部编版语文六年级下册小升初总复习基础知识包括说明手法、句式变换、关联词语课件(共111张PPT)

(共111张PPT)
小学语文基础知识
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field.
六年级下册总复习
1
学习方法
2
基础知识
3
语法分类
目
录
小学语文
语法分类
03
4
说明手法
5
句式变换
6
关联词语
说明手法
说明手法
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa
说明文中恰当地运用说明方法，能更突出主题。
Title
下定义、
举例子、
分类别、
Title
列数字、
打比方、
作比较、
Title
列图表、
作诠释、
摹状貌 …
修辞手法
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa
比喻、拟人、排比、设问、反问、借代、对偶、夸张、通感……
修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。
说明手法
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa
举例子是把抽象的事物用具体的事例来说明；
分类别是将纷繁复杂的事物有条理地清晰地介绍给读者；
列数字是从数量的角度说明事物的特征；
打比方是用比喻的方式，具体生动地介绍事物的特点；
作比较是将事物的相同、相反或相似的特点加以比较，突出被说明
事物的主要特点；
说明手法
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa
2
1
3
4
习题
假如大气没有灰尘，
强烈的阳光将使人
无法睁开眼睛。
有一种虎鲸胃口大得令人
惊骇，有人发现一头虎鲸
竟能一次吞下60头海狗崽子。
螃蟹在挖洞时，把四对
小足当作“挖土机”，
把“蟹钳”当作“挖土机”。
有智慧的机器人，据统计，
日本有15000具，美国有
3200具，西德有1000具，
英国有200具。
说明手法
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa
鳕鱼一次产卵竟达
千万粒，真正能变
成幼鱼的卵可能还
不到1%。
图书馆的藏书，按国别
分，有中国的、外国的；
按时代分，有古典的、
现代的；按性质分，有
科技的、文学的以及政
治经济方面的等等。
我身高有二三十米，
胸围三到五米，使用
液体发动机时体重一
百多吨，使用固体发
动机时体重二三十吨。
说明手法
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa
蓝鲸是动物世界
的大力士。一头
蓝鲸前进所产生
的功率相当于一
个中型火车头的
拉力。
他吓得直哆嗦，
就好像看见了鬼
一样。
将来的桥梁一定
造得又快又好，
像南京长江大桥
那样大的桥，几
个月就可以完成
了。
说明手法
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa
2
1
3
4
习题
我国发现过一头近两万
公斤重的鲸，约十七米
长，一条舌头就有十几
头大肥猪那么重。
它要是张开嘴，人站在它
嘴里，举起手来还摸不到
它的上腭，四个人围着桌
子坐在它的嘴里看书，还
显得宽敞。
鲸的种类很多，总是来说
可以分为两在类：一类是
须鲸，没有牙齿；一类是
齿鲸，有锋利的牙齿。
目前已知最大的鲸约有十
六万公斤重，最小的也有
两千公斤。
说明手法
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa
不同种类的鲸，喷出
的气形成的水柱也不
一样：须鲸的水柱是
垂直的，又细又高；
齿鲸的水柱是倾斜的，
又粗又矮。
鲸的鼻孔长在脑袋上，
呼气的时候浮出海面，
从鼻孔喷出来的气形
成一股水柱，就像花
园里的喷泉一样。
长须鲸刚生下来就有
十多米长，七千公斤
重，一天能长三十公
斤到五十公斤，两三
年就可以长成大鲸。
说明手法
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa
蓝鲸是动物世界
的大力士。一头
蓝鲸前进所产生
的功率相当于一
个中型火车头的
拉力。
他吓得直哆嗦，
就好像看见了鬼
一样。
将来的桥梁一定
造得又快又好，
像南京长江大桥
那样大的桥，几
个月就可以完成
了。
说明手法
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa
噪音像一个来无影
去无踪的“隐身人”，
难以对付，人们还
是想出了许多制服
它的办法。
假如自然界真的没有灰
尘，我们将面临怎样的
情形呢？
假如大气中没有灰尘，
强烈的阳光将使人无
法睁开眼睛。
说明手法
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa
2
1
3
4
习题
春天的雨细腻柔媚，
夏天的雨粗犷热烈。
所以你们要像花生，它
虽然不好看，可是很有用。
科学家提出许多设想,
例如,在火星或者月球
上建造移民基地。
石拱桥的桥洞成弧形,
就像虹。
句式转换
目录
“被字句”和“把字句”
陈述句与反问句
“扩句”和“缩句”
“直接引语”和“间接引语”
肯定句和双重否定句
“被字句”和“把字句”
“被字句”和“把字句”的互换
老师把同学们表扬了。
同学们被老师表扬了。
老师表扬了同学们。
“被字句”和“把字句”的互换
把字句的格式：
例： 把 表扬了。
老师
同学们
主动者 + 把 + 被动者+动作部分
（怎么样了）
“被字句”和“把字句”的互换
被字句的格式：
例： 被 表扬了。
同学们
老师
被动者+被+主动者+动作部分
“被字句”和“把字句”的互换
主动者 动作部分 被动者
被字句= 被动者+被+主动者+动作部分
把字句= 主动者+把+被动者+动作部分
小试身手
01
把“把字句”改成“被字句”
1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。
2.妈妈把我的衣服洗得干干净净。
3.鸭先生把小路打扫得干干净净。
小试身手
02
把“被字句”改成“把字句”
1.我被小蜜蜂蛰了。
2.小手被我洗得干干净净。
3.小周被同学们评上了三好学生。
陈述句与反问句
陈述句与反问句
我是反问
句
我是陈述
句
陈述句改为反问句的方法：
第一步：将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
第二步：在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
第三步：句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
注意
要通过朗读检查修改后的句子和原来的句子意思是否一样。
示例
雷锋叔叔是我们学习的榜样。
雷锋叔叔不是我们学习的榜样。
难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样。
难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
反问句改为陈述句的方法：
第一步：有否定词的要去掉，没有否定词的要加上。
第二步：去除反问语气词（怎、怎么、难道、岂等）和疑问词（吗、呢等），把问号改成句号。
第三步：也就是最重要的一步，把句子整理通顺（通过朗读检查句子是否修改正确。）
示例
马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
小试身手
01
把反问句改为陈述句。
这难道是你的好朋友吗？
这不是你的书包吗？
我怎么能离开自己的阵地呢？
小试身手
02
把陈述句改为反问句。
没有太阳，我们不能生存。
这样认真地学习，肯定能考出优秀的成绩。
这恰好表明有数不尽的骆驼。
“扩句”和“缩句”
扩句
扩句就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。
简单地说：扩句就像是
给一棵树干画上漂亮的树枝
和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。
扩句练习
小鸟唱歌。
扩句:
一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。
扩句练习
1.我望着天空。
扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。
2.我看过大海。
扩句:去年夏天，我在海南看过大海。
3.詹天佑是工程师。
扩句:詹天佑是我国著名的爱国工程师。
扩句要注意些什么？
一.不能改变原来句子的意思。
二.加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当。
三.要按题目的要求或提供的例子补充。
四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的
“的”“地”“得”。
的+名词 ；地+动词；形容词+得
“的、地、得”的用法
小学阶段通用
名词、动词和形容词
01
“的、地、得”的用法
02
“的、地、得”的练习
03
录
目
01
名词、动词和形容词
名词
表示事物的名称
例如：
黄瓜、白菜、桔梗、小猪、山羊、自行车、电脑、李白、雷锋、中国、太和……
动词
表示人或事物的动作
例如：
来、去、说、唱、走、跑、哭、吼、想念、学习、检查、佩服、讨厌……
形容词
表示事物的性质、形状、颜色、状态等
多的、少的、高的、瘦的、快的、慢的、修长的、红彤彤的、融化的、黑不溜秋的……
例如
02
“的、地、得”的用法
认识“的”
左边白，右边勺，
名词跟在后面跑。
“的”的用法
美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰。
清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘。
暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇。小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照。
左边土，右边也
地字站在动词前
认识“地”
认真地做操不马虎，专心地上课不大意。
大声地朗读不害羞，从容地走路不着急。
痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题。
勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。
“地”的用法
左边两人就使得
形容词前要用得
认识“得”
兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得慢，清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，欢乐时光过得快，考试题目出得难。

03
“的、地、得”的练习
欢唱（ ）黄鹂 盛开（ ）野菊
美丽（ ）故事 动听（ ）歌曲
小猪（ ）肚皮 谗嘴（ ）猫咪
有趣（ ）发现 成功（ ）喜讯
的
小心（ ）爬上去 用力（ ）扔沙包
高兴（ ）堆雪人 乐呵呵（ ）说
安静（ ）等车 难过（ ）哭起来
无力（ ）低着头 轻松（ ）做事
地
数（ ）清 谗（ ）直流口水
过（ ）很快乐 表情变（ ）严肃
跳 （ ）高 跑（ ）快
吃( 　)太多　 玩( 　)真高兴
得
一个阳光灿烂（ ）早晨，我坐在客厅里认真（ ）看故事书。故事书里（ ）情节深深（ ）吸引着我，看（ ）我津津有味。
突然，我（ ）好朋友——亮亮，来找我，让我和他一起放风筝。我只好放下手中（ ）故事书，和他来到一个美丽（ ）公园里，跟他一起放风筝。我们放了很久很久，两个人都累（ ）满头大汗，最后，我们高高兴兴（ ）回家了。
今天，我们虽然玩（ ）很累，但我们还是觉得很开心。
的
地
的
地
得
的
的
的
得
地
得
小试身手
扩句。
汽车飞驰。
一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。
雪花飘落下来。
鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
小试身手
扩句。
队伍走过天安门城楼。
（整齐的）队伍（精神抖擞地）走过
（ 雄伟的）天安门城楼。
春风吹。
（和煦的）春风（温暖地）吹着。
小试身手
扩句。
比赛在进行。
书中有插图。
主人欢迎客人。
心情激动。
春风吹遍大地。
缩句
缩句就是:把结构比较
复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。
简单地说:缩句就像把
一棵树的树枝、树叶都去掉，只留下树的主干一样。
缩句
常见的缩写技巧：
一、去“枝”留“干”法
凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、表示程度、方式、手段、时间、地点的词。
二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。
缩句：草把子插满了箭。
缩句
常见的缩写技巧：
二、借助“的、地、得”。
这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。
矫健的秃鹰飞起来。
句中的“矫健的”用来修饰 “秃鹰”的应
删去。
缩写为:秃鹰飞起来。
缩句
常见的缩写技巧：
二、借助“的、地、得”。
这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。
弟弟高兴得跳起来。
句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行
补充说明的，要删去。
缩写为:弟弟高兴。
缩句
常见的缩写技巧：
三、“自我提问”法： “谁”、“做什么”。
六（6）班的学生正在认真地听课。
所以句子缩写为:学生在听课。
缩句
常见的缩写技巧：
四、留住句子中的“着、了、过”。
因为“着，了，过”是时态助词，助词
在句子中没有独立性,所以是不能删的。
他勇敢地跨过这条小沟.
因为“过”是时态助词，助词在句子中几
乎没有独立性，所以是一定不能删的。
所以缩写为:他跨过小沟。
缩句
常见的缩写技巧：
五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表
示特定环境和语言的词语。
我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。
所以缩写为：我们取得了成绩。
缩句
常见的缩写技巧：
一、去“枝”留“干”法。
二、借助“的、地、得”。
三、“自我提问”法:“谁”、“做什么”。
四、留住句子中的“着、了、过”。
五、去掉“在…(中、里)”表示特定环境和语言的词语。
……
小试身手
缩句。
缩写：妈妈照顾我。
缩写：鱼钩闪耀着光芒。
缩写：同学们高兴。
1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。
2.妈妈无微不至地照顾我。
3.同学们高兴得手舞足蹈。
小试身手
缩句。
缩写为：小麦长势良好。
缩写为：焰火构成了图案。
缩写为:小红看着书。
4.焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案。
5.在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势十分良好。
6.小红认真地看着有趣的新书。
小试身手
缩句。
缩写为:鲸不是鱼类。
缩写为：柿子树上结满了柿子。
缩写为:小演员差点儿摔倒。
7.山沟的柿子树上结满了好多的柿子。
8.生活在海洋中的鲸不是鱼类。
9.可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。
小试身手-缩句
1、这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。
2、我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色的红灯笼。
3．我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。
小试身手-缩句
4．雨大得像从天上倒下来似的。
5．这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。
6．一群又一群的彩色的溪鱼在松坊溪中游。
小试身手-缩句
7．我和妈妈在春节那一天看了一场十分精彩的马戏。
8、战士们的目光注视着沿着山坡慢慢爬上来的敌人
9、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。
小试身手-缩句
10． 慈爱的母亲的脸上悄然露出一丝欣慰的微笑。
11、整座拉萨古城像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队。
12、高大的白杨树挺立在茫茫的戈壁滩上。
缩句和扩句的区别：
扩句
缩句
不同点
相同点
把短句子写
成长句子。
把长句子写
成短句子。
在改写的过程中，都不能改变句子原来的意思.
“直接引语”和“间接引语”
直接引语转间接引语口诀
冒号变逗号，
引号要去掉；
我变他（她），
一般你变我。
关键看句意，
要动脑！
直接引语和间接引语
1. 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。
或：赵王要蔺相如带着宝玉到秦国。
直接引语和间接引语
2. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。
直接引语和间接引语
3. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。
直接引语和间接引语
4. 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
直接引语和间接引语
5.妈妈说：“你要好好学习。”
妈妈对我说，要好好学习。
人称
第一人称：我、我们
第二人称：你、你们
第三人称：他（她、它）
他（她、它）们
“直接引语”改“第三人称转述句”
冒号改逗号，双引号去掉。
把我改成他（她、它），
一定要记牢。
小试身手-转述
1、立明说：“我今天要去公园，不等你了。”
2、小红对立明说：“你先走吧，我吃完饭去找你。”
立明说，他今天要去公园，不等我了。
小红对立明说，让立明先走，她吃完饭去找立明。
肯定句和双重否定句
肯定句变为单重否定句
方法：是先找出谓语的反义词，然后再否定这个反义词。
示例：
经过努力．这些问题是容易解决的。（肯定句）
经过努力，这些问题是不难解决的。（否定句）
肯定句变为双重否定句
方法：双重否定句就是表示肯定的意思，语气比陈述句强烈．那么改写就是在谓语动词前加双重否定词就可以了．
常用的双重否定词：没有…不；…无不…；非…不…；…不曾不…；…不能不…；…不会不…等。
肯定句变为双重否定句
双重否定词替换方法：
①表示判断。“是”“了”用“谁也不能否认”
②表示非常肯定。“一定”“必须”用“非不可”“不能不”
③表示不情愿、不得已。“只能”“只好”“只得”用“不得不”
④表示全部。“全”“全都”“全部”用“没有不”“无不”
⑤表示推测。“会”“可能”“能”“应该”用“不可能不”“不会不”
肯定句变为双重否定句
示例：
他今天一定来。（肯定句）
他今天不能不来。（双重否定句）
我必须工作。（肯定句）
我不得不工作。（双重否定句）
肯定句变为双重否定句
示例：
病人需要去医院。（肯定句）
病人不能不去医院。（双重否定句）
订购商品到货后才付款。（肯定句）
订购商品不到货不付款。（双重否定句）
关联词语
关联词语
又……又……
一会儿……一会儿……
那么……那么……
既……又……
并列关系：
关联词语
不仅……而且……
不光……还……
不但……而且……
不只……也……
递进关系：
关联词语
虽然……但是……
虽然……可是……
尽管……还……
转折关系：
关联词语
虽然……但是……
虽然……可是……
尽管……还……
转折关系：
关联词语
倘若……就……
即使……也……
如果……就……
要是……就……
假设关系：
关联词语
除非……才……
无论……都……
只要……就……
只有……才……
条件关系：
关联词语
宁可……也不……
不是……而是……
要么……要么……
与其……不如……
选择关系：
关联词语
因为……所以……
既然……就……
……因此……
之所以……是因为……
因果关系：
小试身手
填写恰当的关联词：
1、江姐（宁可）牺牲自己，（也不）讲出底下党员的名单。
2、盲人叔叔（虽然）双目失明，（但是）照样锻炼身体。
3、（只要）是对集体有益的我们（就）应该积极认真去做。
小试身手
填写恰当的关联词：
4、（如果）经常开展批评与自我批评，我们（就）能改正缺点。
5、北京的立交桥（不仅）坚固，（而且）美丽。
6、爷爷（虽然）年纪很大了，（但是）记忆力很强。
综合练习
一﹑按下列词语的不同意思写句子。
1.温和
（气候不冷不热)___________________
（使人感到亲切）__________________
2.新鲜
（空气经常流通，不含杂类气体）
______________________
（没有变质，也没有经过腌制等）
_______________________
今天天气和温和。
妈妈脸色很温和。
雨后的空气很新鲜。
张大妈卖的都是新鲜菜。
综合练习
1.厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）
2.同学们回答问题。（扩句）
3.蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”
（换成第三人称转述）
4.马的后蹄踏着一只飞燕。
（换成被字句）
5.那时候，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠﹑要挟。
（换成因果关系的说法）
综合练习
6.钱在孤岛上又有什么用呢？（改为陈述句）
7.天空中的小星星闪烁着。（改成拟人句）
8.曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。
（改成“把”字句）
9.这些从北京来的客人水平非常高。
（改变词序，不改变意思。）
综合练习
10.把两句话并成一句话。
（1）主人叫凡卡。凡卡摇摇篮。
（2）他兴冲冲地跑进教室。他兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
综合练习
11.用下面的字词组成两句意思不同的话。
话 他说的 对 不 完全
————————————
12.把双重否定句改为肯定句。
（1）作为一名少先队员，不能不讲文明。
（2）这次活动的经过你不是不清楚。
13.把肯定句改为双重否定句。
（1）星期天，我们必须去看排球赛。
（2）学校里只给每人发一张票，这真叫人为难。
————————————————————-
综合练习
14.以文明用语的要求，将下列话换个说法。
（1）喂，妈，今天开学了，快给钱。
（2）小红，把窗关一下。
三 把句子补充完整。
1.例：小明急得火冒三丈。
（1）.商场挤得————（2）.小华馋得———
（3）.喊声震得————（4）.泪水多得———
综合练习
2.例：教室里真安静。
教室里真安静，安静得连一根针掉在地上也能听见。
（1）河里的水真清。——————————
（2）小明跑得真快。——————————
（3）广场上的人真多。————————————
谢谢观看
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field.
文凤