（七年级下）第六单元 指导与自测（含答案）

第六单元 指导与自测（七年级下）
巩固练习
积累与运用
　　1.给下列加红字注音或根据拼音写汉字。
　　畸形(　 )　 沟hè（　）　遒劲(　 )　 阔chuò（　）
　　2.联系语境，下列句子中加红的词语解释不正确的一项是（　）
　　A．老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。（熟练）
　　B．是屈辱的心灵在抽搐吗？（这里指心灵因痛苦而颤抖）
　　C．有一个不羁的灵魂／掠过我的头顶。（不受束缚）
　　D．所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。（倔强，不驯服）
　　3.成语填空，并在横线上解释所填的字。
　　（1）进退( 　)谷：__________________
　　（2）略胜一(　 )：__________________
　　（3）慷慨以(　 )：__________________
　　（4）相得益(　 )：__________________
　　（5）面面相(　 )：__________________　
　　（6）一尘不(　 )：__________________
　　4.文学常识填空。
　　（1）本单元所选课文体裁多样，有小说__________，散文__________，诗歌__________，科学小品文__________。
　　（2）蒲松龄(1640—1715)，________朝著名小说家，字________，一字剑臣，因为家乡有一道泉水叫柳泉，所以别号________。淄川(今山东淄博)人。十九岁考取秀才，但以后却屡试不第。著有的《________》，是我国著名的文学作品，是________集。作者通过________，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。
　　5.下列说法不正确的一项是（　）　　　　　　　　　　　　　　　
　　A．《斑羚飞渡》选自《和乌鸦做邻居》。
　　B．《华南虎》的作者是我国著名诗人牛汉。
　　C．《马》选自范希衡译的《世界散文精华·欧洲卷》，作者是法国博物学家、作家布封。
　　D．《狼》选自明代小说家蒲松龄写的文言短篇小说集《聊斋志异》。
　　6.根据下面的比喻填写相应的内容，并指出表达的作用。
　　（1）像颗流星似的笔直坠落下去，好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声。
　　相应的本体是：________________________________________
　　表达的效果是：________________________________________
　　（2）就像突然间架起了一座美丽的天桥。
　　相应的本体是：________________________________________
　　表达的效果是：________________________________________
　　7.为下列语句归类。
　　（1）屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。
　　（2）一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。
　　（3）复投之，后狼止而前狼又至。
　　（4）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
　　（5）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
　　表现狼的狡诈： _____________________
　　表现狼的贪婪：______________________
　　8.模仿“示例”的写法，选择“春蚕”或“鹦鹉”再仿写一句(后面括号内填写相应的成语或俗语)。
　　老虎：都说我狠毒，可我从来不吃自己的孩子。(虎毒不食子)
　　野狼：虽然披了羊皮，但还是没人把我看作羊。(披着羊皮的狼)
　　春蚕：________________(　 )
　　鹦鹉：________________(　 )
　　9.十二生肖在传统的文化中都有一定的寓意，并有相对固定的搭配，这反映了中国人对人生的独特认识。请选择一组搭配，仿照示例作独到的阐述。
　　备选组：鼠和牛　 虎和兔　 猴和鸡　 马和羊
　　示例：龙和蛇
　　龙代表刚猛，蛇代表柔韧。刚猛和柔韧一定要紧紧结合在一起。如果只有刚猛，不柔韧，那就变成了暴戾；而只有柔韧，不刚猛，那就变成了软弱。
　　10.请根据课文内容扩写《狼》中的一个段落，要求语言通顺连贯，可加入合理想象。
综合性学习
　　11.狼是我们十分熟悉的一种凶猛、狡猾的动物，它经常出现在文学艺术、影视作品中。请根据自己的积累完成下面的题目。
　　（1）关于狼的故事有很多，请根据图片提示，写出相应的故事或作品名称。
　　　　　　　　
　　（2）汉语里有不少关于狼的成语，请写出四个来。
　　（3）这些成语在感彩上有什么相似点？
阅读理解
课内巩固
　　阅读下面文段，回答后面的问题。
　　冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫那样喜欢顽游，好像是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
　　春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒（1）duò地伏着，吃得胖胖的。
　　这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮（2）zhǔ着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
　　妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”
　　张婶便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
　　一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
　　我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
　　我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
　　妻听见了，也匆匆跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”
　　张婶默默无言，不能有什么话来辩护。
　　于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。
　　三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
　　它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
　　我心里还愤愤地，以为惩戒得还不够快意。
　　隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
　　我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的（3）nüè待，都是针，刺我的良心的针！
　　我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
　　两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
　　我永无改正我的过失的机会了！
　　自此，我家永不养猫。
　　12.写出文中拼音对应的汉字并给文中加红字注音。
　　（1）duò_______　（2）zhǔ_______　（3）nüè_______
　　　　 惩戒_______ 　 　 妄下_______　　　 屋脊_______
　　13.选文写了“芙蓉鸟事件”的始末，请将下列故事情节的发展过程补充完整。
　　买鸟 ——（　）——（　）——（　）——（　）——真相大白
　　14.上文中“我”的心理经过了哪四个阶段？
　　15.“自此，我家永不养猫。”这句话用在全文的结尾，它在内容和结构上有何作用？
课外拓展
　　阅读下面两篇文言文，回答后面的问题。
　　【甲】
　　一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
　　屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
　　屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
　　少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
　　狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
　　【乙】
　　有屠人货肉归。日已暮，欻(xú，突然)一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧，示以刃，少却。及走，又从之。屠思狼所欲者肉，不如悬诸树而蚤(同“早”)取之。遂钩肉翘挂树间，示以空担，狼乃止。屠归，昧爽(天刚亮)往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇逡巡，近视则死狼也，仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。
　　16.解释下列句中加红字的意思。
　　（1）其一犬坐于前(　 )　
　　（2）盖以诱敌(　 )　　　
　　（3）缀行甚远(　 )
　　（4）一狼洞其中(　 )　　　
　　（5）及走，又从之(　 )　
　　（6）直十余金(　 )
　　17.翻译下面句子的意思。
　　狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
　　18.请简要概括甲文中两狼攻击屠户的伎俩。
　　前狼________________
　　后狼________________
　　19.甲、乙两文均成功地刻画了狼的形象，两文都表现了狼的________，但甲文同时也表现了狼的________，乙文则表现了狼的________。
　　20.甲文中的屠户刀劈两狼突出了他的________；乙文中的屠户最终取得了胜利显示了他的________。
　　21.甲文中的加红句是对故事的评论，这段评论的作用是________。如果给乙文也加一段与甲文相类似的评论，你认为该怎样说？可文言可白话。
作文
　　22.阅读下面文字，按要求作文。
　　动物，从远古时代就与人类同生死、共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，成为了我们人类最忠诚的朋友。在人与动物的交往中，动物为人类作出了巨大的贡献，人对动物也倾注了许多真挚的情感。对于动物，我们人类需要做的是认识、了解、关爱、感恩……
　　以“我眼中的________(动物)”为题目，完成作文。
　　要求：角度自选，有真情实感，600字左右。
答案
积累与运用
　　1.jī　 壑　 qiú　 绰
　　2. D　 解析：遒劲，雄健有力。
　　3.（1）维：是。（2）筹：筹码，计数的用具。（3）赴：奔赴，前往。（4）彰：明显。（5）觑：看。　 （6）染：沾染。
　　4.（1）《狼》　 《猫》　 《华南虎》　 《马》
　　（2）清　 留仙　 柳泉居士　 聊斋志异　 短篇小说　 谈狐说鬼
　　5.D　 解析：《狼》的作者蒲松龄是清代小说家。
　　6.（1）一只老斑羚掉下悬崖。用流星坠落作喻，既突出悬崖的高陡，也暗示了老斑羚的结局悲惨。
　　（2）连着伤心崖对面那座山峰的一道彩虹。即用来启示镰刀头羊想出飞渡的办法，又借此写出斑羚们心中的美好愿望，引出下文。（意近即可）
　　7.（2）（5）；（1）（3）（4）
　　8.示例：付出了辛勤的劳动，最终却把自己囚禁起来了。(作茧自缚)；我学着别人的声音，但不知道是什么意思。(鹦鹉学舌)
　　9.示例：鼠和牛
　　鼠代表智慧，牛代表勤奋。智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起。如果只有智慧，不勤奋，那就变成了小聪明；而只有勤奋，不动脑筋，那就变成了愚蠢。
　　10.示例：“看来，今天的生意不错。卖得只剩下一堆骨头，不过，这骨头还可以拿来煲汤!”屠户边走边想，那夕阳的余晖洒落在他的身上，像镶了一道金边……
　　渐渐地，太阳落山了，屠户以最快的速度往家里赶。屠户无意间一扭头，发现了四只绿眼睛，定睛一看，原来是两只狼!屠户吓得直冒冷汗，于是，把扁担架好，连走带跑地往家赶。
　　跑了一段路，扭头一看，那两只狼还是紧紧地跟着，屠户感到非常恐慌，于是把筐里的几根骨头丢在地上。可只有一只狼停下来吃骨头，而另一只却继续跟着屠户。于是屠户再把筐里剩下的骨头丢在地上，狼停了下来啃骨头，而另一只狼啃完骨头又跟了上来。可是，筐里的骨头已经丢完，而那两只狼却仍然跟着屠户。
综合性学习
　　11.（1）喜羊羊与灰太狼　 东郭先生和狼（2）示例：狼狈为奸、狼吞虎咽、引狼入室、狼子野心、狼狈不堪、鬼哭狼嚎、狼心狗肺……（3）关于狼的成语贬义居多。
阅读理解
　　12.（1）惰（2）嘱（3）虐 chéng　 wàng　 jǐ
　　13.凝望　 被疑　 蒙冤　 受罚
　　14.不喜欢——恨——虐待——难过（忏悔）
　　15.这句话在内容上是对全文的总结，充满了“我”的自责，这是对自己良心的责问，包含了忏悔、负疚、痛苦的思想感情。同时在结构上与文章的开头相呼应。
　　16．（1）像狗一样　 （2）原来是　 （3）紧跟　 （4）打洞　 （5）跑　 （6）通“值”
　　17.狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。
　　18.假寐诱敌；打洞偷袭
　　19.贪婪；狡诈；愚蠢
　　20.勇敢；机智
　　21.总结全文，点明主旨；缘木求鱼，狼亦罹之，亦可笑也。(意对即可)
作文
　　22.略。