俗世奇人[下学期]

课件28张PPT。俗世奇人冯骥才刷子李泥人张给下列黑体字注音并解释词义：
撂高 ( ) 发怵 ( )
瞅见 ( ) 发蔫 ( )
擅长 ( ) 绰号 ( )
难堪 ( ) 怔 ( )
褒贬 ( ) 抠 ( ) liàochùchǒuniān注音并解释chuòshànkānzhèngbāokōu 《俗世奇人》共有19篇作品，是作者冯骥才的文化小说的最后一个系列。文章用天津话以及古典小说的白描入笔，极具有故事性和传奇性，并由日本画家作了精美的插图。旧天津卫本是水陆码头，近百余年来，举凡中华大灾大难，无不首当其冲，因而生出各种怪异人物，既在显耀上层，更在市井民间。这些人物空前绝后，然而都是俗世里的俗人；这些事情匪夷所思，却都是真人真事——在冯骥才独到的眼里、幽默的笔下，这些“俗世奇人”个个显的生动有趣，活灵活现。出处 冯骥才，当代作家。 1942年生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。著有长篇小说《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》、《啊!》。短篇小说集《雕花烟斗》等。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊!》、《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的滋味。作者简介默读课文默读课文,整体感知
要求：
1、复述故事情节；
2、二人“奇”在何处？
指出异同。 刷子李和泥人张共同点： 都是俗世奇人，他们都有拿手擅长的行当，可以说是有大本领大智慧。 俗世奇人刷子李绝活：刷浆时必穿一身黑，干完活全身不粘一个白点人品：艺高胆大、自信自尊泥人张绝活：从鞋底取下一块泥巴便可以捏出一泥人人品：个性内敛，沉稳干练，自尊自强。在写“刷子李”时，课文先浓墨重彩地描绘了天津码头的环境，为什么？作者把截然相反的两种人做了一番鲜明的对比，生动地写出了“码头上的人，没绝活不成。”的“优胜劣汰”的环境，为人物预设了一个极其不同寻常的背景，一波三折地叙述了刷子李的奇妙绝活，使刷子李的“奇”得到了一次次的渲染。表达了作者对刷子李这个具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。精读品味2情节异同《刷子李》一文先设下一个谜团，然后慢慢揭开谜底，所以在叙事时，对刷子李的神奇大加渲染，以此来突出刷子李的“奇”。
《泥人张》则是把泥人张放到与海张五的较量中来表现他的“神奇”。所以，写“泥人张”时，用单刀直入法切入正题，叙事中又设置悬念，将简单的故事情节安排得曲折有致，生动地写出了“泥人张”超凡的技艺和独特的个性风格。本文写“泥人张”与“刷子李” ，在情节上有何异同？情节奇品味语言示例：
1、有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。
这个句子在句式上有什么特点?这样写突出了作者什么观点？ 对称句式上运用了对比、夸张手法，突出了作者对“奇人”的称道、佩服，也将天津卫码头上的世风描写得淋漓尽致。品味语言 2．这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。
“码头上的一种活法”是什么意思?“地地道道”用在这里有什么作用?
“它地地道道是码头上的一种活法”，写出人们的生存方法，“地地道道”也强调了人要生存，就要有绝活。 品味语言 3．手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里”，这是不是太夸张了?你怎么理解这种夸张的作用?
作者并没有太夸张，这里运用夸张手法，突出了泥人张的手艺高超，无与伦比。品味语言 4．海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里的这团泥上全找回来了。
你怎么理解句中加点的“找”字，试着将它换成其他的动词，看看表达效果有什么不同。
“找乐子”写出海张五的嚣张气焰。如将“找”换成其他的动词“玩”、“叫”等，表达效果就不够恰当了。 品味语言1、屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。
2、天津卫是做买卖的地界儿。
3、台上的嘛样，他捏的嘛样。
4、一个泥团儿砍过去？
5、倘若没这本事，他不早饿成干儿了？ 本文具有浓郁的“天津风味”，简洁传神,极富表现力。请在文章里找出几个典型的句子，加以品味： 作者对待两个手艺人持怎样的态度？在今天的社会环境下，按作者的观点做事、做人能行得通吗？在作者看来，人有手艺就可以生存，手上有绝活就可以不求人、不靠人。也表达了作者对刷子李、泥人张这两个具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。
但在今天的社会环境中，我们做事、做人除了靠自己的本领外，还要讲求与别人合作，共同探求，共同发展。质疑反思课文小结 本文以两位手艺人 (刷子李、泥人张)的高超手艺为话题。作者均只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。情节虽然简单，但安排得曲折有致，叙事一波三折。本文语言朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力。练习刷子李-----谈生意，满腔正气显派头；
----------，---------------------。仿写对联：泥人张-----捏泥人，单只妙手见功夫；
护尊严，一身傲骨笑权贵。参考下面的“泥人张”对联，为“刷子李”续写下联——带徒弟，一手绝活传真谛。
板书设计人物奇情节奇语言奇艺奇性奇简单曲折朴素传神奇俗人世链接—泥人张天津泥人张泥人张质疑反思 “刷子李”的行事是否有作秀之嫌？徒弟曹小三最关心“刷子李”身上到底有没有白点是否本末倒置？质疑反思 “刷子李”和“泥人张”等民间艺人的高超技艺流传下来了吗？该如何看待这些民间文化遗产？我们该做些什么？拓展延伸怎样从品读《俗世奇人》这篇小文章中获取经验，去品读我们的现实生活这篇大文章？刷子李、泥人张这两位手艺人，都是听起来神乎其神，而实际上存在过的活生生的人物。他们为生活所迫，练就了超凡绝伦的手艺；他们有个性，但又和常人一样喜怒哀乐样样俱全。他们是某些方面的才能很突出的常人，在他们所擅长的方面，他们的行事言语高于常人。
既为奇人，他们有许多轶事 ，但作者均只选择一件极富个性色彩的小事来表现他们的“奇”。刷子李充满自信、豪气干云的个性和泥人张沉稳、干练、镇定自若的个性，都是通过曲折的故事情节和人物富有个性的行事言语表现出来的。拓展延伸 在我们的生活中，也不乏有个性的人物，我们要注意观察，从他们的生活中找到能表现其个性的小事，还应该去尝试着抓住这些人物的动作、语言、神态等特征对他们进行描写。如果我们学会了去发现人物的个性美，我们眼中的世界就会变得丰富多彩了。 学习本文人物速写的方法，试着写写你身边的同学、老师、父母，要求写出人物个性。《俗世奇人》序 天津卫本是水陆码头，居民五方杂处，性格迥然相异。然燕赵故地，血气刚烈；水咸土碱，风气强悍，近百余年来，举凡中华大灾大难，无不首当其冲，因生出各种怪异人物，既在显耀上层，更在市井民间。余闻者甚夥，久记于心；尔后虽多用于《神鞭》、《三寸金莲》等书，仍有一些故事人物，闲置一旁未被采纳。这些奇人妙事，闻所未闻，倘若废弃，岂不可惜？近日忽生一念，何不记录下来，供后世赏玩之中，得知往昔此地之众生相耶？故而随相随记，如作于今；每人一篇，各不相关。冠之总名《俗世奇人》耳。
——《俗世奇人》序练习《俗世奇人》作者是当代作家_________ ，
他以写知识分子和天津近代历史故事见长，
短篇小说《____________》， 中篇小说《____》《_____》分获全国优秀短篇、
优秀中篇小说奖。冯骥才雕花烟斗啊！神鞭 文学常识填空：