2022-2023学年商务星球版地理七年级上册2.2 地形图的判读 课件(共34张PPT)
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年商务星球版地理七年级上册2.2 地形图的判读 课件(共34张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 商务星球版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-07-25 06:18:59 | ||
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文档简介
(共34张PPT)
第二章 地 图
年 级：七年级上册
版 本：星球地图出版社
题西林壁 苏轼
横看成岭侧成峰
远近高低各不同
不识庐山真面目
只缘身在此山中
课程导入
第二节
地形图的判读
JIAO XUE MU BIAO
教学目标
1.正确认识海拔和相对高度。
2.认识五大地形类型和各地形在分层设色地形图中的颜色表示。
海拔:
地面某个地点高出海平面的垂直距离。也叫绝对高度。
甲、乙两地的海拔各是多少？
甲的海拔是：1500米
乙的海拔是：500米
1000米
500米
1500米
相对高度:
某个地点高出另一地点的垂直距离。
甲乙两地的相对高度是多少？
1500-500=1000（米）
新课学习
一、海拔和相对高度
世界第一高峰珠穆朗玛峰海拔为8844米，世界陆地上最低的洼地死海海拔约为-415米，它们的相对高度大约是多少？
8844－（－415）=9259（米）
珠穆朗玛峰
死海
新课学习
一、海拔和相对高度
地形:
指地表各种各样的形态。
山地
丘陵
平原
高原
盆地
活动一
认识五种基本地形类型
山地：海拔在500米以上、相对高度大，坡度较陡，沟谷幽深。
山地
丘陵
丘陵：海拔在500米以下，相对高度不大，起伏和缓。
基础认知
山地和丘陵异同比较
平原
平原：海拔一般在200米以下，地面广阔平坦。
高原
高原：海拔多在500米以上，地面广阔，起伏和缓
基础认知
平原和高原异同比较
盆地：四周被山岭、高原环绕，中间为平原或丘陵。
盆地
基础认知
认识盆地
地形 海拔高低 地表起伏特征
山地 较高，一般在500米以上 峰峦起伏、坡度陡峻
平原 _______ 米以下 地面一望无际
丘陵 较低，500米以下 起伏_______
高原 较高，500米以上 内部平坦、边缘_______
盆地 四周____，中间____
200
较大
较陡
高 低
内容小结
五大地形类型的特征
在地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色，可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况，这种地图叫分层设色地形图。
新课学习
二、分层设色地形图
1、绿色代表平原。
2、黄色代表丘陵。
3、褐色代表山地、高原。
4、蓝色代--表海洋。
读图确认
在分层设色地形图中清楚不同颜色代表的地形
这样的景观图，可以把地球表面五种基本地形类型直观、形象地表示出来，但是存在着绘制难度大、使用不便等问题。
新课学习
三、等高线地形图
基础认知
因此，采用较简易的等高线地形图表示各种各样地表形态
100
100
100
100
100
100
100
100
200
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150
150
150
150
150
150
150
150
100
100
100
等深线：在地图上,把海洋中深度相同的点连接成的线。
等高线：
在地图上，把海拔相等的各点连接成的线，叫作等高线。
.
.
.
A
B
C
等高线地形图：
用多条等高线表示地表高低起伏的地图，叫作等高线地形图。
基础制图
按步骤绘制等高线地形图
等高距：
两条相邻的等高线之间的高度差，叫作等高距。也叫相对高度
1：左图中等高距为多少？
100米
2：E点所在的等高线是多少？
.
E
300米
识图
认识等高距
等高线示意图
等高线 。
坡陡的地方
坡缓的地方
等高线 。
密集
稀疏
山顶
400
100
300
200
新课学习
三、等高线地形图
等高线的疏密与坡的陡缓有什么关系？
A
B
①
A、B哪条登山路线省力些？为什么？
A省力。A线等高线稀疏，是缓坡。
A、B哪条登山路线省时些？为什么？
B省时。乙线等高线密集，是陡坡，路程短，但费力。
练一练
①
②
③
④
⑤
山峰
山峰
鞍部
山
谷
山
脊
陡崖
新课学习
三、等高线地形图
认识五大地形部位
▲
中间低四周高，等高线呈闭合状态。
盆地
山峰
中间高四周低，等高线呈闭合状态。
基础识图
地形部位——山峰特征
等高线中间数值大，四周数值小
等高线中间数值小，四周数值大
相邻两个山峰之间的低地。
鞍部
基础识图
地形部位——鞍部特征
山谷
等高线向高处凸出，两边高，中间低。
高谷——集水线(有河流发育）
基础识图
地形部位——山谷特征
等高线向低处凸出，中部高，两边低。
山脊
低脊——分水岭
基础识图
地形部位——山脊特征
陡崖
多条等高线重合的地方，并呈锯齿状
适合的运动？
可能出现的景观？
攀岩
瀑布
基础识图
地形部位——陡崖特征
1、C点的海拔是 米。
2、M与N的相对高度是 米。
N
M
200
200
（300-100=200）
3、本图中的等高距是 米。
100
课 堂 达 标
序号 等高线特点
山峰 中间（ ）四周（ ）
鞍部 （ ）之间低地
山脊 等高线向（ ）处凸出
山谷 等高线向（ ）处凸出
陡崖 等高线（ ）
缓坡 等高线（ ）
陡坡 等高线（ ）
①
④
②
③
⑤
⑦
⑥
两个山峰
低
稀疏
密集
100
300
500
700
900
1100
5
6
1
4
3
2
7
100
300
500
重叠
高
低
高
①
课 堂 达 标
小明想要享受“漂流探险”的乐趣。他应选择下图中的哪个地点呢？
③地区为山谷；
③地区等高线密集，坡度较陡，河流流速较快，更加惊险刺激。
课 堂 达 标
1、要在河流引水到甲地，你会选择哪条路线？
甲
①
②
1、引水时注意： a、从海拔高处引向低处，可自流引水。 b、上游水质好
②
丁
.
课 堂 达 标
Ｎ
甲
乙
５、计划修建一条甲村到乙村的村道公路应选择蓝色方案，还是绿色方案，为什么？
提示：公路、铁路线建设一般沿等高线或缓坡。
１、减少施工难度；２、减少修路的工程量；３、道路平坦,利于车辆行驶。
课 堂 达 标
课 堂 达 标
N
300
200
100
300
100
200
黄庄
工程建设——修坝址
甲
乙
丙
课 堂 达 标
N
300
200
100
300
100
200
黄庄
修坝址一般选择在盆地出口处、峡谷处。
理由：峡谷处地形狭窄，工程量小，蓄水量大。
课 堂 达 标
谢谢
第二章 地 图
年 级：七年级上册
版 本：星球地图出版社
题西林壁 苏轼
横看成岭侧成峰
远近高低各不同
不识庐山真面目
只缘身在此山中
课程导入
第二节
地形图的判读
JIAO XUE MU BIAO
教学目标
1.正确认识海拔和相对高度。
2.认识五大地形类型和各地形在分层设色地形图中的颜色表示。
海拔:
地面某个地点高出海平面的垂直距离。也叫绝对高度。
甲、乙两地的海拔各是多少？
甲的海拔是：1500米
乙的海拔是：500米
1000米
500米
1500米
相对高度:
某个地点高出另一地点的垂直距离。
甲乙两地的相对高度是多少？
1500-500=1000（米）
新课学习
一、海拔和相对高度
世界第一高峰珠穆朗玛峰海拔为8844米，世界陆地上最低的洼地死海海拔约为-415米，它们的相对高度大约是多少？
8844－（－415）=9259（米）
珠穆朗玛峰
死海
新课学习
一、海拔和相对高度
地形:
指地表各种各样的形态。
山地
丘陵
平原
高原
盆地
活动一
认识五种基本地形类型
山地：海拔在500米以上、相对高度大，坡度较陡，沟谷幽深。
山地
丘陵
丘陵：海拔在500米以下，相对高度不大，起伏和缓。
基础认知
山地和丘陵异同比较
平原
平原：海拔一般在200米以下，地面广阔平坦。
高原
高原：海拔多在500米以上，地面广阔，起伏和缓
基础认知
平原和高原异同比较
盆地：四周被山岭、高原环绕，中间为平原或丘陵。
盆地
基础认知
认识盆地
地形 海拔高低 地表起伏特征
山地 较高，一般在500米以上 峰峦起伏、坡度陡峻
平原 _______ 米以下 地面一望无际
丘陵 较低，500米以下 起伏_______
高原 较高，500米以上 内部平坦、边缘_______
盆地 四周____，中间____
200
较大
较陡
高 低
内容小结
五大地形类型的特征
在地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色，可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况，这种地图叫分层设色地形图。
新课学习
二、分层设色地形图
1、绿色代表平原。
2、黄色代表丘陵。
3、褐色代表山地、高原。
4、蓝色代--表海洋。
读图确认
在分层设色地形图中清楚不同颜色代表的地形
这样的景观图，可以把地球表面五种基本地形类型直观、形象地表示出来，但是存在着绘制难度大、使用不便等问题。
新课学习
三、等高线地形图
基础认知
因此，采用较简易的等高线地形图表示各种各样地表形态
100
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等深线：在地图上,把海洋中深度相同的点连接成的线。
等高线：
在地图上，把海拔相等的各点连接成的线，叫作等高线。
.
.
.
A
B
C
等高线地形图：
用多条等高线表示地表高低起伏的地图，叫作等高线地形图。
基础制图
按步骤绘制等高线地形图
等高距：
两条相邻的等高线之间的高度差，叫作等高距。也叫相对高度
1：左图中等高距为多少？
100米
2：E点所在的等高线是多少？
.
E
300米
识图
认识等高距
等高线示意图
等高线 。
坡陡的地方
坡缓的地方
等高线 。
密集
稀疏
山顶
400
100
300
200
新课学习
三、等高线地形图
等高线的疏密与坡的陡缓有什么关系？
A
B
①
A、B哪条登山路线省力些？为什么？
A省力。A线等高线稀疏，是缓坡。
A、B哪条登山路线省时些？为什么？
B省时。乙线等高线密集，是陡坡，路程短，但费力。
练一练
①
②
③
④
⑤
山峰
山峰
鞍部
山
谷
山
脊
陡崖
新课学习
三、等高线地形图
认识五大地形部位
▲
中间低四周高，等高线呈闭合状态。
盆地
山峰
中间高四周低，等高线呈闭合状态。
基础识图
地形部位——山峰特征
等高线中间数值大，四周数值小
等高线中间数值小，四周数值大
相邻两个山峰之间的低地。
鞍部
基础识图
地形部位——鞍部特征
山谷
等高线向高处凸出，两边高，中间低。
高谷——集水线(有河流发育）
基础识图
地形部位——山谷特征
等高线向低处凸出，中部高，两边低。
山脊
低脊——分水岭
基础识图
地形部位——山脊特征
陡崖
多条等高线重合的地方，并呈锯齿状
适合的运动？
可能出现的景观？
攀岩
瀑布
基础识图
地形部位——陡崖特征
1、C点的海拔是 米。
2、M与N的相对高度是 米。
N
M
200
200
（300-100=200）
3、本图中的等高距是 米。
100
课 堂 达 标
序号 等高线特点
山峰 中间（ ）四周（ ）
鞍部 （ ）之间低地
山脊 等高线向（ ）处凸出
山谷 等高线向（ ）处凸出
陡崖 等高线（ ）
缓坡 等高线（ ）
陡坡 等高线（ ）
①
④
②
③
⑤
⑦
⑥
两个山峰
低
稀疏
密集
100
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300
500
重叠
高
低
高
①
课 堂 达 标
小明想要享受“漂流探险”的乐趣。他应选择下图中的哪个地点呢？
③地区为山谷；
③地区等高线密集，坡度较陡，河流流速较快，更加惊险刺激。
课 堂 达 标
1、要在河流引水到甲地，你会选择哪条路线？
甲
①
②
1、引水时注意： a、从海拔高处引向低处，可自流引水。 b、上游水质好
②
丁
.
课 堂 达 标
Ｎ
甲
乙
５、计划修建一条甲村到乙村的村道公路应选择蓝色方案，还是绿色方案，为什么？
提示：公路、铁路线建设一般沿等高线或缓坡。
１、减少施工难度；２、减少修路的工程量；３、道路平坦,利于车辆行驶。
课 堂 达 标
课 堂 达 标
N
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黄庄
工程建设——修坝址
甲
乙
丙
课 堂 达 标
N
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黄庄
修坝址一般选择在盆地出口处、峡谷处。
理由：峡谷处地形狭窄，工程量小，蓄水量大。
课 堂 达 标
谢谢