敬畏自然

课件45张PPT。敬畏自然题目解读“敬”------“尊敬”“崇敬”“恭敬”。是各种推崇之心
的涵盖，这个词还包含一种深深的爱护
、珍惜和依恋之情。“畏”------“怕”之意。“敬畏”------作者鲜明地表达了这种“怕”是由于“敬”
---“爱”—“惜”到了极点之后的“怕失去”
“怕破坏”、“怕改变”这是从美好的浓情中析出的“怕”，这包含了作者对自然力量与神秘
的崇拜之情，反映一种重新思索人与自然关系的谨慎谦虚的态度。文体本文是一篇议论性的散文， 议论性的散文不同于抒情性、叙事性散文，
也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论
这种表达方式，有论点（作者对所议论的问题
所持的见解和主张），有论据（用来证明论点
的事实和道理），有论证（用论据证明论点的
过程）。 议论性的散文有一个显著的特色就是富有文
学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓
郁的抒情成分和感彩。读准下列的词蓬( )蒿( ) 咫( )尺
狼藉( ) 鲲( )鹏 混淆( )
深邃（ ）
相形见绌( )
精巧绝伦( )
美味佳肴( )
pénghāozhǐjíkūnxiáosuìchùlúnyáo整 体 感 知反复默读课文，思考：
1、本文谈论了什么问题?
2、找出每一段中表达作者观点的关键语句，然后总结作者的思想观点。本文主要谈论什么问题？ 本文谈论的是人与自然的关系。强调
了人类宣称“征服自然”，实在是自不量力
的狂想。（为什么？）论历史：
论关系：
论智慧：自然的智慧是大海人类的智慧是水滴宇宙至少已有200亿年
人类永远只是一个天真幼稚的孩童人类是大自然机体上普通的一部分下面的关键语句，你找到了吗？ 1、反对征服自然的说法，认为人的智慧仅是大自然智慧这沧海中的一滴。
2、大自然要窃笑人类。
3、人类发明的工具可能在自掘人类陷阱。
4、宇宙中有比人高级的生物。
5、人类智慧与自然智慧相形见绌。
6、大自然创造智慧生物是为了进行自我认识。
7、我只是宇宙机体的一个部分。
8、宇宙是有生命的。
9、死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分。
10、宇宙中处处是我们的弟兄。
11、敬畏自然，就是敬畏我们自己。看看作者想说什么？(找出最能表达作者思想观点的句子) 因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做是我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。想想：什么意思？如何理解？结论：敬畏自然，保护大自然，与自然一起共建美好家园作者阐述了哪些敬畏自然的理由?一、在大自然面前人类的智慧并不值得骄傲。1、在大宇宙中间，航天科技非常狭小。2、人类的认识史，人类认识幼稚得很。3、大自然宝藏，矿坑挖掘是自掘陷阱4、宇宙中的高智慧生物，人类大人物
不过尔尔。二、人类的智慧与大自然的智慧相比实
在是相形见绌。大自然创造了一切。人仅有的智慧是大自然赋予的大自然创造了人类有感情会思维的大脑大自然使人体众多细胞分工合理并且相互协调大自然创造了人体难以形容的美我痛苦宇宙在痛苦
我欢笑宇宙在欢笑三、宇宙是一个硕大无比的，永恒的生命。表明观点 得出结论敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己深入思考1、作者为什么提出要“敬畏自然”？
2、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？ 这是针对人与自然对立的观念提出的。人往往提出要征服自然，虽然有其合理的一面，但走到极端往往违背自然规律，破坏自然，招致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。 1、人类的智慧也是大自然所赋
予, 人类的智慧也就是大自然
的智慧.
2、人类智慧是宇宙智慧的高级
形态，人类智慧与宇宙智慧，是
同一智慧的不同阶段。既然人是自然的一部分，人与自然是一体，理所当然，人类应该爱护自然。作者认为宇宙是有生命的 , 人类与非生命物质都只是物质的存在方式 ,都是宇宙的构成部分。人类和大自然中的其他事物是兄弟关系。
人应当敬畏自然。为什么作者在他的结论中说, “敬畏自然,就是敬畏我们自己 ”?
因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物, 都是宇宙生命的组成部分,本来就是一体的，尽管生命的存在形式不同，生命形态有高低之别，但都是平等的生命,都是兄弟,人类与自然都是平等的。 所以敬畏自然,就是敬畏智慧, 敬畏生命, 就是敬畏我们自己. 再则, 敬畏自然,就是爱护自然, 爱护人类生存的家园, 就是爱护我们自己.。1.人类为自己取得的这些成就而喜形于色,然而, 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?(怎样理解?)
这句话的意思是 ,人类开采煤炭 ,石油,天然气以及其他各种矿物 ,留下了无数矿坑 ,也就破坏了地貌和地层结构 ,很可能酿成严重后果,危及人类自身 .免费发短信 外链代发 代发外链 论理电影 www.3slm.com www.bensesheji.com 本色设计网 2.课文第五段, 作者说连苍蝇蚊子乃至灰尘都是大自然精巧绝伦的艺术品,展示出大自然深邃高超的智慧,为什么?
它们都有自己的神奇之处,苍蝇固然讨厌 ,但是这个生命怎么会长成这样, 怎么会有复眼 ,蚊子怎么能够吸血 ,灰尘何以如此微小 , 仔细研究越觉得其精巧。3.认真读第6段,说说作者为什么说 “人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段”,为什么说 “我的智慧即是自然的智慧,……我欢笑即是宇宙在欢笑”?
作者把宇宙的智慧分为低级形态与高级形态.人的智慧是宇宙智慧的高级形态.无论是低级还是高级,他们都是宇宙智慧的不同阶段而已 .作者说: 人之于宇宙,有如头脑之于全身,这就容易理解人的智慧即是自然的智慧了. 人与宇宙是休戚与共的.如果破坏宇宙机体令宇宙痛苦, 也会令人痛苦。4. “这个宇宙到处都隐藏着生命, 到处都有生命的萌芽,到处都有沉默的声音”,这句话是什么意思 ?
这里用拟人手法 , 说宇宙是有生命的, 既有高级形态的生命,如人类,也有低级形态的生命 , 如山崩之前是寂然无声的 ,山体在不断地破坏,石头里有生命的呐喊 ,却暂无声息 ,这就是沉默的声音。本文多处运用反问句来为文章增色，试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，比较一下两种句式的表达效果有什么不同。写作特点反问句的作用是加强语气，
激发读者的思考，发人深省。1、我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？2、谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？3、那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？4、你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？下面可都是反问句转陈述句哟我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。谁也不能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。那永恒的运动、那演化的过程，正是她生命力的体现。你曾听到石头里也有生命的呐喊。免费发短信 外链代发 代发外链 论理电影 www.3slm.com www.bensesheji.com 本色设计网 本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。首先，否定“征服自然”的说法。接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系；最后做出“敬畏自然”的结论。文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句，即作者思想观点的总结。层 层 推 进读完了，我们再回顾一下吧! 人类对自然有哪些不敬之举？请举例说说。拓展反思甘肃敦煌鸣沙山月牙泉水深尺余黄沙开始威胁人类家园荒漠无边这些图片勾起你怎样的思绪？（你最想说的一句话是什么？） 读着作者这精辟的论述，理性分析，你打算如何将“敬畏自然，爱护自然”变成自己具体的行动？现实生活中人们的哪些做法已可以让大自然母亲展开欣慰的笑颜？ 环保宣传画环保宣传漫画请你拟一句环保公益广告语环保寄语⒈绿色是生命的源泉，植绿护绿就是保护我们自己。
⒉保护绿化，人人有责。
⒊绿色是青春的活动，让地球到处充满绿色。
⒋绿色让我们快乐，让世界美好。
⒌净化空气，美好环境，从我做起。
6.如果您想创造美好的家园，请您从现在开始保护我们现在的家园。
7.生命诚可贵，绿色价更高。
8.环保天天行，陪伴你我他。
9.东西南北中，绿色在心中 。
人类只有保护全部生物，才能保护自己。
人类不是大自然的主宰，是地球大家庭中的一员。
人类应尊重自然、珍爱生命，要重新审视自己的行为方式，摆正人与自然的关系。爱护一切生灵，保护我们共同的家园——地球。非但不能强制自然，还要顺从自然。　　　　　　　　——［希腊］埃斯库罗斯 我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。每次胜利，在第一步都确实取得了我们预期的结果，但是在第二和第三步却有了完全不同的出乎意料的影响，常常把第一个结果又取消了。——恩格斯 人类对大自然的每一步征服行动，都要遭到大自然加倍的报复。 恩格斯美好家园 湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然赋予人类的最美妙的诗文和乐章。但这些诗文和乐章却不是每个人都能读懂的。当我们为宇宙的神秘而惊讶，为人类的智慧而自豪时，我们应该想到，正是大自然那无与伦比的智慧创造了这一切，当我们为“征服
自然，改造自然”而沾沾自喜的时,
我们是否想到，我们在这条路上
的步子到底迈出了多远？ 环境与人类共存，资源开发与环境保护协调。
破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。
地球是一叶扁舟，人需要同舟共济。
手拉手整治母亲河，心连心保护大地球 。
存一分敬畏，留一分安全。