生物与非生物

课件33张PPT。第二章 观察生物2.1 生物与非生物猜一猜说他是棵草，为何有知觉，轻轻一碰他，害羞低下头。 小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。 高高绿骨儿，圆圆金黄脸，最爱向太阳，盈盈笑不停。一双兄弟相似长，天天捣米纳田粮。坐也坐不安，立也立不牢，年纪虽然老，永远不跌倒。含羞草蜘蛛向日葵不倒翁筷子1.猫 2.鹅卵石 3. 汽车 4.塑料花 5.百合花 6.人 7.拼图 8.蜗牛 9.老虎 10.家兔11.雪花 12.云层 13.松柏 14. 猪笼草 15.荷花你认为下列哪些是生物？哪些是非生物？理由是什么？生物的共同特征：生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物的共同特征：生物能排出身体内产生的废物生物的共同特征：生物能生长和繁殖生物的共同特征：生物对外界刺激会作出反应生物的共同特征：生物与非生物的区别 能否进行新陈代谢是本质的区别
生物体从环境摄取营养物质转变为自身物质，同时将自身原有组成转变为废物排出到环境中的不断更新的过程。 判断：弹钢琴的机器人和会慢慢“长大”的钟乳石是生物吗？都是非生物！讨论：生物又可分为植物和动物两大类，请你说出下列哪些为植物，哪些是动物？为什么？动物与植物的区别（1）获得营养的方式（2）运动的情况植物：有绿叶，能进行光合作用，自己制造营养物质
动物：通过吃食物来获得营养，自己不会制造营养物质植物：不能快速运动
动物：能自由快速运动[猜谜语]
名字叫做牛，
不会拉犁头；
说我力气小，
背着房子走。（打一动物）蜗牛你是在哪儿找到蜗牛的？ 常栖息于阴暗、潮湿、温暖、安静的草丛中或石头下，蜗牛喜欢群居，喜欢夜间活动。 形态多样，共有25000多种，分布在地球的各个角落。蜗牛的生活环境蜗牛的食物 主要以一些植物（包括农作物）的茎、叶和嫩的叶芽为食物，也吃枯枝落叶。花园蜗牛白玉蜗牛苹果蜗牛美洲蜗牛葡萄蜗牛非洲大蜗牛活动 观察蜗牛的生物特征使用放大镜观察1、用放大镜观察物体时，放大镜与物体间的距离正确的是　（　　）
A、贴着观察　 B、靠近物体观察
C、远离物体观察　　 D、随便怎么样都可以B 把蜗牛放在玻璃板上，用放大镜观察蜗牛，并在右图中标出眼、口、壳、触角等部分。实验任务一观察蜗牛的 外形特征指出蜗牛身体的主要组成部分：壳触角（2对） 眼足口蜗牛为什么要四处爬行呢？思考 实验任务二
观察蜗牛的爬行。
将蜗牛放在一块玻璃板的中央观察：爬行时在玻璃板上留下痕迹了吗？寻找食物、寻找配偶交配繁殖后代。作用：减小摩擦或用来传递信息1、蜗牛有视觉吗？
2、蜗牛有触觉吗？
3、蜗牛会嗅、会尝吗？
4、蜗牛有听觉吗？你知道蜗牛有哪几种感觉？探究任务三蜗牛有视觉吗？1、蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮盖在它的
上面，使它的一半身体处于阴影中，观察蜗牛将
怎样？

2、结论：

3、为何要等蜗牛在灯光下爬行3分钟后，才进行遮
光实验？ 爬向阴影部分。蜗牛能对光线的强弱产生反应。 使蜗牛能爬行的自然些，减少先前的一些刺激对此实验结果的影响。蜗牛有触觉吗？1、为何要轻触？

2、用铅笔头触碰蜗牛的触角：
3、用铅笔头触碰蜗牛的足：

4、用铅笔头触碰蜗牛的壳：
5、最敏感的部位是：
结论： 可检验出蜗牛身体各处的敏感程度，同时也避免对蜗牛造成伤害。反应明显，触角回缩。蜗牛快速向前运动。蜗牛无明显反应有触觉。触角在蜗牛前3厘米处放一点米醋，蜗牛有反应吗？蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液，蜗牛将怎样？ 有反应，开始难受，然后两对触角缩回或身体缩回壳内，最后调头爬走。淡糖水会尝，浓糖水爬过或转头避开。说明蜗牛有嗅觉和味觉蜗牛会听吗？ 离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛有什么反应？没有反应！蜗牛有视觉、触觉、味觉、嗅觉但基本上没有听觉小结： 面对蜗牛你还能提出其他的探究问题吗？畅所欲言课外探究课题：
1、蜗牛为什么要爬行？
2、蜗牛一分钟能爬多远？
3、蜗牛爬行时留下的痕迹是不是用来传递信息的？
4、蜗牛爬行时能拉多重的物体？
5、蜗牛是如何繁殖的呢？
6、如何给蜗牛营造一个舒适的家？1、蜗牛身体结构：2、蜗牛的生理特征：具有 、 、
和 ，但没有 。12543 口 触角 壳 足 眼听觉嗅觉味觉触觉视觉3、生物与非生物的本质区别是
（ ）
A、新陈代谢 B、细胞生长
C、能呼吸 D、能繁殖后代A4、下列属于生物的是：（ ）
A、枯死的树叶
B、会哭的洋娃娃
C、鲤鱼的肋骨
D、细菌
D