4.2信息系统安全技术 教学设计 2021—2022学年教科版（2019）高中信息技术必修2

高中一年级信息技术
《4.2 信息系统安全技术》 教学设计
一、教材分析
本节课选自教育科学出版社出版的普通高中教科书《信息技术》必修 2《信息系统与社会》第 4 单元《信息系统的安全》第二节《信息系统安全技术》。
随着信息科学技术的发展，计算机技术与网络技术得到进一步的融合，信息系统被广泛运用到生产经营、社会管理和人们的日常生活中。因此，信息系统的安全日显重要。病毒、黑客、网络攻击等成为影响信息系统安全的主要因素。这节课是学生在了解信息系统的安全风险后，对相关的安全技术进行探讨，学习有关信息系统安全的防护知识与技能，降低信息系统的安全风险，养成规范的信息系统操作习惯。
二、教学对象分析
本节课的授课对象为高一学生。高一学生在日常生活中接触过多种信息系统，对于计算机病毒、木马等威胁也有一定的认识，在使用教室内的教学平板时也有过中毒影响教学的经历，对如何防范计算机病毒有较为迫切的需求，由此也可以看出学生对安全技术的了解不够深入，没有养成较好的操作信息系统的规范等。
三、教学目标
1、知道常见的信息系统的安全威胁
2、体验杀毒软件的工作过程，掌握计算机病毒防护常识
3、设置防火墙规则，了解建立安全屏障的原理和方法
四、教学重难点分析
教学重点：典型的信息系统安全技术
教学难点：信息系统安全防范常用的技术方法
五、教学过程
环节 教师活动 设计意图
引入 以谁“偷”了我的文件（U 盘文件夹隐藏病毒）为例，讨论使 通过生活 中的场景
用 U 盘时，U 盘上的文件为什么会都找不到了,文件是否真的丢失了？如何判断？这是什么原因造成的？ 讨论计算机中病毒的表现。 引入， 吸 引学生思考讨论
探索与应用计算机病毒防护技术 活动 1：探讨计算机病毒的危害 由学生讲述自己“偶遇”计算机病毒的经历，病毒发作时的现象、造成的损失、解决问题的经过等。 探讨计算机病毒的危害 与学生梳理、归纳计算机中病毒的表现以及可能的危害，及时将相关内容填写在教科书的表中。 通过讨论 计算机病毒 的 危害， 提出计算机病毒的相关知识。
通过对表 4.2.1 进行分析，激发学生了解计算机病毒的好奇 心，提出计算机病毒的概念、特征、工作原理。 计算机病毒的工作原理
在了解了计算机病毒的工作原理之后，启发学生思考可以在 哪些环节去防止和处理计算机病毒呢？ 介绍计算机病毒的概念和工作原理，并观看视频《安装杀毒软件》。 引入活动 2：使用计算机杀毒软件 通过下载安装（若本机无杀毒软件）并使用一款杀毒软件，并扫描本机。学生回答下列问题： 1.通过观察杀毒软件的功能、设置和运行，执行扫描和更新病毒库，哪个应该先执行？为什么？ 2.如果杀毒软件提示某个重要文件感染病毒，那相应的处理方式有哪几种？你优先会选择哪种方式？ 进行计算 机病毒防护 的 实践， 加强学生对计算机防病毒技术的认知
3.为了更彻底的清除病毒，在病毒特征库已经更新的前提下， 你认为计算机系统在安全模式还是正常模式下杀毒效果好？为什么？ 4. 在什么情况下你会建议人们对 u 盘进行杀毒扫描？教师对活动 2 的问题进行讲解。
了解常见的计算机病毒防护知识，并引导学生对照日常行为 进行反思改进。 拓展：学生阅读木马和流氓软件的介绍。
探 索 与 应 用 防 火 墙技术 如果说安装杀毒软件是为了保障计算机系统本地的安全，那 么设置防火墙就是在计算机与外界网络之间建立起一道安全的屏障。 教师讲解防火墙技术的工作原理和规则。 认识防火 墙的作用和设置方法， 得出杀毒软件和防火墙的区别
活动 3：启用防火墙并设置规则 教师播放相关操作视频，学生启用或关闭 Windows 系统防火墙，实践建立一条防火墙规则，并进行效果测试。 思考：防火墙是否只会阻挡可疑或恶意通信？
综 合 比较 活动 4：对比杀毒软件和防火墙 见附表 1
总 结 提升 教师进行小结，提问是否安装了杀毒软件和设置防火墙就能 绝对保护个人信息的安全？由此总结出提高信息系统安全性的方法。 提高信息系统安全性的方法 启发学生 思考和总结
附表 1：杀毒软件和防火墙的对比
作用 作用区域 工作对象 工作机理
杀毒 软件 对病毒等一切已知的对计算机 有危害的程序代码进行清除 本地电脑 本地电脑 上的病毒 在计算机中发现并 清除各种恶意程序
防火 墙 是在两个网络通信时执行的一 种访问控制尺度，最大限度阻止 内 部 网 与 公 众 网 络 通信时的 数据包 过滤数据包，阻挡外 部攻击，避免来自网
网络中的黑客来访问你的网络 之间 络的威胁