部编版九年级语文上册--20.谈创造新思维--课件4(共30张PPT)

(共30张PPT)
看一看：
图中是什么？
畅所欲言：
看一看：
图中是什么？
畅所欲言：
从下列图形中，找一个性质与其他三个不同的来.
A
B
C
D
(l )答A。 因为A是惟一没有角的图形。
理 由：
(2)答B。 因为B是惟一一个仅由直线构成的图形。
(3)答C 。因为非对称性图形只有C一个。
(4)答D。因为D是惟一个由直线与曲线构成的图形。
每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度不同，结论也不相同。
由于背景的不同，考虑问题角度的变化，知识积累的差异等原因，事物的正确答案往往不止一个。
谈创造新思维
罗迦·费·因格
给重点字注音。
汲取(　 )
根深蒂固(　　　)　　
孜孜不倦(　　　)　　　
锲而不舍(　　　)
jí
dì
zī zī
qiè
持之以恒：有恒心地坚持下去。
　
锲(qiè)而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心,有毅力。
　
轻而易举：形容事情容易做。
　
一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都做不成。
生字词
整体感知
文章的中心论点是什么
观点
生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样的。
事物的正确答案不止一个
研读课文
为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式？
2.产生创造性思维必须具备哪些条件？只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚才具备创造性思维的看法，为什么不对？联系自己的生活经验谈谈你的看法。
3.区分一个人是否拥有创造力，主要依据是什么？
4.如何才能成为一个富有创造力的人？
5、采用了哪些论证方法来证明论点
１创造性思维有那些必要的要素？
A　有渊博的知识；
B　有探求新事物，并为此而活用知识的态度　　和意识；
C　有持之以恒的精神和毅力（不断地尝试）。
发挥创造力的关键是什么？
如何运用知识
　　　*　约翰 古登贝尔克将毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，创造了印刷机和排版术。
　　　 *　罗兰 布歇内尔把电视接受器作为试验对象，发明了乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。
举例论证
有力地证明了发挥创造力的关键在于如何运用知识。
作者是如何来论证他的观点的？
拥有创造力的人：　没有拥有创造力的人：
　认为自己具有创造力　认为自己没有创造力
　　　区分二者的根据之一是
拥有创造力的人留意自己细小的想法
　　　结论：人人都具有创造力
区分一个人是否拥有创造力的主要根据
只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚才具备创造性思维的看法，为什么不对？联系自己的生活经验谈谈你的看法。
贝多芬
莎士比亚
爱因斯坦
富有创造力的人 缺乏创造力的人
认为自己具有创造力 不认为自己具有创造力
（自信） （不自信）
关注极其普通、甚至
一闪念的想法， 进行自我压制
并对它反复推敲，
逐渐充实。
对比论证
做一个富于创造性的人，关键在哪里？
关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识，一旦产生小的灵感，相信它的的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
事物的正确答案不止一个
1、提出问题：数学问题→生活问题：“事物的正确答案不止一个”
2、分析问题：探求第二种答案有赖于创造性思维
3、解决问题：任何人都拥有创造力，关键要具备三个要素。
必需要素
区分根据
a. 渊博的知识
b. 活用知识的态度和意识
c. 持之以恒的毅力
a.缺乏的人：自我压制
b.拥有的人：留意细小的想法，并相信自己
提出论点
创造性思维的要素
区分有无创造力
得出结论
深入论证
人人都有创造力
事物的正确答案不止一个
文 章 结 构
它的作用有：①提醒注意，引发思考，②突出某些内容，使文势有变化，起波澜；③在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。
请同学们找出文中所有的设问句，体会其表达效果.
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
——陶行知
拓展训练
你是个有创造性思维的人吗？
知识是基础，
活用最关键;
毅力来攻关，
成功在眼前。
——教师寄语
问题：一个桌面四个角，锯掉一个角，还有几个角？
4－1＝3
4－1＝4
4－1＝5
例:
生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。
生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。
生活是_________， ____________。
请仿照例句，再写两个。
中考链接
我的创造力也不错！
思想，自由的精灵。
——莎士比亚
最难得的勇气，是思想的勇气。
——法朗士
分析显而易见的事情需要非凡的思想。
——怀特黑德
根据释义写出相应的成语。
（1）形容事情容易做，不用费力。(　　　　　　)
（2）一件事都没有做成功，形容事业上毫无成就。(　　　　　　)
（3）实行起来有成效。多指方法或措施被实践证明生效。(　　　　　　)
（4）不用说就可以明白。(　　　　　　)
轻而易举
一事无成
行之有效
不言而喻
作业
1、请为我们伟大的祖国写一段50字以内的祝福语，用上提供的词语。
幸福 昌盛 繁荣 安康 腾飞
———————————————————。
2、 请写出借“月亮”思念亲人的连续的两句古诗（词）表达我们对台湾同胞的思念之情____________________________________________________。。
请你参加与“我爱我的祖国”主题教育有关的
综合性学习。（2009年陕西省中考题）