水，滴在大海里，我的日子滴在时间的流里。
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了
生动形象地写出日子“溜去”的不知不觉，无影无声，显示出自己在宇宙面前多么渺小，人生多么短暂。
拟 人
是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了
他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去
新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了
将日子（太阳）人格化，生动形象地写出时间在不经意间匆匆流逝，表现了作者的无奈、惋惜。
时间流逝
数字
寻常小事
多种修辞
抽象
具体
无奈、惋惜
惜时奋进
情感
表现
表达
美文拓读
化抽象为具体
《春》
《荷塘月色》
朱自清
化抽象为具体
诗意写月光
流水
1927年7月，写于北京清华园，《荷塘月色》
月光如 一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在 中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
牛乳
化抽象为具体
诗意写春风
《春》朱自清
——七年级上册第一课
“风”什么样？什么色？
化抽象为具体
诗意写春风
“吹面不寒杨柳风”，不错的， 摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转 ，跟轻风流水应和着。牛背上 ，这时候也成天 。
像母亲的手抚
摸着你
新翻的泥土的气息
草味
花的香
清脆的喉咙
宛转的曲子
牧童的短笛
嘹亮的响着
多感官
总结
《匆匆》
朱自清
《荷塘月色》
《春》
作业
发挥班集体力量，以最美朗读、最准确作品解读等形式，完成公众号“经典美文推荐”栏目。