六年级上册语文18. 古诗三首同步练习(有解析）

18. 古诗三首（同步练习）-六年级上册语文部编版
一．汉字书写（共1小题）
1．认真书写下面的生字，注意笔画要写紧凑。
二．默写（共1小题）
2．默写古诗《浪淘沙》。
　 　
三．选择题（共5小题）
3．下面加点字的读音完全正确的一组是（　　）
A．茅檐（yán）　　　　　畦田（qí）　　　　环绕（rǎo）
B．排闼（tà）　　　　　 山郭（guō）　　　 天涯（yá）
C．栽树（zhāi）　　　　 淘气（táo）　　　 莺啼（tí）
4．“浪淘风簸”中“簸”字的正确解释应是下列选项中的（　　）
A．颠簸。
B．用簸箕颠动谷物，扬去糠秕、尘土等杂物。
C．用竹篾（miè）、柳条或铁皮等做的簸粮食或撮（cuō）垃圾的用具。
5．给加点词选择正确的解释。
南朝四百八十寺。（　　）
A．四百八十座寺庙。
B．“四百八十”是虚指，形容寺院很多。
6．下列加点字的读音和词语书写全部正确的一项是（　　）。
A．九曲黄河（qǔ）　环绕（rào）　天涯
B．花木成畦（qí）　南朝（cháo）　黄莺
C．浪淘风簸（bǒ）　织女（zhī）　毛檐
D．两山排闼（dá）　银河（yín） 　酒旗
7．下面与王安石同属“唐宋八大家”的是（　　）
A．刘禹锡 B．杜甫 C．苏轼 D．李白
四．填空题（共3小题）
8．照样子，加偏旁组新字，再分别组词。
匋 陶（陶瓷） 　 　
厓 　 　 　 　
詹 　 　 　 　
鸟 　 　 　 　
9．选词填空
反应 影响 反映
（1）用户都　 　“永久”牌自行车质量好。
（2）这堂课在听课的老师中引起了强烈的　 　。
（3）上课随便说话，会　 　别人听课。
10．给诗中下列字注音
畦　 　 闼　 　
五．语言表达（共2小题）
11．按要求写句子。
（1）王萌只得再次来到老师家。（改为双重否定句）
　 　
（2）这里有花鸟作伴，我怎么舍得走呢？（改为陈述句）
　 　
（3）一个民族不能忘记历史。（改为反问句）
　 　
（4）同学们的眼睛都目不转睛地看着黑板。（修改病句）
　 　
12．缩写下面的句子。
①七八个小朋友在茂密的大树下做游戏。
　 　
②这位扎着马尾辫的女孩是我们班的英语课代表。
　 　
③一位老红军讲述长征中过草地的故事。
　 　
④隐藏在芦苇丛中的我们看见船上载着许多货物。
　 　
六．现代文阅读（共1小题）
13．阅读下面的短文，回答问题。
儿童诗
我一直认定乡村老家六岁的女孩子毛豆是一位诗人。
我记得是在秋天，毛豆妈妈在簸稻谷，妈妈簸啊簸啊，毛豆就在一边看，在掀动的簸箕里，好稻谷与秕谷立马分得一清二楚，好稻谷沉甸甸地往后聚集，秕谷则轻飘飘地从簸箕口跌落了下来，在那里形成一个秕谷的瀑布。毛豆看着，突然对她妈说：“妈，你簸一簸人吧，这样就能分得清好人和坏人了。”
又一次，毛豆和我女儿陶舒天在外面疯玩了一整天，晚上我罚舒天在家做作业，毛豆在一边看，她没有做作业的概念，看着舒天姐姐痛苦的样子她也非常着急，盼望这个漫长的夜晚快快过去，见她妈妈在一边缝衣服，她这样说：“白天那么短，肯定是妈妈用剪刀剪的；今天晚上又那么长，是我妈妈把好几个晚上用针线缝在一块儿了。”
毛豆发表这样的口头诗歌是经常的，随意的。春天的午后，我们来到池塘畔，看到树上的桑葚红艳如血珠，毛豆悄悄告诉陶舒天：桑葚一颗颗滴进池塘里，它要将池塘的鲤鱼喂成一个穿红肚兜的孩子；青桃子开始长毛，它也要变成一个男孩子的脑袋；小蝌蚪是拼音字母，让青蛙日夜背诵。你看看，只要分行排列，这不就是和顾城差不多的童话诗吗？
昨天我刚刚起床，毛豆就和陶舒天在开满繁花的桃树下跳起了花房子。她们用木块在地上划起了大方格子，乡下女孩子灵巧的脚就这样带着小木块在画满花朵的方格里跳跃。女儿在城市里从来没有玩过这种游戏，她就在一旁看毛豆熟练地安排，毛豆一边画一边自言自语：一格里画上桃花，一格里画上雪花，我们两个人，就用木块跳花房；你把木片踢到雪花上，我把木片踢到桃花上，你一脚跳出了冬天，我一脚跳进了春天﹣﹣我就站在窗口听着，感受到纯净的诗意像春风捎着桃花吹进来，一直吹上我心头。
（1）短文开头的一句话在文中的作用是　 　。句中的“　 　”一词流露出作者对毛豆的赞许。
（2）短文中隐藏着几首毛豆“创作”的儿童诗，请你找出来，画上“ ”，并读一读。
（3）这篇短文表达的主题是　 　
A．儿童具有惊人的想象力，儿童眼中的世界充满诗意。
B．儿童对很多事情一知半解，经常张冠李戴，说话颠三倒四。
C．孩子们说话天真，信口说出的话也是诗。
七．古诗词赏析（共1小题）
14．
浪 淘 沙
王 越①
远水接天浮，渺渺扁舟。去时花雨送春愁。今日归来黄叶闹，又是深秋。
聚散两悠悠，白了人头。片帆飞影下中流。 载得古今多少恨，都付沙鸥。
【注】①王越，文才武略出众却沉浮于宦海。
（1）请赏析“今日归来黄叶闹”中“闹”字的妙处。
（2）这首词表达了怎样的“恨”情？请结合诗句加以分析。
八．习作（共2小题）
15．结合诗歌，在想像画面，感悟诗境的基础上，将《书湖阴先生壁》改变成一篇小短文并配一幅插图。
16．展开想象，描写一下淘金者的劳动成果（300字左右）
18. 古诗三首（同步练习）-六年级上册语文部编版
参考答案与试题解析
一．汉字书写（共1小题）
1．认真书写下面的生字，注意笔画要写紧凑。
【解答】故答案为：
二．默写（共1小题）
2．默写古诗《浪淘沙》。
　刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。　
【解答】故答案为：
刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
三．选择题（共5小题）
3．下面加点字的读音完全正确的一组是（　　）
A．茅檐（yán）　　　　　畦田（qí）　　　　环绕（rǎo）
B．排闼（tà）　　　　　 山郭（guō）　　　 天涯（yá）
C．栽树（zhāi）　　　　 淘气（táo）　　　 莺啼（tí）
【解答】A项错误，“绕”的意思是围着转动，读音为“rào”。
B项正确。
C项错误，“栽”的意思是栽种，读音为“zāi”。
故选：B。
4．“浪淘风簸”中“簸”字的正确解释应是下列选项中的（　　）
A．颠簸。
B．用簸箕颠动谷物，扬去糠秕、尘土等杂物。
C．用竹篾（miè）、柳条或铁皮等做的簸粮食或撮（cuō）垃圾的用具。
【解答】“浪淘风簸”意思是波涛滚滚如巨风掀簸。“簸”意思是颠簸。
故选A。
5．给加点词选择正确的解释。
南朝四百八十寺。（　　）
A．四百八十座寺庙。
B．“四百八十”是虚指，形容寺院很多。
【解答】“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”出自唐代杜牧的《江南春》。意思是：南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。“四百八十寺”这里是虚指，形容寺院很多。
故选：B。
6．下列加点字的读音和词语书写全部正确的一项是（　　）。
A．九曲黄河（qǔ）　环绕（rào）　天涯
B．花木成畦（qí）　南朝（cháo）　黄莺
C．浪淘风簸（bǒ）　织女（zhī）　毛檐
D．两山排闼（dá）　银河（yín） 　酒旗
【解答】A.有误，“九曲黄河”的“曲”应读“qū”，读“qǔ”时指歌曲。
B.正确。
C.有误，茅檐：茅屋。故“毛檐”的“毛”错误。
D.有误，“两山排闼”的“闼”应读“tà”。
故选：B。
7．下面与王安石同属“唐宋八大家”的是（　　）
A．刘禹锡 B．杜甫 C．苏轼 D．李白
【解答】“唐宋八大家”分别为唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
故选：C。
四．填空题（共3小题）
8．照样子，加偏旁组新字，再分别组词。
匋 陶（陶瓷） 　淘 淘气　
厓 　涯 天涯　 　崖 山崖　
詹 　檐 屋檐　 　瞻 前瞻　
鸟 　鸡 公鸡　 　鸭 鸭子　
【解答】故答案为：
淘 淘气
涯 天涯 崖 山崖
檐 屋檐 瞻 前瞻
鸡 公鸡 鸭 鸭子
9．选词填空
反应 影响 反映
（1）用户都　反映　“永久”牌自行车质量好。
（2）这堂课在听课的老师中引起了强烈的　反应　。
（3）上课随便说话，会　影响　别人听课。
【解答】反映属于思想层面．比喻把客观事物的实质表现出来：把情况、意见等告诉上级或有关部门：指有机体接受和回答客观事物影响的活动过程．
反应属于本能方面．有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动．
影响．指以间接或无形的方式来作用或改变，根据句意：
故答案为：（1）、反映．（2）、反应．（3）、影响．
10．给诗中下列字注音
畦　qí　 闼　tà　
【解答】故答案为：
qí tà
五．语言表达（共2小题）
11．按要求写句子。
（1）王萌只得再次来到老师家。（改为双重否定句）
　王萌不得不再次来到老师家。　
（2）这里有花鸟作伴，我怎么舍得走呢？（改为陈述句）
　这里有花鸟作伴，我不舍得走。　
（3）一个民族不能忘记历史。（改为反问句）
　一个民族怎么能忘记历史呢？　
（4）同学们的眼睛都目不转睛地看着黑板。（修改病句）
　同学们都目不转睛地看着黑板。　
【解答】（1）改为双重否定句，把“只得”改为“不得不”。
（2）改为陈述句，把“怎么”改为“不”，去掉“呢”，结尾用句号。
（3）改反问句，把“不”改为“怎么……呢”，结尾用问号。
（4）修改病句，“眼睛”与“目不转睛”意思重复，去掉“的眼睛”。
故答案为：
（1）王萌不得不再次来到老师家。
（2）这里有花鸟作伴，我不舍得走。
（3）一个民族怎么能忘记历史呢？
（4）同学们都目不转睛地看着黑板。
12．缩写下面的句子。
①七八个小朋友在茂密的大树下做游戏。
　小朋友做游戏。　
②这位扎着马尾辫的女孩是我们班的英语课代表。
　女孩是代表。　
③一位老红军讲述长征中过草地的故事。
　红军讲述故事。　
④隐藏在芦苇丛中的我们看见船上载着许多货物。
　我们看见货物。　
【解答】（1）缩写句子，可以去掉修饰语“七八个、在茂密的大树下”；
（2）缩写句子，可以去掉修饰语“这位扎着马尾辫的、我们班的英语课”；
（3）缩写句子，可以去掉修饰语“一位老、长征中过草地的”；
（4）缩写句子，可以去掉修饰语“隐藏在芦苇丛中的、船上载着许多”。
故答案为：
（1）小朋友做游戏。
（2）女孩是代表。
（3）红军讲述故事。
（4）我们看见货物。
六．现代文阅读（共1小题）
13．阅读下面的短文，回答问题。
儿童诗
我一直认定乡村老家六岁的女孩子毛豆是一位诗人。
我记得是在秋天，毛豆妈妈在簸稻谷，妈妈簸啊簸啊，毛豆就在一边看，在掀动的簸箕里，好稻谷与秕谷立马分得一清二楚，好稻谷沉甸甸地往后聚集，秕谷则轻飘飘地从簸箕口跌落了下来，在那里形成一个秕谷的瀑布。毛豆看着，突然对她妈说：“妈，你簸一簸人吧，这样就能分得清好人和坏人了。”
又一次，毛豆和我女儿陶舒天在外面疯玩了一整天，晚上我罚舒天在家做作业，毛豆在一边看，她没有做作业的概念，看着舒天姐姐痛苦的样子她也非常着急，盼望这个漫长的夜晚快快过去，见她妈妈在一边缝衣服，她这样说：“白天那么短，肯定是妈妈用剪刀剪的；今天晚上又那么长，是我妈妈把好几个晚上用针线缝在一块儿了。”
毛豆发表这样的口头诗歌是经常的，随意的。春天的午后，我们来到池塘畔，看到树上的桑葚红艳如血珠，毛豆悄悄告诉陶舒天：桑葚一颗颗滴进池塘里，它要将池塘的鲤鱼喂成一个穿红肚兜的孩子；青桃子开始长毛，它也要变成一个男孩子的脑袋；小蝌蚪是拼音字母，让青蛙日夜背诵。你看看，只要分行排列，这不就是和顾城差不多的童话诗吗？
昨天我刚刚起床，毛豆就和陶舒天在开满繁花的桃树下跳起了花房子。她们用木块在地上划起了大方格子，乡下女孩子灵巧的脚就这样带着小木块在画满花朵的方格里跳跃。女儿在城市里从来没有玩过这种游戏，她就在一旁看毛豆熟练地安排，毛豆一边画一边自言自语：一格里画上桃花，一格里画上雪花，我们两个人，就用木块跳花房；你把木片踢到雪花上，我把木片踢到桃花上，你一脚跳出了冬天，我一脚跳进了春天﹣﹣我就站在窗口听着，感受到纯净的诗意像春风捎着桃花吹进来，一直吹上我心头。
（1）短文开头的一句话在文中的作用是　总领全文　。句中的“　认定　”一词流露出作者对毛豆的赞许。
（2）短文中隐藏着几首毛豆“创作”的儿童诗，请你找出来，画上“ ”，并读一读。
（3）这篇短文表达的主题是　A　
A．儿童具有惊人的想象力，儿童眼中的世界充满诗意。
B．儿童对很多事情一知半解，经常张冠李戴，说话颠三倒四。
C．孩子们说话天真，信口说出的话也是诗。
【解答】（1）本题是对总起句作用的考查。总起句在一篇文章或在一段话中，可以概括这篇文章或这段话的思想，一般出现在文章或一段话的首句。结合句子：我一直认定乡村老家六岁的女孩子毛豆是一位诗人。这句话的总起了全文，全文举了很多例子来说明毛豆是一个诗人。因此本文的内容都是围绕第一句来写的，这句话是本文的总起句，起到引领全文的作用。“认定”指“确定地认为”。
（2）本道题考查了学生对文章内容的理解。阅读文章，结合句子：①白天那么短，肯定是妈妈用剪刀剪的；今天晚上又那么长，是我妈妈把好几个晚上用针线缝在一块儿了。②桑葚一颗颗滴进池塘里，它要将塘鲤鱼喂成一个穿红肚兜的孩子；青桃子开始长毛，它也要变成一个男孩子的脑袋，小蝌蚪是拼音字母，让青蛙日夜背诵。③一格里画上桃花，一格里画上雪花，我们两个人，就用木块跳花房；你把木片踢到雪花上，我把木片踢到桃花上，你一脚跳出了冬天，我一脚跳进了春天。从这几句话可知，这是毛豆“创作”的儿童诗。
（3）本题考查对文中童年情趣的体会。文中用多个事例表达毛豆由此及彼、天马行空的想象力，作者持的是欣赏和赞美的态度。即这篇短文表达的主题是儿童具有惊人的想象力，儿童眼中的世界充满诗意。
故答案为：
（1）总领全文　认定
（2）①白天那么短，肯定是妈妈用剪刀剪的；今天晚上又那么长，是我妈妈把好几个晚上用针线缝在一块儿了。②桑葚一颗颗滴进池塘里，它要将塘鲤鱼喂成一个穿红肚兜的孩子；青桃子开始长毛，它也要变成一个男孩子的脑袋，小蝌蚪是拼音字母，让青蛙日夜背诵。③一格里画上桃花，一格里画上雪花，我们两个人，就用木块跳花房；你把木片踢到雪花上，我把木片踢到桃花上，你一脚跳出了冬天，我一脚跳进了春天。
（3）A
七．古诗词赏析（共1小题）
14．
浪 淘 沙
王 越①
远水接天浮，渺渺扁舟。去时花雨送春愁。今日归来黄叶闹，又是深秋。
聚散两悠悠，白了人头。片帆飞影下中流。 载得古今多少恨，都付沙鸥。
【注】①王越，文才武略出众却沉浮于宦海。
（1）请赏析“今日归来黄叶闹”中“闹”字的妙处。
（2）这首词表达了怎样的“恨”情？请结合诗句加以分析。
【解答】（1）考查了诗句中重点字的理解。“闹”字有“热闹”之意，运用拟人的修辞手法，写出了黄叶漫天飘飞的景象。“闹”字反衬出秋风萧瑟，落叶飘飞的凄凉，这看似“热闹”的秋景让漂泊在外的作者更觉无奈、感伤。
（2）考查了对作者思想感情的理解和把握。诗句“远水接天浮，渺渺扁舟。去时花雨送春愁。今日归来黄叶闹，又是深秋。”意思是长年漂泊，身不由己的孤独之苦。“渺渺扁舟”“片帆飞影”“都付沙鸥”写出了作者孤身一人在天地间的渺小孤独。诗句“聚散两悠悠，白了人头。片帆飞影下中流。 载得古今多少恨，都付沙鸥。”意思是时光流逝，宦海沉浮的人生凄凉之感。“聚散两悠悠，白了人头”表达了这种情感。
故答案为
（1）“闹”字有“热闹”之意，运用拟人的修辞手法，写出了黄叶漫天飘飞的景象。“闹”字反衬出秋风萧瑟，落叶飘飞的凄凉，这看似“热闹”的秋景让漂泊在外的作者更觉无奈、感伤。
（2）诗句“远水接天浮，渺渺扁舟。去时花雨送春愁。今日归来黄叶闹，又是深秋。”意思是长年漂泊，身不由己的孤独之苦。“渺渺扁舟”“片帆飞影”“都付沙鸥”写出了作者孤身一人在天地间的渺小孤独。诗句“聚散两悠悠，白了人头。片帆飞影下中流。 载得古今多少恨，都付沙鸥。”意思是时光流逝，宦海沉浮的人生凄凉之感。“聚散两悠悠，白了人头”表达了这种情感。
八．习作（共2小题）
15．结合诗歌，在想像画面，感悟诗境的基础上，将《书湖阴先生壁》改变成一篇小短文并配一幅插图。
【解答】【范文】
书湖阴先生壁
几间简朴的茅舍由于经常打扫，檐洁壁净，没有苔藓生长的余地；成垄成行的花木，把小小庭院装点得井井有条，这些全出自主人的亲手栽培。一条快活的溪水环绕着大片碧绿的禾苗，俨然是稻田的守护者；两座多情的山峰不待邀请就推门而入，把青青的秀色送入眼帘。
16．展开想象，描写一下淘金者的劳动成果（300字左右）
【解答】范文：
淘到金子啦
比尔不甘心落空，他在河床附近买了一块没人要的土地，一个人默默地挖掘着，他埋头 苦干了几个月，几乎翻遍了整块土地，也没有发现一丁点儿金子。面对着坑坑洼洼的土地，他失望了。于是，他准备离开这儿，到别处去谋生。
在他即将离去的前一个晚上，天下起了倾盆大雨，并且一下就是三天三夜。雨终于停了。眼前的河床在太阳的照射下闪耀着金灿灿的光芒，起初，比尔以为是阳光太过晃眼，他微微眯起眼睛，当他再次睁开眼睛时，他愣住了。“这不就是我日夜劳作而没有挖到的金子吗？”比尔高兴极了，他连忙拿起铁锹，卖力的干起来了。 第二天早上，比尔已经从沙砾里面淘出了许多黄澄澄的金子，那金子闪着耀眼的光芒，像是在冲着比尔笑呢。比尔高兴极了，他想，这些金子足够我们一家人生活了，也可以给女儿治病了。“啊，感谢上苍！”比尔感恩的说。
拖着疲惫的身子，比尔踏上了回家的路途。
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