2021-2022学年部编版语文七年级下册第12课《台阶》课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
台阶
李森祥
作者简介
李森祥，当代作家，中国作家协会会员。 他与高峰合著的《王中王》受到人们的重视。
中央电视台热播过的《天下粮仓》，李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。
代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。
字词学习
凹( ) 凼( ) 涎( )水
啃( ) 门槛( ) 揩( )
黏( ) 胯( ) 骨 尴尬 ( ) 撬 ( ) 晌午( ) 硌 ( )
憋( )住 着( ) 落
āo
kěn
dàng
kāi
nián
kǎn
shǎng
biē
gè
ɡān gà
xián
qiào
kuà
zhuó
整体感知
本文的线索是？
台阶
小说三要素
人物、情节、环境
（序幕）开端、发展、高潮、结局
社会环境、自然环境
情节
环境
感知课文
开端 发展 高潮 结局
父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋
父亲开始了漫长的准备
造新屋，筑成高台阶
砌成高台阶后，父亲却感到“不自在”，父亲老了
（1-9）
（10-16）
（17-24）
（25-32）
感知课文
2、父亲为什么要这么努力造台阶？用原文中的一句话回答。
1、本文叙述了一件什么事 你能用最简洁的语句概括出来吗
父亲造台阶
台阶高，屋主人的地位就相应高!（8段）
台阶=地位
捡砖
捡瓦
捡石头
存角票
种田
砍柴
编草鞋
台阶低地位低
台阶高地位高
3.
父亲做了哪 些事情？
感知课文
“脸上总是挂着笑容”
4.建造新屋时，父亲的心情是怎样的？
“父亲很兴奋”
“露出些尴尬的笑”
幸福感
满足感
感知课文
父亲觉得坐得太高和人打招呼不自在
5.新屋造好了，父亲怎么样了？
父亲憋住不磕烟枪
父亲挑水闪了腰
父亲失去了往日生机
失落
物质理想与精神理想错位
赏析人物
人物形象
总：本文塑造了一个......的......形象。
分：（1）用词：“......”句中的“...”（词）写出了......
（2）修辞：“......”句运用了......（修辞手法）写出
了......
（3）描写：“......”句运用了......（描写），句中的
“...” “...” 等词写出了......
（4）事件：...（做了什么事情），体现了他的......
总：一个......的......淋漓尽致地展现了出来。
赏析人物
细节描写
（1）“他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。”
细节描写，表现出父亲终年劳作的辛苦。
（2）“因为沙子多，父亲要了个板刷在脚上，沙拉沙拉的
刷......木盆底上还积了一层沙。”
细节描写，表现了父亲吃苦耐劳的性格。
赏析人物
语言描写/事件
（1）“我们家的台阶低。”“这句话他不知说了多少遍。”
（2）“但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。”
父亲多次感叹自己家的台阶低，要造一栋有高台阶的新屋，表现了父亲要强、不甘人后的性格。
赏析人物
事件
（1）“于是一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。”
（2）“他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。”
“一个冬天下来破草鞋堆得超过了台阶。”
父亲一年里只有半个月过年，其他时间都在为建新屋准备材料、攒钱，这表现出父亲的勤劳。
父亲多年来坚持为新屋添砖加瓦，积攒材料，他不知疲倦，磨破了无数草鞋，这体现了父亲的执着与坚韧。
赏析人物
神态描写、动作描写
（1）“脸上总是挂着笑”
（2）“父亲的两手没处放似的抄着，不是贴在胯骨上也不是。”“他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。”
父亲在造屋的时候“脸上总是挂着笑”，运用神态描写写出父亲因造新屋而感到满足、幸福，表现了父亲纯朴的一面。
父亲在新屋建成后“手没处放”“露出些尴尬的笑”的细节描写，表现了父亲憨厚朴实、谦卑的性格。
赏析人物
事件
（2）“父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上……我连一担水都挑不——动吗！”
父亲因年老而在抬青石板、挑水时有些吃力，可是却不愿承认自己的衰老，表现了父亲的不服老、倔强。
（1）“我亲眼看到父亲在用手去托青石板时，腰闪了一下，我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。”
赏析人物
事件
（2）“他总觉得坐太高了，和人打招呼有些不自在。”
父亲在新台阶上回答错别人的问候，感到不自在，表现了父亲的憨厚朴实、谦卑。
（1）“正好那会儿有人从门口走过。见到父亲就打招呼......父亲不知怎么就回答错了。”
主题归纳
本篇小说讲述了父亲造高台阶的故事，塑造了一个憨厚朴实，吃苦耐劳，坚韧执着，纯朴谦卑，追求理想的农民形象，作者通过父亲的物质理想得以实现，而精神理想受挫的结局引发读者对物质理想与精神追求错位现象的多元思考。