16.夏天里的成长同步练习（有解析）

16.夏天里的成长（同步练习）-六年级上册语文部编版
一．汉字书写（共1小题）
1．观察下列生字的结构，并认真书写。
二．填空题（共2小题）
2．拼音写词。
dǒu peng 　 　 lǜ wàn 　 　
bǎo lěi 　 　 tái xiǎn 　 　
cǎo píng 　 　 gān zhe 　 　
pù bù 　 　 fèng xì 　 　
yàn yǔ 　 　
3．给加点的字选择正确的解释。
生①生育，出生；②生长；③生命；④具有生命力的，活的；⑤产生，发生；⑥学习的人，学生。
生物　 　 生根发芽　 　
初中生　 　 舍生取义　 　
三．选择题（共5小题）
4．下面各组词语中有错别字的一组是（　　）
A．绿蔓 跳跃 高梁 B．苔藓 菜畦 稻秧
C．甘蔗 瀑布 威力 D．铁轨 接茬 谚语
5．下列加点字注音全对的一组是（　　）
A．苞蕾（lěi）　　 苔藓（xiān）
B．草坪（péng） 瀑布（pù）
C．甘蔗（zhè） 谚语（yàn）
D．缝隙（fèng） 瓜棚（péng）
6．下列成语跟艺术无关的一项是（　　）
A．惊天动地 B．巧夺天工 C．阳春白雪 D．余音绕梁
7．下列关联词语填入句子中的横线上正确的一项是（　　）
草长，树木长， 山是一天一天地变丰满。
A．虽然……但是…… B．不仅……而且……
C．不是……就是…… D．因为……所以……
8．下列句子加点的成语运用错误的一项是（　　）
A．许多家长强逼本该享受快乐童年的幼中儿到早教机构上提高班，这种揠苗助长的做法不可取。
B．冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，春在人们不知不觉中悄然而至。
C．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
D．设计者和匠师们因地制宜，别出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
四．语言表达（共3小题）
9．根据汉语意思写词语，并选择一个造句。
（1）到一个地方就按照当地的风俗习惯生活。　 　
（2）含苞未放的花，花骨朵。　 　
造句：　 　
10．照样子，写句子。
（1）昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
昨天　 　，
今天　 　，
明天　 　。
（2）稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
　 　长，　 　长，　 　。
11．按要求写句子。
（1）小草长。（扩句）
　 　
（2）夏天是万物迅速生长的季节。（缩句）
　 　
（3）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（仿写拟人句）
　 　
（4）夏天是万物迅速生长的季节。（改为反问句）
　 　
五．现代文阅读（共3小题）
12．阅读下面的短文，回答问题。
夏　感
充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样。山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
夏天的色彩是金黄的，按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色，收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松了一口气了，又得赶紧去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有着闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的金黄的夏季。
（1）阅读全文，对文章分析不正确的一项是　 　
A．作者喜欢夏天的旋律。
B．夏天的旋律是紧张的。
C．夏天的色彩是赤红的。
D．夏天的旋律是急促的。
（2）“充满整个夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。”这句话的作用是　 　。
A．总领全文，引出下文
B．承上启下
C．总结全文，引出中心
（3）文中作者说“历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。”请试着写出两句古代文人描写夏天的诗句。
　 　
（4）结合全文，谈谈你对文章标题“夏感”的理解。
　 　
13．阅读短文，完成练习。
迷人的海滨夏夜
这是一个迷人的海滨夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染①（rǎn yǎn）成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌②（yǒng rǒng）起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了③（启 起）明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在天空的明灯。
夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒④（应 映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
（1）选择括号里正确的读音或词语。
（2）“迷人”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这样的美景，感到　 　和　 　。
（3）从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写下来。
（4）找出文中的一句比喻句。
（5）请用自己的话来赞美海滨夏夜的美。
14．课内阅读。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
（1）“畦”用音序查字法先查大写字母 　 　，再查音节 　 　；用部首查字法先查 　 　部，再查 　 　画。
（2）第 　 　句是这一段的中心句，作者主要抓住 　 　、　 　、　 　三个词表现了夏天生物生长快、变化大的特点。
（3）对选文画横线的句子理解正确的一项是 　 　
A．作者用“三天时间就开花结果”主要体现生物由开花到结果的变化。
B．“昨天、今天、明天”是虚指，这样写是为了突出夏天是生长的时期，开花结果这一过程很快。
C．“昨天、今天、明天”是指具体的三天时间，表现生物成长的快速。
（4）请为短文续写一种或几种生物的快速生长。
　 　
16.夏天里的成长（同步练习）-六年级上册语文部编版
参考答案与试题解析
一．汉字书写（共1小题）
1．观察下列生字的结构，并认真书写。
【解答】故答案为：
二．填空题（共2小题）
2．拼音写词。
dǒu peng 　斗篷　 lǜ wàn 　绿蔓　
bǎo lěi 　堡垒　 tái xiǎn 　苔藓　
cǎo píng 　草坪　 gān zhe 　甘蔗　
pù bù 　瀑布　 fèng xì 　缝隙　
yàn yǔ 　谚语　
【解答】答案为：
斗篷 绿蔓 堡垒 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 缝隙 谚语
3．给加点的字选择正确的解释。
生①生育，出生；②生长；③生命；④具有生命力的，活的；⑤产生，发生；⑥学习的人，学生。
生物　④　 生根发芽　②　
初中生　⑥　 舍生取义　③　
【解答】“生物”中“生”是具有生命力的。可选④的意思；“生根发芽”中的“生”是生长的意思。可选②的意思；“初中生”中的“生”是学生。可选⑥的解释；“舍生取义”中“生”是生命的意思。可选择③的解释。
故答案为：
④②
⑥③
三．选择题（共5小题）
4．下面各组词语中有错别字的一组是（　　）
A．绿蔓 跳跃 高梁 B．苔藓 菜畦 稻秧
C．甘蔗 瀑布 威力 D．铁轨 接茬 谚语
【解答】A.有误，高粱：是禾本科一年生草本植物。故“高梁”的“梁”错误。
B、C、D正确。
故选：A。
5．下列加点字注音全对的一组是（　　）
A．苞蕾（lěi）　　 苔藓（xiān）
B．草坪（péng） 瀑布（pù）
C．甘蔗（zhè） 谚语（yàn）
D．缝隙（fèng） 瓜棚（péng）
【解答】A．有误，“苔藓”的“藓”读音为xiǎn。
B．有误，“草坪”的“坪”读音为píng。
C．有误，“甘蔗”的“蔗”读音为zhe。
D．正确。
故选：D。
6．下列成语跟艺术无关的一项是（　　）
A．惊天动地 B．巧夺天工 C．阳春白雪 D．余音绕梁
【解答】A.与艺术无关。惊天动地：形容某个事件的声势或意义极大。
B、C、D都与艺术有关。
故选：A。
7．下列关联词语填入句子中的横线上正确的一项是（　　）
草长，树木长， 山是一天一天地变丰满。
A．虽然……但是…… B．不仅……而且……
C．不是……就是…… D．因为……所以……
【解答】分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。
故选：D。
8．下列句子加点的成语运用错误的一项是（　　）
A．许多家长强逼本该享受快乐童年的幼中儿到早教机构上提高班，这种揠苗助长的做法不可取。
B．冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，春在人们不知不觉中悄然而至。
C．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
D．设计者和匠师们因地制宜，别出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
【解答】A．使用正确。
B．使用有误，江河日下：通常指江河的水一天天地向下流，比喻情况一天天地坏下去。含有贬义。
C．使用正确。
D．使用正确。
故选：B。
四．语言表达（共3小题）
9．根据汉语意思写词语，并选择一个造句。
（1）到一个地方就按照当地的风俗习惯生活。　入乡随俗　
（2）含苞未放的花，花骨朵。　苞蕾　
造句：　我们来到新疆，也入乡随俗地跳起舞来。　
【解答】故答案为：
（1）入乡随俗；
（2）苞蕾；
我们来到新疆，也入乡随俗地跳起舞来。
10．照样子，写句子。
（1）昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
昨天　是小苗　，
今天　是小树　，
明天　就变成了参天大树　。
（2）稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
　年龄　长，　身高　长，　我也是一天天地长大了　。
【解答】（1）例句句式为“昨天是……，今天是……，明天就变成了……”，仿写句要用此句式，补充出合适的语句即可；
（2）例句句式为“……长，……长，……也是一天天……”，仿写句要用此句式，补充出合适的语句即可。
故答案为：
（1）是小苗 是小树 就变成了参天大树；
（2）年龄 身高 我也是一天天地长大了。
11．按要求写句子。
（1）小草长。（扩句）
　瓦砾里的小草在夜里使劲地慢慢长。　
（2）夏天是万物迅速生长的季节。（缩句）
　夏天是季节。　
（3）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（仿写拟人句）
　鲜花在风中舞蹈。　
（4）夏天是万物迅速生长的季节。（改为反问句）
　难道夏天不是万物迅速生长的季节吗？　
【解答】（1）考查了扩句。增添修饰语即可。
（2）考查了缩句。去掉修饰语即可。
（3）考查了修辞方法。把小草当做人来写即可。
（4）考查了改反问句。加反问语气词“难道……不……”，句末加问号即可。
故答案为：
（1）瓦砾里的小草在夜里使劲地慢慢长。
（2）夏天是季节。
（3）鲜花在风中舞蹈。
（4）难道夏天不是万物迅速生长的季节吗？
五．现代文阅读（共3小题）
12．阅读下面的短文，回答问题。
夏　感
充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样。山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
夏天的色彩是金黄的，按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色，收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松了一口气了，又得赶紧去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有着闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的金黄的夏季。
（1）阅读全文，对文章分析不正确的一项是　C　
A．作者喜欢夏天的旋律。
B．夏天的旋律是紧张的。
C．夏天的色彩是赤红的。
D．夏天的旋律是急促的。
（2）“充满整个夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。”这句话的作用是　A　。
A．总领全文，引出下文
B．承上启下
C．总结全文，引出中心
（3）文中作者说“历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。”请试着写出两句古代文人描写夏天的诗句。
　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。　
（4）结合全文，谈谈你对文章标题“夏感”的理解。
　通过描绘夏日里大自然的景象和人们生活、劳作的情状，体现夏天的旋律是紧张、热烈、急促的，表达对夏季的赞美。　
【解答】（1）本道题考查了学生对文章内容的理解能力。阅读文章可知，从“充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。”“夏天的色彩是金黄的”“夏天的旋律是紧张的”这三句话可知ABD正确，而C选项文章没有提及。
（2）本道题考查了学生对句子作用的理解。阅读文章可知，本文与总分总的结构来记叙全文。“充满整个夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。”这句话开篇点题，指出夏天是紧张、热烈、急促的特点。因此作用是总领全文，引出下文。
（3）本道题考查了学生的课外积累能力。学生根据自己的平时积累写出描写夏天的诗句即可。即：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（4）本题考查文章内容的理解。本文以总分总的形式结构全篇，总写自己对夏的感受，然后用三个自然段分写夏天的紧张、热烈、急促，最后一段，以历代文人对夏天的感受与自己形成对比，突出自己对夏的喜爱。即作者通过描绘夏日里大自然的景象和人们生活、劳作的情状，体现夏天的旋律是紧张、热烈、急促的，表达对夏季的赞美。
故答案为：
（1）C；
（2）A；
（3）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（4）通过描绘夏日里大自然的景象和人们生活、劳作的情状，体现夏天的旋律是紧张、热烈、急促的，表达对夏季的赞美。
13．阅读短文，完成练习。
迷人的海滨夏夜
这是一个迷人的海滨夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染①（rǎn yǎn）成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌②（yǒng rǒng）起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了③（启 起）明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在天空的明灯。
夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒④（应 映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
（1）选择括号里正确的读音或词语。
（2）“迷人”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这样的美景，感到　愉快　和　兴奋　。
（3）从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写下来。
（4）找出文中的一句比喻句。
（5）请用自己的话来赞美海滨夏夜的美。
【解答】（1）考查了汉字的读音与同音字的辨析。“染”读“rǎn”。组词为染色。故选“rǎn”。
“涌”读“yǒng”，组词为涌起。故选“yǒng”。
起：由躺而坐或由坐而立等。组词为起来。“启”开始。如启明星。根据意思应选“启”。
应：回答或随声相和。如应答。映：照射。如倒映。根据意思应选“映”。
（2）考查了文章内容的理解。联系上下文理解，从“这是一个迷人的海滨夏夜”可知，“迷人”一词集中写出了海滨夏夜的美。从“我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋”可知，作者面对这美景，感到愉快和兴奋。
（3）考查了对表示时间变化的词语的积累。读文段第二、三、四自然段的句首可知，表示时间变化的词语有：夕阳西下、夜幕降临、夜色加浓。
（4）考查了比喻句。结合内容理解，比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。从“那高而远的天空中便出现了启明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明灯”可知，把“启明星”比作“明灯”，运用了比喻。 从“夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠”可知，把“灯光”比作“珍珠”，运用了比喻。选一句即可。
（5）考查了学生的说话的能力。要求结合文意，赞一赞海滨的夏夜，意思表达清楚。如：海风拂面让人忘记忧愁，忘记烦恼，抛开压力，忘记孤单，流连忘返。
故答案为：
（1）①rǎn ②yǒng ③启 ④映；
（2）愉快 兴奋；
（3）夕阳西下、夜幕降临、夜色加浓；
（4）它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在天空的明灯；
（5）海风拂面让人忘记忧愁，忘记烦恼，抛开压力，忘记孤单，流连忘返。
14．课内阅读。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
（1）“畦”用音序查字法先查大写字母 　Q　，再查音节 　qi　；用部首查字法先查 　田　部，再查 　6　画。
（2）第 　一　句是这一段的中心句，作者主要抓住 　飞快　、　跳跃　、　看得见　三个词表现了夏天生物生长快、变化大的特点。
（3）对选文画横线的句子理解正确的一项是 　B　
A．作者用“三天时间就开花结果”主要体现生物由开花到结果的变化。
B．“昨天、今天、明天”是虚指，这样写是为了突出夏天是生长的时期，开花结果这一过程很快。
C．“昨天、今天、明天”是指具体的三天时间，表现生物成长的快速。
（4）请为短文续写一种或几种生物的快速生长。
　田里的水稻，上周才刚刚抽穗，一周不见，稻穗已经弯成了镰刀。　
【解答】（1）考查了查字典知识。“畦”用音序查字法查大写字母“Q”，再查音节“qi”。用部首查字法应先查“田”部，再查6画。
（2）考查了对中心句的理解。阅读文章可知，文章主要写了夏天是万物迅速生长的季节。故中心句为第一句。作者主要抓住“飞快”“跳跃”“看得见”三个词语表现了夏天生物生长快、变化大的特点。
（3）考查了对句子的理解。这句话的意思是“昨天”“今天”“明天”是虚指，突出了花迅速成长的特点。
（4）考查了仿写句子。写出一种或几种生物的快速生长即可。
故答案为：
（1）Q qi 田 6；
（2）一 飞快 跳跃 看得见；
（3）B；
（4）田里的水稻，上周才刚刚抽穗，一周不见，稻穗已经弯成了镰刀。
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