4.7【教案】语文一轮 语言文字运用 仿用句式

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高考任务六　仿用句式
——彩笔雕章知几首，可人标韵无新旧
“仿用句式”，即根据题目要求，依照特定句子的句式写一句话或几句话。多以主观表述题的形式出现，并与修辞结合起来考查，其中排比句、比喻句、对偶句是考查热点。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制。此类题型在高考出现过，如，2018年高考全国卷Ⅱ考查的是根据材料仿写，以家国情怀为内核，选材时代感强，在一轮复习中应引起一定的重视。
无论哪种仿写题型，句式仿写的方法基本是相通的，仿写的最高境界是“形神毕肖”。为达到这一目的，大家要掌握以下技巧，避免失误。
从近几年各地的高考试题看，仿用句式一般不是仅就句式的特点设题，而是与常见的修辞手法如比喻、比拟、排比、对偶等联合起来考查。常见的仿写形式有：给定材料式仿写、自选话题式仿写、命题式仿写、嵌入式仿写、续写式仿写和拟写对联。
1．给定材料式仿写
给定材料式仿写，即题目除了给出例句，还会给出考生答题所需要的语言材料，要求考生利用所给材料，完成对示例的仿写，在一定程度上降低了仿写的难度。审题时，考生必须认真分析例句的句式特点和思想内涵，弄清所给材料之间的组合关系；要严格按照例句的句式组织材料，使所写句子与例句形、神高度统一。
[例1]　(2018·全国卷Ⅱ)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。
材料：
奋斗　团结　梦想
建强国谋复兴　御外侮卫家国　脱贫困奔小康
垦田拓海　开天辟地　守望相助　抗灾治水　逐日奔月　同舟共济
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析：本题考查仿用句式的能力。解答此题的步骤：①分析示例特点。示例是由两个四字短语、一个六字短语和一个表达特定主题的短句组成的。②巧分材料词句。将材料中六个四字短语按照意义两两分组，分别照应“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题；辨析“建强国谋复兴”“御外侮卫家国”“脱贫困奔小康”这三个六字短语的表意差异，寻找其与“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题的关联和照应。③仿照示例句式，整理句子。
答案：(示例)垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。
同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。
开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。
2．自选话题式仿写
给定一则语言材料作为例句，仿写话题不确定，可自由发挥，按照例句句式进行仿写。
[例2]　(2017·浙江卷)归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。
例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析：题干要求非常明确，即用归谬法仿照示例写一句话来反驳生活中的错误看法或观点。解答时需先假设生活中人们常提到的某一错误观点，然后依据此观点推导出一个荒谬的结论即可。句式上可采用“如果……那么……”的模式。
答案：(示例)如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。
3．命题式仿写
设定一则语言材料作为例句，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写。
[例3]　下面四个字是由象形字“人”()变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义，仿照“比”“化”两例，用七字句描述“从”“北”的形体结构与字义。要求：①形义描述合理；②押韵。
　 )
解析：作答本题，首先要认真观察这四个会意字，弄懂字的形义之间的关系。其次要仔细阅读例句，按照例句的形式，针对“从”“北”两个字分别写出两个七字句，所写的语句要能展示字的形义关系。
答案：(示例)从：一人前行一人后　后人跟随前人走
北：二人站立背靠背　字义相背可意会
4．嵌入式仿写
所写句子夹在已提供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面的句式相同。
[例4]　仿照下面语段中画横线的句子，在横线处续写两组句子，要求内容相关，句式基本一致。
1978年年底，中国开始了改革开放的伟大征程。
——40多年来，中国人民探索新路、发展经济，坚持对内改革，自力更生，把中国建成了世界第二大经济体！
——40多年来，__________________________________________
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——40多年来，_________________________________________
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改革开放40多年来，中国人民在风雨中砥砺前行，迎来了从站起来、富起来到强起来的历史飞跃，开启了中华民族伟大复兴的光辉历程。
解析：本题主要考查仿写句子的能力。解答本题，首先要把握画线句子在句式上的特点，即“中国人民……，坚持……，……”；其次要把握所写句子的主要内容，结合上下文分析可知，所写句子主要内容是改革开放40多年来中国人民通过不断奋斗所取得的巨大成绩。画线句子主要写的是“对内改革”方面的努力和成就，所以仿写后面两个句子时，可以写“对外开放”等方面的努力和成就。
答案：(示例)中国人民敞开胸怀、拥抱世界，坚持对外开放，互通共享，使中国成了世界第一贸易大国！
中国人民重视合作、惠及全球，坚持和平共处，互利共赢，助世界构建起人类命运共同体！
5．续写式仿写
在所提供材料的末尾留空，要求考生根据例句的句式和内容，续写一个或多个句子，与上文构成语意完整的文字。
[例5]　仿照下面的示例，另写一段话。
世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。
世上有多少这样的事呢？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析：解答本题既要做到形似，也就是运用顶真的修辞，又要兼顾神似，即树、叶、花、花香的关系。
答案：(示例1)天在，风去；风在，云去；云在，雨去；雨在，听它的人去。
(示例2)池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去；鱼在，赏它的人去。
(示例3)琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去；谱在，写它的人去。
6．对联式仿写
拟写或重组对联实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄的要求，比一般的仿写句子难度要高。
[例6]　疫情期间有人作了一副对联，其中一联的语序、结构已被打乱，请运用对联的相关知识对此联进行调整，并确定上下联。
未打乱一联：赤胆耀神州，担高义，施良策，送瘟驱疫立奇功
已打乱一联：持妙术、临险境、白衣、悬壶济世、怀仁心、显大爱
上联：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
下联：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：上联：白衣临险境，怀仁心，持妙术，悬壶济世显大爱
下联：赤胆耀神州，担高义，施良策，送瘟驱疫立奇功
[例7]　阅读下面的文字，并为根据其内容所拟的上联补写出下联。
习近平主席认为“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表”，他曾对当代年轻人提出过“勤学、修德、明辨、笃实”的“八字真经”，也提出过“志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓”的“十六字诀”。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向”，中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变成现实。
上联：激扬少年时，勤学修德，起于三寸之坎
下联：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：(示例)无悔青春日，明辨笃实，以就万仞之深
拟写对联“五注意”
1．字数相等，词不重复
对联没有字数限制，长的可达几百字，短的则只有一两个字。但不论长短，同一对联的上下联字数必须相等，而且应做到对应位置的字词不重复。
2．结构相同，句式一致
对联中上下联的结构、句式应完全一致。比如杭州云栖寺的对联：“水向石边流出冷；风从花里过来香。”
3．词性相对，短语相应
对联上下联相应的地方的词、短语要对应，从词性的角度分析，词性要一致，比如名词对应名词，并列短语对应并列短语等。比如：“吹笛闻梅落；登楼待鹤归。”从词性的角度看，“吹”与“登”，“闻”与“待”，“落”与“归”动词相对；“笛”与“楼”，“梅”与“鹤”名词相对。
4．平仄相对，音韵和谐
要注意对联的平仄规律，与律诗要求基本相同，一般套用诗的“一三五不论、二四六分明”的基本法则。这一点虽然不做过高要求，但也要了解，特别是对联排序题，要知道“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。现代汉语四声，分为阴平、阳平、上声及去声。对联的上联最后一个字必须是现代汉语中的三、四声字，下联最后一个字必须是一、二声字。
5．内容相关，情感一致
上联和下联表达的主要内容应基本一致，即使是两种相反的情形，也存在某种联系，并且表达的情感也要一致。
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