部编版九年级语文上册--1《沁园春·雪》课件--课件5(共26张PPT)

(共26张PPT)
燕山雪花大如席，
片片吹落轩辕台。
唐·李白《北风行》
白雪却嫌春色晚，
故穿庭树作飞花。
唐·韩愈《春雪》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
唐·岑参《白雪歌送武判官归京》
沁园春·雪
毛泽东
毛泽东：，湖南湘潭人，字润之，笔名子任。中国伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和诗人。主要作品有《矛盾论》《论持久战》等，词作代表还有《沁园春·长沙》《蝶恋花·答李淑一》等。
作者名片
1936年2月 遵义会议 长征
陕北 抗日斗争 大雪后 北国风光
1945年8月 国共谈判 柳亚子
写作背景
生字正音
沁园春( ) 莽莽( ) 分外( )
妖娆( ) 稍逊( ) 风骚( )
今朝( ) 滔滔( ) 折腰( )
大雕( ) 俱往矣( ) 单于( )成吉思汗( ) 一代天骄( )
数风流人物( ) 红装素裹( )
qìn
mǎnɡ
fèn
ráo
xùn
sāo
zhāo
tāo
zhé
diāo
yǐ
chán yú
hán
jiāo
shǔ
ɡuǒ
学习目标与方法
熟读 内容 意境主旨 诗人形象 写法
诵读全词，划分朗读节奏。
北国风光,
千里冰封,
万里雪飘。
望长城内外，
惟余莽莽；
大河上下，
顿失滔滔。
山舞银蛇，
原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，
看红装素裹，
分外妖娆。
江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，
略输文采；
唐宗宋祖，
稍逊风骚。
一代天骄，
成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
数风流人物，
还看今朝。
沁园春 雪
北国风光,
千里冰封,
万里雪飘。
望/长城内外，
惟余莽莽；
大河上下，
顿失滔滔。
山/舞/银蛇，
原/驰/蜡象，
欲与天公试比高。
须/晴日，
看/红装素裹，
分外/妖娆。
江山/如此/多娇，
引/无数英雄/竞/折腰。
惜/秦皇汉武，
略输/文采；
唐宗/宋祖，
稍逊/风骚。
一代天骄，
成吉思汗，
只识/弯弓/射大雕。
俱往矣，
数/风流人物，
还看/今朝。
沁园春 雪
解释重点词语，了解词意。
惟余莽莽 顿失滔滔 红装素裹
折腰 风骚 文采 风流人物
简要概括这首词上下阙的内容。
上阕：描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽。
下阕：纵论历代英雄，抒发作者的宏伟抱负。
品析上阕
1、自由朗诵上阕。
2、找出概括北国雪景的句子，说说它的作用。
3、结合句子说说，上阕内容是如何与“千里冰封,万里雪飘。”相照应的？
4、体会“望”字的作用。
5、虚实结合、动静结合是写景中常用的手法，请分析本词上阕有没有使用这些手法。
佳 句 品 析
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
此句总写北国雪景，其中“北国风光”总领上阕内容。
“千里冰封”“万里雪飘”互文见义，动静相衬，表现祖国幅员的广阔，也反映了诗人视野的辽阔。
这个句子把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
“舞”字形容山披雪像“银蛇”逶迤曲折，“驰”字形容高原如“蜡像”奔腾跃动。
这个句子运用拟人手法，化静为动，使大自然显得生机勃勃，灵动活跃 。
“欲与天公试比高”进一步生动形象地写出它们雄心勃勃的精神风貌和昂扬奋发的气概。
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
这一句描写的是诗人想象中雪后天晴的美丽景色，是虚写之句。
“红装素裹”红白相衬，把万里江山比喻成一个既纯洁又热情的青春少女，十分动人。
“分外妖娆” 收束上阕，对祖国热烈的赞美之情溢于言表。
分 析 下 阕
1、作者是怎样由上阕对祖国山河的赞美转入对历史人物的评点的？
2、文中提到的英雄分别有什么功绩？
3、对于这些英雄人物，作者用了一个“惜”字,结合词句想一想，“惜”中含有哪些意思？
4、说说“俱往矣，数风流人物，还看今朝”一句表达了作者怎样的思想感情？
　
“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”两句在文中的作用。
承上启下。前一句总括上阕的写景，再次赞美祖国山河。后一句启下，展开对历史英雄的评论，抒发作者的抱负。这一过渡使全词浑然一体。
“惜”中蕴含的意思
1、“惜”中含褒，肯定他们，就是肯定中华民族是一个英雄辈出的民族；
2、“惜”中含贬，在赞扬他们长于武功的同时，委婉指出短于文治的缺点（略输、稍逊、只识）；
3、“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，蕴含无产阶级后来居上豪迈气概，及超越历代英雄人物的自信。
为下文歌颂无产阶级英雄作铺垫。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
“今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物。“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩。
此句表现了诗人作为一个无产阶级革命者要超越前人谱写历史新篇章的坚定自信和伟大抱负。
1、写景、议论、抒情三者结合。
艺术特色
2、语言凝练、贴切，生动形象。
独立寒秋，
湘江北去，
橘子洲头。 看万山红遍，
层林尽染；
漫江碧透，
百舸争流。
鹰击长空，
鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮？
沁园春·长沙 毛泽东
携来百侣曾游，
忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，
风华正茂；
书生意气，
挥斥方遒。
指点江山，
激扬文字，
粪土当年万户侯。曾记否，
到中流击水，
浪遏飞舟？
课堂作业
1、划分下面句子的节奏：
“欲 与 天 公 试 比 高”。
2、赏析“大河上下，顿失滔滔”中“顿”字的妙处。
3、试分析“山舞银蛇，原驰蜡象”用词之妙。
4、请结合下阕内容分析“惜”字的内涵。
5、“数风流人物，还看今朝”一句表达了作者怎样的思想感情？（3、4、5题任选一题做）
6、联系今天的实际，谈谈你了解的当代英雄有哪些,并简要说明理由。
综合性学习
“雪”是个会意字，非常形象。下图显示的是其在不同时期、不同字体下的形象，请参照示例，在比较鉴赏的基础上，对该字的构思进行简要说明。
示例：“采”是会意字，分上下两部分，上半部为“爪”，表示“手”的意思，下半部为“木”，表示“树木”的意思，合起来表示“手在树上采摘东西”。
答：“雪” 字 。