第3课远古的传说课堂测试题（含答案）

部编版七年级上册历史第3课　远古的传说课堂测试题
选择题
1. 华夏族是汉族的前身，是中华民族的主干部分。为华夏族的形成作出重要贡献的两位部落联盟首领是(　　)
A. 黄帝和尧 B. 黄帝和炎帝
C. 黄帝和舜 D. 黄帝和禹
2. “中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱……”这是孙中山对人文初祖黄帝的评价。与“平定蚩尤乱”有关的战役是(　　)
A. 牧野之战 B. 涿鹿之战
C. 城濮之战 D. 巨鹿之战
3. “涿鹿茫茫百草秋，轩辕曾此破蚩尤。丹霞遥映山前水，疑是成川血尚流。”诗句描写的这次战争的交战双方是(　　)
A. 黄帝、蚩尤对炎帝
B. 黄帝、炎帝对蚩尤
C. 蚩尤、炎帝对黄帝
D. 黄帝、大禹对炎帝
4. 传说中教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷蔬菜，遍尝百草，发明医药的是(　　)
A. 蚩尤 B. 黄帝
C. 炎帝 D. 尧
5. 诗歌是鲜活的历史，向我们讲述了历史的沧桑和社会的变迁。“功垂万代轩辕里，气壮千秋始祖山。”该诗歌颂的人物是(　　)
A. 黄帝 B. 炎帝
C. 蚩尤 D. 大禹
6. 孙中山先生曾评论：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”该诗中赞扬的历史人物是(　　)
A. 人文初祖炎帝 B. 人文初祖黄帝
C. 黄帝的妻子嫘祖 D. 治水的大禹
7. 下列“传说人物—传说贡献”的搭配不正确的一项是(　　)
A. 炎帝—教民耕种 B. 嫘祖—会缫丝、擅长纺织
C. 仓颉—创造文字 D. 伶伦—发明算盘
8. 从尧舜禹的禅让可以看出，当时推举部落联盟首领的标准是(　　)
A. 财富多少 B. 选贤与能
C. 治水有功 D. 能力大小
9. 《礼记·礼运》中记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。”其中，“天下为公”体现的是(　　)
A. 世袭制 B. 郡县制
C. 分封制 D. 禅让
10. 与“三过家门而不入”这一故事有关的历史人物是(　　)
A. 尧 B. 舜
C. 禹 D. 鲧
11. 黄帝是我国古老传说中黄河流域的一位部落首领。下列有关他的传说，正确的是(　　)
①联合炎帝，打败蚩尤　 ②建造宫室，制作衣裳
③改进农具，发明医药　 ④发明车船，制作兵器
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①③④
12. 下列对古代传说与历史事实的叙述，正确的是(　　)
A. 我国的远古传说完全不可信
B. 我们可以完全相信远古传说
C. 历史事实是在远古传说基础上提炼的
D. 远古传说有夸张，但不少传说的内容含有极高的历史价值
13. 浙江会稽山有一座祭祀中国古代某历史人物的庙宇，内有一副对联：“三过其门，虚度辛壬癸甲；八年于外，平成河汉江淮。”这副对联盛赞的是(　　)
A. 神农教民农耕 B. 黄帝创制舟车
C. 尧舜禹的禅让 D. 大禹治理洪水
14．想了解古代有关黄帝、尧、舜、禹的传说，可以通过下面哪些途径？( )
①观看大型卡通历史故事《中华上下五千年》②参观黄帝陵等遗址③阅读书籍《中国通史故事》④在互联网上搜索这几位人物的相关事迹
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
15．“三过家门而不入”这个成语与下面哪个部落联盟首领有关( )
A．黄帝 B．尧 C．舜 D．禹
16．“禅让”传说中三位部落首领更替的先后顺序正确的一项是( )
A．舜→尧→禹 B．尧→舜→禹
C．禹→舜→尧 D．舜→禹→尧
17．知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，有助于我们( )
①了解中华文明的起源 ②了解中国境内原始人类的文化遗存
③认识原始农耕文化的特征 ④了解传说和史实的区别
①② B．③④ C．①③ D．①④
18．传说中的尧舜禹时代，部落联盟首领位置的确立方式是( )
A．考试 B．世袭 C．禅让 D．选举
19．远古时代我国大地分布许多部落，相传活跃于同一时期的三个著名的部落领袖是( )
①黄帝②炎帝③蚩尤④大禹
①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
20．我们所知道的有关黄帝、炎帝及大禹等人的事迹，主要是依据( )
A．传说 B．考古 C．想象 D．推理
二、非选择题
21. 阅读下列材料，回答问题。
材料一　“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。”“(神农氏)日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。”
——节选自《白虎通》及《周易》
材料二　(他)劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入……乃行相地宜所有以贡，及山川之便利。
—— 《史记·夏本纪》
材料三　华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
(1)材料一中的“神农”指的是谁？结合所学知识，指出能够体现材料一所反映情况的重要史实。
(2)材料二中的“他”指的是谁？写出一项他对历史发展的重要贡献。
(3)据材料三，简述华夏民族形成的特点。
(4)综合上述材料，谈谈中华民族具有的民族精神。
22、据下列材料，完成探究活动。
【人文初祖】
材料一　轩辕乃修德振兵，治五气，蓺五种，抚万民，度四方……以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。
—— 《史记·五帝本纪》
(1)材料一中的“轩辕”指的是谁？
(2)结合所学知识，列举“轩辕”的其他贡献。这些贡献对后世产生了哪些重要影响？
【民主政治】
材料二　大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……
—— 《礼记·礼运》
材料三　尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：“终不以天下之病而利一人。”
—— 《史记·五帝本纪》
(3)上述两则材料反映了我国古代传说中的禅让制。这种制度对当今社会有什么借鉴意义？
【杰出首领】
上面三幅图片反映了我国古代三位传说中的部落联盟首领。分别用一句话简述对这三位首领的评价。
答案
1-5BBBCA 6-10BDBDC 11-15BDDDD 16-20BDCDA
21、（1）炎帝。教民开垦耕种，制作生产工具，教人们交换物品。
（2）大禹。治水有功。
（3）华夏民族是各族交错杂居，在求大同去小异，相互交流、交融的过程中形成的。
（4）中华民族具有勤劳智慧、自强不息、开拓创新的进取精神；具有热爱和平、坚强不屈、不畏强暴、勇于抗争的反侵略精神；具有敢于担当历史重任，以民族兴亡为己任的探索与奋斗精神等。(言之有理即可)
22、（1）黄帝
（2）相传黄帝能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭和指南车。为后世的衣食住行奠定了基础。
（3）要通过民主的方式选举官员；重用贤人；选拔人才以德才兼备为标准等。(言之有理即可)
（4）尧节俭、朴素、爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹治水有功，开拓创新。