17. 盼同步练习（有解析）

17. 盼（同步练习）-六年级上册语文部编版
一．汉字书写（共1小题）
1．认真书写下列生字，注意它们的结构特点。
二．选择题（共5小题）
2．下列词语字音、字形完全正确的一项是（　　）
A．情况　　　预报　　　斗蓬　　　星斗（dǒu）
B．油锅　　　楼梯　　　袖桶　　　嘟嚷（rǎng）
C．遮盖　　　讲坐　　　闹钟　　　系（xì）扣子
D．逗引　　　瓦蓝　　　云彩　　　蹦（bèng）跳
3．下面加点字读音完全正确的一组是（　　）
A．嚷（rǎng） 酱油（jiàng） 应和（hé） 痱子（fèi）
B．嘴唇（chún） 浸湿（jìn） 烤干（kǎo）窸窸窣窣（shuài）
C．嘟囔（nang） 甩手（shuǎi） 袖筒（xiù）斗篷（peng）
D．瓦蓝（wǎ） 情况（kuàng） 腥味（xīn） 喧闹（xuān）
4．下列词语，全是近义词的一项是（　　）
A．兴奋→消沉 不声不响→大吵大闹
B．凉爽→炎热 小心翼翼→粗心大意
C．遮盖→裸露 理直气壮→理屈词穷
D．担心→担忧 理直气壮→义正辞严
5．下列词语中，和“小心翼翼”结构相同的一项是（　　）
A．理直气壮 B．津津有味 C．威风凛凛 D．呆头呆脑
6．下面新词儿理解不准确的一个是 （　　）
A．“打非”是指打击非典型性肺炎病菌。
B．“一头雾水”是指摸不着头脑，稀里糊涂。
C．“洪荒之力”是指全部的力量，最大的力量。
D．“友谊的小船说翻就翻”寓意友谊经不起考验，说变就变。
三．填空题（共4小题）
7．“疯”字如果按音序查字法，应先查大写字母　 　，再查音节　 　；按部首查字法，应先查　 　部，再查　 　画。
8．圈出下列句子中的错别字，并在横线上改正。
（1）一会儿，几朵厚墩墩的云采飘游过来，把太阳也给遮盖住了。　 　
（2）不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多浆油呢。　 　
（3）我只好打开电视，不声不向地听英语讲座。　 　
9．给加点字选择正确的读音，画“√”。
缩短（suō　suò） 　 　 兴奋（xīng　xìng） 　 　 甩开（suǎi　shuǎi） 　 　
闷雷（mēn　mèn） 　 　 嘴唇（cún　chún） 　 　 蹦跳（bèn　bèng） 　 　
10．选字组词。
袖　　　神
长　 　 　 　仙 　 　口
四．排序（共1小题）
11．把下列事例按照课文中叙述的顺序重新排列。
　 　看着雨后的景象，想象穿上雨衣的情景。
　 　又下雨了，我终于穿上了新雨衣。
　 　我开始盼着变天。
　 　下雨了，我找借口穿雨衣到外面去，妈妈不允许。
　 　妈妈送给我一件新雨衣。
　 　我在晴天穿上雨衣，热得出了一身汗。
五．语言表达（共4小题）
12．根据意思写词语，再任意选择一个词语造句。
（1）理由充分、因而说话有气势。 　 　
（2）谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。 　 　
（3）不说话、不出声。 　 　
（4）不间断地小声自言自语。 　 　
　 　
13．给下列句子加上正确的标点符号。
每天放学路上我都在想 太阳把天烤得这样干 还能长云彩吗为什么我一有了雨衣 天气预报就总是 晴 呢
14．路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。（仿写句子）
　 　
15．我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。（ 缩句）
　 　
六．现代文阅读（共2小题）
16．阅读。
《盼》节选
我开始盼着变天，可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里，每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑，还用问，这是起了风，一会儿，几朵厚墩嫩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
（1）选文的主要内容是 　 　。
（2）选文中有两处具体描写了“盼”这一心理活动，请在文中用波浪线画出来。
（3）第1自然段写天气的晴朗，写出了“我”　 　。
（4）第2自然段中，变天时路人的反应是 　 　，“我”的反应是 　 　，二者之间形成 　 　，写出了“我”对下雨的“盼”。
（5）选文中画横线的句子运用了 　 　的修辞手法，这样表达的好处是 　 　。
17．课外阅读。
腊八粥
①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人出出进进灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了，但他妈总说时候还早。
②他妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是愈发浓稠了。
③“妈，妈，要到什么时候才……”
④“要到夜里！”其实他妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅子中，有声无力的叹气还在继续。
⑤“那我饿了！”八儿要哭的样子。
⑥……
⑦“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃碗。一共八碗，是吗？”
⑧“是呀！孥（nú）孥说得对。”
⑨“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
⑩“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。
比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，亦不过看到一股淡淡的烟气往上一冲而已！
锅中的一切，这在八儿，只能猜想……栗子会已稀烂到认不清楚了吧，赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水臌胀病那样子了吧，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若多了，它会起锅巴……
“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。
“哦……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的……总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却不想到今日粥的颜色是深褐……
（1）用“ ”画出短文中与“看到那一大锅正在叹气的粥”这句话相照应的句子。
这几个句子说明 　 　，也表现了八儿 　 　。
（2）短文中画“ ”的句子运用了什么描写方法？是为了表现什么？
　 　
（3）根据对短文的理解判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
①“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话说明八儿对腊八粥的喜爱。 　 　
②“但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。”这句话表现了八儿渴望马上喝粥的急切心情。 　 　
③八儿让妈妈把自己抱起来看看锅里，是想看看锅里的粥是否煳了。 　 　
④短文的线索是八儿的心理活动。 　 　
七．习作（共1小题）
18．作文小练笔。
池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老师地粉笔，还在拼命唧唧喳喳写个不停。
等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。
作文题目：《童年里的快乐》
作文要求：写一篇400字的记叙文，要有自己的真情实感，文中不得出现真实姓名。
17. 盼（同步练习）-六年级上册语文部编版
参考答案与试题解析
一．汉字书写（共1小题）
1．认真书写下列生字，注意它们的结构特点。
【解答】故答案为：
二．选择题（共5小题）
2．下列词语字音、字形完全正确的一项是（　　）
A．情况　　　预报　　　斗蓬　　　星斗（dǒu）
B．油锅　　　楼梯　　　袖桶　　　嘟嚷（rǎng）
C．遮盖　　　讲坐　　　闹钟　　　系（xì）扣子
D．逗引　　　瓦蓝　　　云彩　　　蹦（bèng）跳
【解答】A.有误，斗篷：有帽子的披风。故“斗蓬”的“蓬”错误。
B.有误，袖筒：可套在手袖或衣服上的一种配饰，防止衣服弄脏，方便在家做家务等。嘟囔：不间断地小声自言自语。“囔”读“nang”。故“嘟嚷”的“嚷”和“rǎng”错误。
C.有误，系：[xì]有联属关系的。（可组词为：系统。）[jì]结，扣。（可组词为：系鞋带。）“系鞋带”的“系”应读“jì”，故“xì”错误。
D.正确。
故选：D。
3．下面加点字读音完全正确的一组是（　　）
A．嚷（rǎng） 酱油（jiàng） 应和（hé） 痱子（fèi）
B．嘴唇（chún） 浸湿（jìn） 烤干（kǎo）窸窸窣窣（shuài）
C．嘟囔（nang） 甩手（shuǎi） 袖筒（xiù）斗篷（peng）
D．瓦蓝（wǎ） 情况（kuàng） 腥味（xīn） 喧闹（xuān）
【解答】A．有误，“和”hè．和hè．和谐地跟着唱：曲高～寡。一唱百～．hé平和；和缓：温～．故为“hè”。
B．有误，“窣”sū。
C．正确。
D．有误，“腥”xīng。
故选：C。
4．下列词语，全是近义词的一项是（　　）
A．兴奋→消沉 不声不响→大吵大闹
B．凉爽→炎热 小心翼翼→粗心大意
C．遮盖→裸露 理直气壮→理屈词穷
D．担心→担忧 理直气壮→义正辞严
【解答】A．兴奋：高兴。反义词是“消沉”；不声不响：指不说话；不出声。反义词是“大吵大闹”。
B．凉爽：清凉爽快。反义词是“炎热”；小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。反义词是“粗心大意”；
C．遮盖：从上面遮住。反义词是“裸露”；理直气壮：理由充分，因而说话有气势。反义词是“理屈词穷”。
D．全是近义词。
故选：D。
5．下列词语中，和“小心翼翼”结构相同的一项是（　　）
A．理直气壮 B．津津有味 C．威风凛凛 D．呆头呆脑
【解答】“小心翼翼”是“ABCC”结构的词语，与“威风凛凛”结构相同。
故选：C。
6．下面新词儿理解不准确的一个是 （　　）
A．“打非”是指打击非典型性肺炎病菌。
B．“一头雾水”是指摸不着头脑，稀里糊涂。
C．“洪荒之力”是指全部的力量，最大的力量。
D．“友谊的小船说翻就翻”寓意友谊经不起考验，说变就变。
【解答】A．不准确，打非：指打击制作、出售非法非版物和音像像制品的行为：打黄～。
B．准确，一头雾水：形容摸不着头脑，糊里糊涂。
C．准确，洪荒之力：指全部的力量，最大的力量。
D．准确，友谊的小船说翻就翻：友谊经不起考验，说变就变。
故选：A。
三．填空题（共4小题）
7．“疯”字如果按音序查字法，应先查大写字母　F　，再查音节　fēng　；按部首查字法，应先查　疒　部，再查　4　画。
【解答】“疯”读“fēng”，如果按音序查字法应先查它的音节的第一个字母的大写，即先查“F”，再查“fēng”
，按部首查字法，应先查疒部，再查几画是除去部首还剩的笔画，“攸”的笔画共有9画，所以再查4画。
故答案为：
F　fēng　疒　4。
8．圈出下列句子中的错别字，并在横线上改正。
（1）一会儿，几朵厚墩墩的云采飘游过来，把太阳也给遮盖住了。　采﹣﹣彩　
（2）不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多浆油呢。　浆﹣﹣酱　
（3）我只好打开电视，不声不向地听英语讲座。　向﹣﹣响　
【解答】（1）云彩：亦称“彩云”，属自然现象，是云的通称。故：采﹣﹣彩；
（2）酱油：用豆、麦和盐酿造的咸的液体调味品。故：浆﹣﹣酱；
（3）不声不响：指不说话；不出声。故：向﹣﹣响。
故答案为：
（1）采﹣﹣彩；
（2）浆﹣﹣酱；
（3）向﹣﹣响。
9．给加点字选择正确的读音，画“√”。
缩短（suō　suò） 　suō　 兴奋（xīng　xìng） 　xīng　 甩开（suǎi　shuǎi） 　shuǎi　
闷雷（mēn　mèn） 　mèn　 嘴唇（cún　chún） 　chún　 蹦跳（bèn　bèng） 　bèng　
【解答】兴：xīng振奋；激动。xìng兴致；兴趣。故“兴奋”的“兴”应读“xīng”。
闷：mèn心烦，不舒畅；密闭；不透气。mēn气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉。故“闷雷”的“闷”应读“mèn”。
故答案为：
suō　xīnɡ　shuǎi
mèn　chún　bènɡ
10．选字组词。
袖　　　神
长　袖　 　神　仙 　袖　口
【解答】“袖”指衣服的袖子、袖口等，故可组词“长袖”“袖口”；
“神”神话中人物，有超人的能力，故组词“神仙”。
故答案为：
袖　神　袖
四．排序（共1小题）
11．把下列事例按照课文中叙述的顺序重新排列。
　5　看着雨后的景象，想象穿上雨衣的情景。
　6　又下雨了，我终于穿上了新雨衣。
　3　我开始盼着变天。
　4　下雨了，我找借口穿雨衣到外面去，妈妈不允许。
　1　妈妈送给我一件新雨衣。
　2　我在晴天穿上雨衣，热得出了一身汗。
【解答】根据课文内容，先是妈妈送给“我”一件新雨衣；接着是“我”在晴天穿上雨衣，热得出了一身汗；紧接着写“我”开始盼着变天；再写下雨了“我”借口穿雨衣到外面去，妈妈不允许；接着写看着雨后的景象，想象穿上雨衣的情景；最后写又下雨了，我终于穿上了新雨衣。
故答案为：
5 6 3 4 1 2
五．语言表达（共4小题）
12．根据意思写词语，再任意选择一个词语造句。
（1）理由充分、因而说话有气势。 　理直气壮　
（2）谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。 　小心翼翼　
（3）不说话、不出声。 　不声不响　
（4）不间断地小声自言自语。 　喃喃自语　
　只有大公无私，说话做事才能理直气壮。　
【解答】（1）理直气壮：理由充分、因而说话有气势。
（2）小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。
（3）不声不响：不说话、不出声。
（4）喃喃自语：不间断地小声自言自语。
造句：只有大公无私，说话做事才能理直气壮。
故答案为：
（1）理直气壮；
（2）小心翼翼；
（3）不声不响；
（4）喃喃自语；
只有大公无私，说话做事才能理直气壮。
13．给下列句子加上正确的标点符号。
每天放学路上我都在想 太阳把天烤得这样干 还能长云彩吗为什么我一有了雨衣 天气预报就总是 晴 呢
【解答】“每天放学路上我都在想”在引语前后面加冒号，想的内容加引号，“还能长云彩吗？”表示疑问的语气，加问号，“晴”表示特殊含义，加引号，在引号里面，要加单引号。
故答案为：
每天放学路上我都在想：“太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是‘晴’呢？”
14．路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。（仿写句子）
　树上的鸟儿忽然一齐唱起了歌。　
【解答】“路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来”句子形式为拟人句，把“路边的小杨树”比作像人一样喧闹起来。据此仿写即可。
故答案为：
树上的鸟儿忽然一齐唱起了歌。
15．我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。（ 缩句）
　雨衣躺在盒子里。　
【解答】去掉修饰语“我的”“一直安安静静地”。
故答案为：
雨衣躺在盒子里。
六．现代文阅读（共2小题）
16．阅读。
《盼》节选
我开始盼着变天，可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里，每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑，还用问，这是起了风，一会儿，几朵厚墩嫩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
（1）选文的主要内容是 　“我”盼着变天，有一天天变了脸色，刮起风，落起了雨点，“我”兴奋地跑进楼门　。
（2）选文中有两处具体描写了“盼”这一心理活动，请在文中用波浪线画出来。
（3）第1自然段写天气的晴朗，写出了“我”　盼望下雨　。
（4）第2自然段中，变天时路人的反应是 　加快走路的速度　，“我”的反应是 　放慢了脚步　，二者之间形成 　鲜明的对比　，写出了“我”对下雨的“盼”。
（5）选文中画横线的句子运用了 　拟人　的修辞手法，这样表达的好处是 　赋予“小杨树”以人的情态，生动形象地写出了小杨树被风吹动的情形，也从侧面烘托了“我”心情的舒畅　。
【解答】（12）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，选文的主要内容是“我”盼着变天，有一天天变了脸色，刮起风，落起了雨点，“我”兴奋地跑进楼门。
（2）考查学生对句子的理解。阅读句子“每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是‘晴’呢”可知，这是第一处心理描写。阅读句子“路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢”可知，这是第二处心理描写。
（3）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，第1自然段写天气的晴朗，写出了“我”盼望下雨。
（4）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，第2自然段中，变天时路人的反应是加快走路的速度，“我”的反应是放慢了脚步，二者之间形成鲜明的对比，写出了“我”对下雨的“盼”。
（5）考查学生对修辞手法的理解。阅读句子“路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑”可知，这句话将“小杨树”人格化，赋予小杨树以人的情态，生动形象地写出了小杨树被风吹动的情形，也从侧面烘托了“我”心情的舒畅。
故答案为：
（1）“我”盼着变天，有一天天变了脸色，刮起风，落起了雨点，“我”兴奋地跑进楼门。
（2）第一处心理描写：每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？第二处心理描写：路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！
（3）盼望下雨。
（4）加快走路的速度 放慢了脚步 鲜明的对比；
（5）拟人 赋予“小杨树”以人的情态，生动形象地写出了小杨树被风吹动的情形，也从侧面烘托了“我”心情的舒畅。
17．课外阅读。
腊八粥
①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人出出进进灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了，但他妈总说时候还早。
②他妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是愈发浓稠了。
③“妈，妈，要到什么时候才……”
④“要到夜里！”其实他妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅子中，有声无力的叹气还在继续。
⑤“那我饿了！”八儿要哭的样子。
⑥……
⑦“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃碗。一共八碗，是吗？”
⑧“是呀！孥（nú）孥说得对。”
⑨“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
⑩“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。
比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，亦不过看到一股淡淡的烟气往上一冲而已！
锅中的一切，这在八儿，只能猜想……栗子会已稀烂到认不清楚了吧，赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水臌胀病那样子了吧，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若多了，它会起锅巴……
“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。
“哦……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的……总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却不想到今日粥的颜色是深褐……
（1）用“ ”画出短文中与“看到那一大锅正在叹气的粥”这句话相照应的句子。
这几个句子说明 　锅里的粥还没有熬熟　，也表现了八儿 　渴望马上喝粥的急切心情　。
（2）短文中画“ ”的句子运用了什么描写方法？是为了表现什么？
　心理描写。从八儿的苦苦等待到“猜想”反映出他是一个天真可爱、嘴馋的小家伙儿。　
（3）根据对短文的理解判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
①“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话说明八儿对腊八粥的喜爱。 　√　
②“但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。”这句话表现了八儿渴望马上喝粥的急切心情。 　√　
③八儿让妈妈把自己抱起来看看锅里，是想看看锅里的粥是否煳了。 　×　
④短文的线索是八儿的心理活动。 　√　
【解答】（1）考查学生对句子的理解。仔细阅读可知，文中句子“锅子中，有声无力的叹气还在继续”和“‘噗……’锅内又叹了声气”，这两句话与“看到那一大锅正在叹气的粥”相照应。
（2）考查理解句子。短文中画“ ”的句子“锅中的一切，这在八儿，只能猜想……栗子会已稀烂到认不清楚了吧，赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水臌胀病那样子了吧，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若多了，它会起锅巴……”运用了心理描写。从八儿的苦苦等待到“猜想”反映出他是一个天真可爱、嘴馋的小家伙儿。
（3）考查学生对文章内容的理解。①阅读句子“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”可知，这句话说明八儿对腊八粥的喜爱。故表述正确。②阅读句子“但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了”可知，这句话表现了八儿渴望马上喝粥的急切心情。故表述正确。③阅读文章可知，八儿让妈妈抱起来看看锅里，是想看看锅里的粥是否熟了。故表述错误。④阅读文章可知，短文的线索是八儿的心理活动。故表述正确。
故答案为：
（1）锅子中，有声无力的叹气还在继续。“噗……”锅内又叹了声气。锅里的粥还没有熬熟 渴望马上喝粥的急切心情；
（2）心理描写。从八儿的苦苦等待到“猜想”反映出他是一个天真可爱、嘴馋的小家伙儿。
（3）①√②√③×④√。
七．习作（共1小题）
18．作文小练笔。
池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老师地粉笔，还在拼命唧唧喳喳写个不停。
等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。
作文题目：《童年里的快乐》
作文要求：写一篇400字的记叙文，要有自己的真情实感，文中不得出现真实姓名。
【解答】【范文】
童年里的快乐
童年像一场梦，使我快乐无比；童年就像一只飞在蓝天中的鸟儿，无忧无虑，自由自在；童年像天空中的彩虹，有着红、橙、黄、绿、青、蓝、紫各色不一，形态各不一样，其中有我的纯真，有我的可爱，有我的调皮，有我的懂事，有我的快乐，有我的失落，还有我的傻。这些美丽的往事，都使我无法忘记，我的童年像是在天堂的梦！
记得是五岁的时候，一次夜晚，我站在阳台上看月亮，看着看着，觉得无趣了，就往下望去，看见喷水池里有着月亮的倒影，心想：咦？月亮怎么会掉到水里去了呢？不行，我得去看个究竟。就这样，我连忙跑到喷水池旁边，看见月亮的倒影，心想着：呀！月亮真的掉到水里去哩！我得去救它！于是，我全然不顾地跳到水里，伸出双手捞着月亮，可是，正当我的手碰到水面上时，月亮就立刻变成许多金黄的碎片向四周泛去。我的嘴上说出了一句：“哼，我好心救你，你却不领情，看我不把你救起来。”就这样，我不停地在水里折腾着。当爸爸下班回来时，看见我在喷水池‘捉’月亮时，连忙跑过去，把我抱起来，疑惑地问我“你在干什么呀，这样可是会着凉的！”我回答说：“爸爸，你还不知道吗？月亮掉到水里去了，我得救它呀，可是它不领情，不让我救它，所以我就拼命地要把它救上来，要不它也会着凉的呀！”爸爸听了我说的话，不禁哈哈大笑起来了。回到家后，爸爸把事情告诉了妈妈，结果妈妈也哈哈大笑起来了，说“傻孩子，我还以为你去小公园玩了呢，结果干了一件傻事出来，宝贝，水里的月亮只是倒影，天上的月亮才是真的，所以你呀，是‘捉’不到月亮的。”听了妈妈的话，我才明白自己只是白忙活了一场，还把自己弄病了，真是后悔莫及啊！
哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐。也正是那么多趣事，傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。
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