第11课《老王》课件(共24张PPT) 2021-2022学年部编版语文七年级下册

文档属性

名称 第11课《老王》课件(共24张PPT) 2021-2022学年部编版语文七年级下册
格式 zip
文件大小 17.4MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-07-24 15:25:24

图片预览

文档简介

(共24张PPT)
老王
杨绛
了解作者
杨绛(1911.7.17.—2016.5.25.),本名杨季康,江苏无锡人,中国现代作家、文学翻译家、外国文学研究家、中国社会科学院荣誉学部委员。
1923年,随全家迁往苏州,进入振华女校就读。1928年,进入苏州东吴大学。1932年,毕业于东吴大学,同年前往清华大学借读,并认识了钱锺书。1935年—1938年,留学英法。1942年冬,完成了其第一部剧作《称心如意》在上海公演。1944年,创作的喜剧《弄真成假》在上海公演。1949年后,在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。“文化大革命”期间遭受冲击,被诬蔑为“资产阶级学术权威”。1970年7月,下放至“五七干校”。1978年,出版《堂吉诃德》中译本。1981年7月,出版散文集
《干校六记》。1987年5月,出版散文集《将饮茶》。1988年
12月,出版长篇小说《洗澡》。2003年7月,出版散文集《我
们仨》。2007年8月,出版散文集《走到人生边上——自问自
答》。2014年8月,出版中篇小说《洗澡之后》。
了解钱钟书
钱锺书(1910.11.21.—1998.12.19.),原名仰先,字哲良,后改名锺书,字默存,号槐聚,笔名中书君。江苏无锡人中国现代作家、学者,与饶宗颐并称“南饶北钱”。
1929年,钱锺书考入清华大学外国语言文学系。1933年大学毕业。1935年与杨绛结婚。1937年以《十七十八世纪英国文学中的中国》一文获牛津大学艾克赛特学院副博士学位。1941年完成《谈艺录》和《写在人生边上》的写作。1947年出版长篇小说《围城》。1953年加入中国作家协会。1958年,《宋诗选注》列入中国古典文学读本丛书出版。
1972年3月,开始写作《管锥编》。1976年,参与翻译的《毛泽东诗词》英译本
出版。1982年,创作的《管锥编增订》出版。
钱锺书对中国的史学、哲学、文学等领域有深入的研究,同时不曾间断过对
西方新旧文学、哲学、心理学等的阅览和研究,并取得显著的学术成就,在国内
外学术界都享有很高的声誉。
创作背景
文章著于1984年。这是一篇回忆性文章,作者记叙了自己从前同老王交往中的几个生活片段。当时正是“文化大革命”时期,杨绛夫妇在那个荒唐动乱的特殊年代里受了不少苦,被认为是“反动学术权威”,失去了女婿。但是任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇。由此,与老王的交往深深地印刻在了作者的脑海之中。作者写这篇文章的时候,已经度过了动乱年代,她在追忆动乱年代遇到的这些善良的人们时更容易忽略苦难,而是突出苦难年代里人性的光辉。
检查字音
田螺眼

huánɡ
zuàn

jiànɡ



kū lóu
zhì
zuò
qiàn
ɡàn
luó
伛着
惶恐
攥着
荒僻
杨绛
侮辱
眼翳
取缔
骷髅
滞笨
愧怍
镶嵌
干校

dènɡ


肿胀
降格
门框
bēnɡ
shāo
zhàng
kuàng
阅读课文,完成下面学习任务:
1.为老王列一张个人基本信息清单。
2.课文讲了“我”和老王交往的几件事?
3.在作者眼中,老王是个怎样的人?找相关语句进行分析。
4.别人是怎样对待老王的?“我”家是怎样对待老王的?从中看出“我”什么样的品质?
老王基本信息
我常坐老王的三轮。
有个哥哥,死了,有两个侄儿,“没出息”,此外就没什么亲人。
老王只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的。
一个荒僻的小胡同,看见一个破破落落的大院,里面有几间塌败的小屋。
职业:蹬三轮——谋生手段艰苦
家庭成员,孤独终老
生理缺陷
居住环境,条件恶劣
事件一(5):老王给“我”家送冰,车费减半
事件二(6):老王送钱钟书去医院看病,不要钱
事件三(7-16):老王临死前给“我”家送来香油、鸡蛋
有一年夏天,老王给我们楼下人家送冰,愿意给我们家带送,车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨,老王抱着冰上三楼,代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到这点。
帮助老王是诚心诚意,并不求回报,同情老王的贫苦,并不占便宜。
作者坚信老王的诚实和善良
老王:忠厚老实、心地善良
“文化大革命”开始,默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假,烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮,挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车,却坚决不肯拿钱。他说:“我送钱先生看病,不要钱。”我一定要给钱,他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗?”我笑着说有钱,他拿了钱却还不大放心。
老王:善良、淳朴、关心“我们”
可是过些时老王病了,不知什么病,花钱吃了不知什么药,总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来,以后只好托他同院的老李来代他传话了。
侧面描写,老王病情严重
开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
夸张,表现老王的瘦弱无力、身体僵硬、毫无生气的病态,暗示老王离大去之期不远。
一种对比,写出老王的虚弱
虚弱,失去了生命的活力。
肖像描写,比喻,老王受病痛折磨。
“直着脚往里走”
他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。
侧面描写老王身体健康状况的糟糕
老王身体已经这样差了,他来做什么?
——送香油、鸡蛋
悲酸和感动
对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
……瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋……那是他送我们的。
我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
他只说:“我不吃。
老王:知恩图报、朴实、憨厚
“我”看见老王来送香油、鸡蛋,反应如何?
“我”尊重老王,知道老王的心意,但自己也是礼尚往来。委婉照顾老王,为了不让老王有心理压力,让他体面收钱。
我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”
我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”
……我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他……我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了……我不能想象他是怎么回家的。
思考:详细写老王的肖像、神态以及“我”的心理活动,有什么用意?
一是突出老王虚弱的病态;
二是为后文写“我”自责自己因为受到惊吓而忽略了老王的心意做铺垫。
思考:你是怎样理解老王给“我”送香油和鸡蛋的行为的?
“我常坐老王的三轮。”
“我女儿说他是夜盲症,给他吃了大瓶的鱼肝油,晚上就看得见了。”
“后来我在坐着老王的车和他闲聊的时候,问起那里是不是他的家。”(关心老王的生活)
“我们当然不要他减半收费。”“我一定要给钱”(付给老王应有的报酬)
“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”(不让他白送)
思考:你是怎样理解老王给“我”送香油和鸡蛋的行为的?
作者一家和老王在双方困顿时互施援手,老王十分珍重与这家人的情谊,加之作者一家对老王一贯的尊重、关心、同情、照顾,孤苦无依的老王临终前送香油和鸡蛋,不仅是在表达谢意,也是在表达他对这个世界最温情的留恋。
别人是怎么对待老王的?
“乘客不愿坐他的车,怕他看不清,撞了什么。有人说,这老光棍大约年轻时不老实,害了什么恶病,瞎掉了一只眼。”
对老王恶意揣测
思考:在“我”家对老王的态度和别人对待老王的态度对比中,可以看出“我”怎样的品质?
善良、平等、关爱、极富同情
文中多次提到“我”付钱给老王,试着找出相关的语句。思考:在“我”和老王的交往中,钱起到了什么作用?
他说:“我送钱先生看病,不要钱。”我一定要给钱,他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗?”我笑着说有钱,他拿了钱却还不大放心。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。
有一年夏天,老王给我们楼下人家送冰,愿意给我们家带送,车费减半。我们当然不要他减半收费。
他赶忙止住我说:“我不是要钱。”
钱是“我”和老王的交往中传递爱心的载体,对刻画人物形象、表现主题起到重要作用。
老王:心好,老实厚道,有良心,关心人,讲感情,讲仁义,尽义务。
“我”:对老王这样的不幸者的关心、同情和尊重,尊重老王的诚实劳动,表达谢意。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
如何理解“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”这句话?
“幸运的人”:相对老王而言,“我”是幸运的人
“不幸者”:老王——老、贫、病、孤
“愧怍”:老王抱病上门送礼表谢意,“我”并未意识到是最后一次见面;“我”没能完全领会老王的深意,仅以金钱回报,内心觉得对不住老王的情义;反思自己只充当给予者,没能接受老王的感激与馈赠。
自我反省和解剖,从他人的角度考量事情。
相比老王对自己的帮助、关心和感谢,作者觉得自己做的太少。她敢于反省自己,以平等和人道主义的思想尊重和关心弱者。