苏科版物理八年级下册课课练：9.1 二力平衡（含答案）
文档属性
| 名称 | 苏科版物理八年级下册课课练：9.1 二力平衡（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 117.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-07-24 21:06:30 | ||
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文档简介
数学
化学
第九章 一、二力平衡]
一、选择题
1.如图所示是小杨同学投掷实心球的场景.下列情景中实心球受到平衡力作用的是 ( )
A.实心球在空中上升
B.实心球从空中下落
C.实心球在地面上越滚越慢
D.实心球停在地面上
2.如图所示,物体只受到F1和F2两个方向相反的力的作用,其中能使物体处于平衡状态的是 ( )
3.(2021黑龙江)小明用水平方向的力推静止在水平地面上的桌子,但没有推动,关于小明对桌子的推力与桌子受到摩擦力的关系,下列说法正确的是 ( )
A.推力小于摩擦力
B.推力大于摩擦力
C.推力等于摩擦力
D.不能确定两者的大小关系
4.(2021恩施州)班长在操场上骑自行车,下列关于力的分析正确的是 ( )
A.车的重力和地面对车的支持力是一对相互作用力
B.车的重力和地面对车的支持力是一对平衡力
C.车对地面的压力和地面对车的支持力是一对相互作用力
D.车的重力和车对地面的压力是一对相互作用力
5.如图(a)所示,物体甲重30 N,被50 N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止;如图图(b)所示,物体乙重60 N,在40 N的水平拉力F乙的作用下,沿水平桌面匀速向右运动.则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是( )
A.f甲=30 N,f乙=60 N
B.f甲=30 N,f乙=40 N
C.f甲=50 N,f乙=60 N
D.f甲=50 N,f乙=40 N
6.分别用力F1、F2拉同一物体,使物体先后沿竖直方向向上、向下运动,物体运动的s-t图像分别如图中的a、b所示,不计空气阻力,则 ( )
A.F1可能大于F2,二力方向一定相同 B.F1可能大于F2,二力方向可能相同
C.F1一定等于F2,二力方向一定相同 D.F1一定等于F2,二力方向可能相同
7.如图所示,木块a放在粗糙水平桌面上,木块b放在木块a上,在水平拉力F的作用下一起向右做匀速直线运动,不计空气阻力,下列判断正确的是( )
A.拉力F和a受到的摩擦力大小不相等
B.b在水平方向上不受力
C.a受到的重力和地面对a的支持力是一对平衡力
D.b在水平方向上受到向左的摩擦力
二、填空题
8.一架直升机的重力为6000 N,当它悬停在空中时,空气对它向上的举力 6000 N;当它匀速上升时,空气对它向上的举力 6000 N;当它匀速下降时,空气对它向上的举力 6000 N.(均选填“大于”“等于”或“小于”)(忽略空气阻力)
9.如图所示,在水平桌面上拉动木块做匀速直线运动.木块受到的拉力和 力是一对平衡力,木块对桌面的压力和桌面对木块的 力是一对相互作用力,木块对桌面的压力是由 发生形变而产生的.
10.如图所示,一只重为0.5 N的壁虎在竖直的玻璃窗上匀速向上爬,它受到的摩擦力方向 (选填“竖直向上”或“竖直向下”).下雨了,一些雨水落在玻璃上,壁虎沿玻璃匀速滑下,此时它受到的摩擦力大小为 N.
11.(2021昆明)联欢会上,小明请大家做一个游戏:左脚和左侧身体紧贴墙面静止站立(如图所示),然后右脚抬离地面,能使身体保持静止者获胜.你认为抬起右脚后,人 (选填“能”或“不能”)保持静止,原因是 .
12.如图所示,用塑料管做成两个形状完全相同的物体A和B,它们之间用三根柔软的细线连接后,A能“悬浮”在空中,此时细线②对B的拉力方向向 (选填“上”或“下”),不计细线的重力,A和B对细线①的两个拉力 (选填“是”或“不是”)一对平衡力.
三、解答题
13.利用如图甲所示的器材探究“二力平衡的条件”.
(1)该实验在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是减小 .
(2)为观察不在同一直线上的两个力是否平衡,小华的方案是保持卡片两侧所受的拉力不变,用手将卡片 (选填“旋转”或“翻转”)一个角度,观察卡片 (选填“刚释放时”或“最终”)能否保持平衡;小红的方案是保持卡片两侧所受的拉力不变,用手将卡片向下拉了一段距离(如图图乙所示),试评价小红的做法是否可行: (选填“可行”或“不可行”),判断的依据是 .
(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件: .
答案
1.D 球在空中运动时,运动方向(运动状态)不断变化,所以受力不平衡.故A、B错误;
球在地面上越滚越慢,运动状态发生变化,所以受力不平衡,故C错误;
当实心球停在地面上时,处于静止状态,所以此时受平衡力,故D正确.
2.C
3.C 由于桌子没有被推动,桌子处于静止状态,在水平方向上所受的推力与摩擦力是一对平衡力,所以摩擦力等于推力.
4.C 车和班长对地面的压力和地面对车的支持力是一对相互作用力,故A错误;将车和班长当成一个整体,车和班长的重力和地面对车和班长的支持力是一对平衡力,故B错误;车对地面的压力和地面对车的支持力是一对相互作用力,故C正确;车的重力和车对地面的压力方向相同,不是一对相互作用力,故D错误.
5.B 物体甲处于静止状态,受到的重力和摩擦力是一对平衡力,故f甲=G甲=30 N;物体乙处于匀速直线运动状态,受到的拉力和摩擦力是一对平衡力,则f乙=F乙=40 N.
6.C 由图可知,a、b图线为一条倾斜直线,这表明物体做的是匀速直线运动;物体在竖直方向上做匀速直线运动时,不计空气阻力,受到竖直向上的拉力和竖直向下的重力,这两个力是一对平衡力,大小相等,故F1一定等于F2,二力方向相同.
7.B
8.等于 等于 等于 直升机悬停在空中、匀速上升、匀速下降都是处于平衡状态,所以空气对它向上的举力与重力平衡,则三种情况下空气对它向上的举力都等于重力.
9.摩擦 支持 木块
10.竖直向上 0.5 壁虎在竖直的玻璃窗上匀速向上爬,在竖直方向上受到重力和摩擦力的作用,这两个力是平衡力,大小相等,方向相反,重力方向竖直向下,所以摩擦力方向竖直向上.壁虎沿玻璃匀速滑下,在竖直方向上受到重力和摩擦力的作用,这两个力是平衡力,大小相等,方向相反,壁虎的重力是0.5 N,受到的摩擦力大小是0.5 N.
11.不能 支持力和重力不在同一直线上
人站立时,重力作用在人体两脚中间的竖直直线上,抬起右脚后,人体受到的支持力沿左脚竖直向上,支持力和重力不在同一直线上,人不能保持静止.
12.上 是 细线②对物体B有向上的拉力,对物体A有向下的拉力;不计细线的重力,细线①只受两个拉力的作用,分别是物体A对它向下的拉力和物体B对它向上的拉力,细线①处于静止状态,则这两个拉力是一对平衡力.
13.(1)卡片重力对实验的影响
(2)旋转 刚释放时
不可行 没有控制两个力方向相反
(3)作用在同一物体上
(1)选择较轻卡片的目的是减小卡片重力对实验的影响.(2)为观察不在同一直线上的两个力能否保持平衡,小华保持卡片两侧所受的拉力不变,用手将卡片旋转一个角度,拉着卡片的两根细线必须平行,并保持两个拉力方向相反,刚释放时观察小卡片能否保持平衡;小红的做法是保持卡片两侧所受的拉力不变,用手将卡片向下拉了一段距离,没有控制两个力方向相反,所以不可行.(3)当卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,由于两个力没有作用在同一物体上,所以卡片不能保持平衡,说明二力平衡的又一个条件是作用在同一物体上.
化学
第九章 一、二力平衡]
一、选择题
1.如图所示是小杨同学投掷实心球的场景.下列情景中实心球受到平衡力作用的是 ( )
A.实心球在空中上升
B.实心球从空中下落
C.实心球在地面上越滚越慢
D.实心球停在地面上
2.如图所示,物体只受到F1和F2两个方向相反的力的作用,其中能使物体处于平衡状态的是 ( )
3.(2021黑龙江)小明用水平方向的力推静止在水平地面上的桌子,但没有推动,关于小明对桌子的推力与桌子受到摩擦力的关系,下列说法正确的是 ( )
A.推力小于摩擦力
B.推力大于摩擦力
C.推力等于摩擦力
D.不能确定两者的大小关系
4.(2021恩施州)班长在操场上骑自行车,下列关于力的分析正确的是 ( )
A.车的重力和地面对车的支持力是一对相互作用力
B.车的重力和地面对车的支持力是一对平衡力
C.车对地面的压力和地面对车的支持力是一对相互作用力
D.车的重力和车对地面的压力是一对相互作用力
5.如图(a)所示,物体甲重30 N,被50 N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止;如图图(b)所示,物体乙重60 N,在40 N的水平拉力F乙的作用下,沿水平桌面匀速向右运动.则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是( )
A.f甲=30 N,f乙=60 N
B.f甲=30 N,f乙=40 N
C.f甲=50 N,f乙=60 N
D.f甲=50 N,f乙=40 N
6.分别用力F1、F2拉同一物体,使物体先后沿竖直方向向上、向下运动,物体运动的s-t图像分别如图中的a、b所示,不计空气阻力,则 ( )
A.F1可能大于F2,二力方向一定相同 B.F1可能大于F2,二力方向可能相同
C.F1一定等于F2,二力方向一定相同 D.F1一定等于F2,二力方向可能相同
7.如图所示,木块a放在粗糙水平桌面上,木块b放在木块a上,在水平拉力F的作用下一起向右做匀速直线运动,不计空气阻力,下列判断正确的是( )
A.拉力F和a受到的摩擦力大小不相等
B.b在水平方向上不受力
C.a受到的重力和地面对a的支持力是一对平衡力
D.b在水平方向上受到向左的摩擦力
二、填空题
8.一架直升机的重力为6000 N,当它悬停在空中时,空气对它向上的举力 6000 N;当它匀速上升时,空气对它向上的举力 6000 N;当它匀速下降时,空气对它向上的举力 6000 N.(均选填“大于”“等于”或“小于”)(忽略空气阻力)
9.如图所示,在水平桌面上拉动木块做匀速直线运动.木块受到的拉力和 力是一对平衡力,木块对桌面的压力和桌面对木块的 力是一对相互作用力,木块对桌面的压力是由 发生形变而产生的.
10.如图所示,一只重为0.5 N的壁虎在竖直的玻璃窗上匀速向上爬,它受到的摩擦力方向 (选填“竖直向上”或“竖直向下”).下雨了,一些雨水落在玻璃上,壁虎沿玻璃匀速滑下,此时它受到的摩擦力大小为 N.
11.(2021昆明)联欢会上,小明请大家做一个游戏:左脚和左侧身体紧贴墙面静止站立(如图所示),然后右脚抬离地面,能使身体保持静止者获胜.你认为抬起右脚后,人 (选填“能”或“不能”)保持静止,原因是 .
12.如图所示,用塑料管做成两个形状完全相同的物体A和B,它们之间用三根柔软的细线连接后,A能“悬浮”在空中,此时细线②对B的拉力方向向 (选填“上”或“下”),不计细线的重力,A和B对细线①的两个拉力 (选填“是”或“不是”)一对平衡力.
三、解答题
13.利用如图甲所示的器材探究“二力平衡的条件”.
(1)该实验在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是减小 .
(2)为观察不在同一直线上的两个力是否平衡,小华的方案是保持卡片两侧所受的拉力不变,用手将卡片 (选填“旋转”或“翻转”)一个角度,观察卡片 (选填“刚释放时”或“最终”)能否保持平衡;小红的方案是保持卡片两侧所受的拉力不变,用手将卡片向下拉了一段距离(如图图乙所示),试评价小红的做法是否可行: (选填“可行”或“不可行”),判断的依据是 .
(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件: .
答案
1.D 球在空中运动时,运动方向(运动状态)不断变化,所以受力不平衡.故A、B错误;
球在地面上越滚越慢,运动状态发生变化,所以受力不平衡,故C错误;
当实心球停在地面上时,处于静止状态,所以此时受平衡力,故D正确.
2.C
3.C 由于桌子没有被推动,桌子处于静止状态,在水平方向上所受的推力与摩擦力是一对平衡力,所以摩擦力等于推力.
4.C 车和班长对地面的压力和地面对车的支持力是一对相互作用力,故A错误;将车和班长当成一个整体,车和班长的重力和地面对车和班长的支持力是一对平衡力,故B错误;车对地面的压力和地面对车的支持力是一对相互作用力,故C正确;车的重力和车对地面的压力方向相同,不是一对相互作用力,故D错误.
5.B 物体甲处于静止状态,受到的重力和摩擦力是一对平衡力,故f甲=G甲=30 N;物体乙处于匀速直线运动状态,受到的拉力和摩擦力是一对平衡力,则f乙=F乙=40 N.
6.C 由图可知,a、b图线为一条倾斜直线,这表明物体做的是匀速直线运动;物体在竖直方向上做匀速直线运动时,不计空气阻力,受到竖直向上的拉力和竖直向下的重力,这两个力是一对平衡力,大小相等,故F1一定等于F2,二力方向相同.
7.B
8.等于 等于 等于 直升机悬停在空中、匀速上升、匀速下降都是处于平衡状态,所以空气对它向上的举力与重力平衡,则三种情况下空气对它向上的举力都等于重力.
9.摩擦 支持 木块
10.竖直向上 0.5 壁虎在竖直的玻璃窗上匀速向上爬,在竖直方向上受到重力和摩擦力的作用,这两个力是平衡力,大小相等,方向相反,重力方向竖直向下,所以摩擦力方向竖直向上.壁虎沿玻璃匀速滑下,在竖直方向上受到重力和摩擦力的作用,这两个力是平衡力,大小相等,方向相反,壁虎的重力是0.5 N,受到的摩擦力大小是0.5 N.
11.不能 支持力和重力不在同一直线上
人站立时,重力作用在人体两脚中间的竖直直线上,抬起右脚后,人体受到的支持力沿左脚竖直向上,支持力和重力不在同一直线上,人不能保持静止.
12.上 是 细线②对物体B有向上的拉力,对物体A有向下的拉力;不计细线的重力,细线①只受两个拉力的作用,分别是物体A对它向下的拉力和物体B对它向上的拉力,细线①处于静止状态,则这两个拉力是一对平衡力.
13.(1)卡片重力对实验的影响
(2)旋转 刚释放时
不可行 没有控制两个力方向相反
(3)作用在同一物体上
(1)选择较轻卡片的目的是减小卡片重力对实验的影响.(2)为观察不在同一直线上的两个力能否保持平衡,小华保持卡片两侧所受的拉力不变,用手将卡片旋转一个角度,拉着卡片的两根细线必须平行,并保持两个拉力方向相反,刚释放时观察小卡片能否保持平衡;小红的做法是保持卡片两侧所受的拉力不变,用手将卡片向下拉了一段距离,没有控制两个力方向相反,所以不可行.(3)当卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,由于两个力没有作用在同一物体上,所以卡片不能保持平衡,说明二力平衡的又一个条件是作用在同一物体上.