第3课查看与整理文件（教案） 粤教版

教学内容 版本 广东教育出版社 页面 20-30 课型 新授课
课题 查看与整理文件
教学目标 1、会对文件进行排序。 2、了解地址的意义及作用。 3、了解常见的文件类型。 4、会文件与文件夹的基本操作。 5、会以多种方式查看文件。 6、会搜索文件。 7、了解文件夹的用途及结构。
重点 掌握查看文件与文件夹的基本方法
难点 掌握整理文件的基本方法
教具 计算机
集 体 备 课 个性备课
教学过程 创设情境，导入新课 回顾上节课，我们学会了保存网络文件。小熊从网上保存了很多文件之后，发现：文件太多了，越来越难找到想要的图片。那么，我们可以用什么方法，让小熊更容易找到图片呢？ 学生思考 我们告诉小熊，可以使用“文件夹”。 （由此导入新课，板书课题） 师生互动，探究新知 查看文件与文件夹。 选择文件排列方式：演示操作 展示资料所具有的类型 选择文件查看形式 播放选择文件夹查看视频 播放实际操作视频 学生练习 由上节课的下载网络文件，引入可爱的小熊形象求助，自然过渡到文件过多问题的引入，顺理成章地提出使用文件夹的解决方法 短视频演示具体操作，更有利于理解，激发学生兴趣，引导学生熟悉，能够熟练运用
集 体 备 课 个性备课
教学过程 2、整理文件。 演示新建文件夹、重命名文件或文件夹、复制文件或文件夹、移动文件或文件夹、删除文件或文件夹的具体操作视频 学生尝试各部分的操作 教师巡视 小妙招：如果真的误删了，怎么办？ 播放恢复文件视频 试一试：查看文件除了按照类型排列之外，还可以按照名称，大小，时间来排列。试一试不同的排列结果，然后想一想：什么时候，什么样的排列方式合适？ 三、课堂小结 查看文件与文件夹； 整理文件。 加入讨论活动，虚拟情景，给予适当提示，逐步引导学生解决问题，帮助学生巩固知识，激发投身实践的热情
布置作业 对家里文件和文件夹进行整理，根据课本的步骤进行操作 板书设计 查看与整理文件 查看文件与文件夹； 整理文件。
教学后记 本节课通过视频演示操作激发学生兴趣，引导学生熟悉本节课的知识点，让学生学会查看文件与文件夹以及整理文件的方法。