2022-2023学年部编版语文九年级上册第14课《水调歌头（明月几时有）》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
苏轼
水调歌头
词
词来源于民间，原是配乐的歌词。后乐谱失传，学者依椐前人的词制成图谱，词人按图谱填词。每种词调都有特定的名称叫“词牌”。 其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。 　　
词又名诗余、乐府、长短句，是诗歌的一种，也是格律诗。形式上具有律诗的一些特点，只是句子一般长短不齐。
词的段落叫做阕，也叫做片。
词的分类，始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代。按风格可分为婉约派和豪放派。婉约派的词，其风格是典雅委婉、曲折含蓄，代表词人有柳永,晏殊, 李清照等。豪放词作是从苏轼开始的，随后有辛弃疾等。　　
词按字数大致可分小令(58字以内）、中调(59一90字)和长调（91字以上，最长的词达240字)。一首词，有的只一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。
　　词有词牌。词牌的产生大体有以下几种情况：沿用古代乐府诗题或乐曲名称；如《六州歌头》；取名人诗词句中几个字，如《西江月》；据某一历史人物或典故，如《念奴娇》；还有名家自制的词牌。
学习目标
1、感情朗读，熟能成诵。
2、把握词意，领略意境。
3、理解苏轼，体会感情。
作者介绍
苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父苏洵弟苏辙，合称“三苏”。其文明白畅达，为“唐宋八大家”之一。（韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩）其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。词开豪放一派，对后代很有影响，《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·明月几时有》等传诵甚广。
1、思乡： 苏轼原是四川眉山人，此时被贬官至山东密州，远离家乡，相隔千里之遥，自然少不了对家乡家人的思念。
2、思人： 苏轼与弟弟苏辙（子由）兄弟情深，苏辙在山东为官，即便相隔不远，但兄弟俩依然不能常相见，所以孤独之余东坡不免伤感嗟叹。
3、仕途坎坷： 苏轼由于朝庭党争，被排挤出中央政府，几经坎坷，仕途并不得意，在这中秋月夜，怎不勾起他的哀伤、思念。
写作背景
水调歌头
苏轼
“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”
三分诗，
七分读，
并是十分。
—— 苏东坡
字正腔圆地读
有板有眼地读
有情有味地读
丙辰/中秋，欢饮/达旦，大醉/作此篇，兼怀/子由
明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上宫阙，今夕/是何年。我欲/乘风归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜寒, 起舞/弄清影，何似/在人间。
转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事/长向别时圆。人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。 但愿/人长久，千里/共婵娟。
水调歌头
朗读欣赏
苏轼
诵读全词并根据课下注释讨论理解诗词大意。
点明饮酒赏月；这两句化用唐代诗仙李白《把酒问月》“青天有月来几时，我今停杯一问之”。
把酒问月
李白
青天有月来几时？
我今停杯一问之。
人攀明月不可得，
月行却与人相随。
皎如飞镜临丹阙，
绿烟灭尽清晖发。
但见宵从海上来，
宁知晓向云间没。
白兔捣药秋复春，
嫦娥孤栖与谁邻？
今人不见古时月，
今月曾经照古人。
古人今人若流水，
共看明月皆如此。
唯愿当歌对酒时，
月光长照金樽里。
这两句只是赞美月夜吗？联系写作背景想一想。
不知天上宫阙，今夕是何年
"我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒"　
含蓄地写出了那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理。
也指政治遭遇，想回到朝廷中去，但是又怕党争激烈，难以容身。
从这几句词中，你体会到作者怎样的心理？联系背景，还可怎样理解？
表明作者在出世和入世中做出了选择，坚定了态度。
起舞弄清影，何似在人间
“何似”一词体现出了
作者怎样的心理状态？
过渡（承上启下）既指月亮的移动，又暗示了夜已经深沉。
转朱阁，低绮户，照无眠
这两句词在全词中起什么作用？
看似埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，实际上含蓄地表达了对于不幸的离人们的同情。
不应有恨，何事长向别时圆
词人是在埋怨月亮吗？
人世间的悲伤分离、欢喜聚合是自古常有的事，就如月亮也总是有圆有缺，想要使人永远团聚，月亮永远是圆的，这是自古以来都很难的事情。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
这句话富含人生哲理，表现了作者对自己不顺境遇的释怀，超然解脱的心境。
名句赏析
作者推己及人，表达了对天下所有人的美好祝愿。（或表现了东坡不计个人得失，祝愿天下人的旷达胸襟）是全词的主旨句。
名句赏析
明月
明月几时有？把酒问青天。
不应有恨，何事长向别时月圆？
记忆力大比拼
1、“但愿人长久，千里共婵娟。”一句中“婵娟”借指什么？
2、词中哪一句是问天？
3、词中哪一句是问月？
4、哪几句蕴含人生哲理和感悟？
5、哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
1、词前小序可否去掉？其作用是什么？
2、词的上、下阙各写什么？怎样联系起来的？
整体感知
交代了写作本词的时间和缘由。
上阕：饮酒问月，极写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾。
下阕：对月怀人，抒发对兄弟的怀念之情。
（以积极乐观的旷达情怀作结。）
过渡：
转朱阁，低绮户，照无眠。
3、这首词表现了作者怎样的人生态度？
品味词句，体会诗情
作者在词中问天，实际是在问人生，抒发对人生的感慨，反映了作者政治上失意，幻想超然物外，但积极的处世态度终于战胜了消极“遁世”的念头，词作表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的人生态度。
咏月
上阕：饮酒问月
下阕：难眠怀弟
---------追求美好生活
圆月
衬别离。
---------探求人生哲理
情景交融
乐观旷达
水调歌头
苏轼
明月
喻清高
江畔何人初见月，江月何年初照人。 --张若虚
春江潮水连海平，海上明月共潮生。 --张若虚
青天有月来几时，我今停杯一问之。 --李 白
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 --李 白
露从今夜白，月是故乡明 。 --杜 甫
海上升明月，天涯共此时。 --张九龄
举头望明月，低头思故乡。 --李 白
明月松间照，清泉石上流。 --王 维
青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。 --李商隐
积 累 名 句
音乐欣赏
但愿人长久
邓丽君
古人苏轼以月抒怀，表达心中的郁闷和对
亲人的思念，今天面对明月你会想到什么？
发挥你的想象，写下你的感受。
布 置 作 业
谢 谢 光 临 指 导