西师大版数学五年级上册 1.6 小数乘小数的连乘 课件（13张ppt)

(共13张PPT)
第6课时 小数乘小数的连乘
小数乘法
义务教育西师大版五年级上册
一
情境导入
我的高度是梅花鹿的3.5倍。
我只有0.7米高。
我的高度是小狗的2倍。
你能提出哪些问题？
我的高度是梅花鹿的3.5倍。
我只有0.7米高。
我的高度是
小狗的2倍。
0.7×2=1.4（米）
梅花鹿有多高？
探究新知
我的高度是梅花鹿的3.5倍。
我只有0.7米高。
我的高度是
小狗的2倍。
1.4×3.5=4.9（米）
长颈鹿有多高？
还有其他方法求长颈鹿的高吗？
0.7×2×3.5
我的高度是梅花鹿的3.5倍。
我只有0.7米高。
我的高度是
小狗的2倍。
我列成综合算式
如何计算
0.7×2×3.5
= 1.4×3.5
= 4.9（m）
计算小数连乘时，一般从左到右依次计算。
2.5×4×3.1 0.7×32×3.2
1. 计算。
= 10×3.1
= 31
= 22.4×3.2
= 71.68
课堂练习
（教材第11页“练习二”第10题）
4×3.6×3 5.2×0.2×5
= 14.4×3
= 43.2
= 1.04×5
= 5.2
2×0.6×3.1 4.3×0.3×3
= 1.2×3.1
= 3.72
= 1.29×3
= 3.87
（教材第11页“练习二”第10题）
2. 普通列车时速 80 km，动车组的时速是普通列车的 2.2 倍。高速列车的时速是动车组的 1.5 倍。高速列车时速多少千米？
80×2.2×1.5 = 264（km）
答：高速列车时速 264 千米。
（教材第11页“练习二”第11题）
3. 娟娟为班上“元旦联欢会”准备水果，下面是买水果的发票，这张发票开得对吗？请你帮她检验一下。
不对，苹果的金额算错了，合计人命币也就错了。
4.90×3.5 = 17.15（元）
（教材第11页“练习二”第12题）
17.15+26.40+47.60=91.15（元）
1715
9115
分
玖
拾
壹
元
壹
角
伍
4.一段电线，第一次用去它的一半，第二次用去剩下的一半，最后还剩66.5m。这段电线原来长多少米？
66.5×2×2
=133×2
=266（米）
答：这段电线原来长266米。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课堂小结
课后作业
谢谢！