《轮椅上的霍金》课件
图片预览
文档简介
课件38张PPT。10 轮椅上的霍金 你了解霍金吗？你是怎么知道霍金的？请你给大家作简单介绍吧！霍 金 简 介 斯蒂芬·威廉·霍金出生于1942年1月8日。毕业于牛津大学和剑桥大学，并获剑桥大学哲学博士学位。是英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，是当今享有国际盛誉的伟人之一。70年代他与彭罗斯一起证明了著名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。他还证明了黑洞的面积定理，即随着时间的增加黑洞的面积不减。这很自然使人将黑洞的面积和热力学联系在一起。他因为在21岁时不幸患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，所以被禁锢在轮椅上，只有两根手指可以活动。1985年，因患肺炎做了穿气管手术，彻底被剥夺了说话的功能，演讲和问答只能通过语音合成器来完成。1972年，他考虑黑洞附近的量子效应，发现黑洞会像黑体一样发出辐射，其辐射的温度和黑洞质量成反比，这样黑洞就会因为辐射而慢慢变小，而温度却越变越高，最后以爆炸而告终。黑洞辐射的发现具有极其基本的意义，它将引力、量子力学和统计力学统一在一起。他被世人誉为“在世的最伟大的科学家”、“另一个爱因斯坦”、“不折不扣的生活强者”、“敢于向命运挑战的人”、“宇宙之王”。 默读课文，了解文中为我们介绍了霍金哪些事？打扰rǎo 剥bō夺
魅mèi力 跻jī身
折zhé服 叩kòu击
平摊tān 瘫tān痪huàn
萎wěi缩 众星捧pěng月
肺fèi炎 卢伽jiā雷氏症
木牌pái 龇zī牙咧liě嘴
撰zhuàn写 震颤chàn
禁jìn锢gù 恬tián静
蒸zhēng发 鸦yā雀无声
卢卡逊xùn 顶礼膜mó拜
由衷zhōng 神秘莫mò测 词 语 解 释禁锢：束缚（fù），强力限制。
顶礼膜拜：原为佛教徒最虔诚的礼仪，现多用来比喻对人无限崇拜。（多用于贬义）
景仰：敬佩，仰慕。
悲悯：哀怜，慈悲怜悯。
唐突：冒犯;亵渎。 本课指莽撞，冒失。
静默:寂静。
太阳系：以太阳为中心，受它引力支配并环绕它运行的天体所构成的系统，包括太阳、八颗大行星及其卫星、众多小行星、彗星、流星等，是银河系中的一个天体系统。银河系：由1000亿
颗以上的恒星和无数
星云、星团构成的庞
大天体系统。太阳是
银河系中众多恒星之
一，距离银河中心约
有2.8万光年。在晴
朗无月的夜空可以用
肉眼看到一条淡白色
的光带，就是银河系
里星球最密集的部分
在天球上的投影。黑洞：本课指科学上预言
存在的一种天体，它有巨
大的引力场，有一个封闭
的视界，外来的辐射和物
质可以进入她的视界以
内，而它自身视界内的任
何物质却不能跑到外面。
因此人们只能根据引力作
用来预测它的存在，而不
能真正看到它。全文共分三部分 一（1—2自然段）讲撰写《时间简史》的史蒂芬·霍金被称为“宇宙之王”。
二（3—7自然段）具体叙述瘫痪40年的霍金在受到病魔的残酷折磨下依然顽强地进行科学探索的事迹。
三（8—12自然段）讲霍金不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。
轮椅上的霍金撰写 平摊 跻身 萎缩
身患绝症 不无悲悯 读读下面的词：众星捧月 顶礼膜拜
令人折服 深深景仰
心灵震颤 由衷的敬意精 读 感 悟轻声自读课文，思考：
1 为什么说“命运对霍金十分残酷”？
2 文中是怎样写命运对霍金的折磨的？作者为什么这样写？ 1963年，21岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。1985年，霍金因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺了说话的功能。四十年过去了，疾病已使他的身体彻底变形。 头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。 霍金身体严重变形使他在学习、工作面临着极大的困难。作者之所以把“命运对霍金十分残酷”写得这样具体，正是为了突出霍金不屈不挠的顽强意志，对科学永不停歇的探索精神。 为什么医生诊断身患绝症的霍金只能活两年，他却一直顽强
地活了下来？霍金为什么能在令人难以想象的艰难中成为世界公
认的科学巨人？ 虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。 尽管霍金被禁锢在轮椅上，“身体一点也没有离开过轮椅，”
可是一刻也没有停止过思维，他的思维在宇宙中遨游。他把自身
的困境置之度外，努力在“想象着，论证着，计算着”。 深切地感受到，一个身患绝症，被病魔困扰得痛苦不堪的人，从不考虑自己的命运，也不考虑个人的功名得失，却无时无刻不在关注宇宙的命运。就那么忘我地工作。精读体会 霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。合 作 探 究 年轻的女记者向霍金提出了
怎样的问题？她的问题一提出，报
告厅内为什么顿时鸦雀无声，一片
静默？ “霍金先生，病魔已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？” “霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”悲悯. . . .命运让他失去太多了：
他不能＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
他不能＿＿＿＿＿＿＿＿＿……
或者
他没有＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
他没有＿＿＿＿＿＿＿＿＿……
默 读 思 考 霍金听了女记者的问题之后脸上的表情怎样？这说明了什么？最后霍金是怎样回答的？ 我的手指还能活动，
?
我的大脑还能思维；
?
我有终生追求的理想，
?
有我爱和爱我的亲人和朋友；
?
对了，我还有一颗感恩的心……
我的手指还能活动，
?
我的大脑还能思维；
?
我有终生追求的理想，
?
有我爱和爱我的亲人和朋友；
?
对了，我还有一颗感恩的心……完全瘫痪长期禁锢彻底剥夺彻底变形命运不幸轮椅上的霍金，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。 让我们一起来诵读这些从键盘上蹦出的生命最强音，让这些荡气回肠的话语震撼每一个人的心灵吧！我的手指还能活动，
我的大脑还能思维；
我有终生追求的理想，
有我爱和爱我的亲人和朋友；
对了，我还有一颗感恩的心……依然充满恬静的微笑霍金名言上帝既造就天才，也造就傻瓜，这不取决于天赋，完全是个人努力程度不同的结果。
当你面临着夭折的可能性，你就会意识到，生命是宝贵的，你有大量的事情要做。课后作业 1 以“轮椅上的霍金，我想对您说”为题写一段话 ；
2 课外阅读（选其一）：
《假如给我三天光明》（海伦·凯勒）
《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）
魅mèi力 跻jī身
折zhé服 叩kòu击
平摊tān 瘫tān痪huàn
萎wěi缩 众星捧pěng月
肺fèi炎 卢伽jiā雷氏症
木牌pái 龇zī牙咧liě嘴
撰zhuàn写 震颤chàn
禁jìn锢gù 恬tián静
蒸zhēng发 鸦yā雀无声
卢卡逊xùn 顶礼膜mó拜
由衷zhōng 神秘莫mò测 词 语 解 释禁锢：束缚（fù），强力限制。
顶礼膜拜：原为佛教徒最虔诚的礼仪，现多用来比喻对人无限崇拜。（多用于贬义）
景仰：敬佩，仰慕。
悲悯：哀怜，慈悲怜悯。
唐突：冒犯;亵渎。 本课指莽撞，冒失。
静默:寂静。
太阳系：以太阳为中心，受它引力支配并环绕它运行的天体所构成的系统，包括太阳、八颗大行星及其卫星、众多小行星、彗星、流星等，是银河系中的一个天体系统。银河系：由1000亿
颗以上的恒星和无数
星云、星团构成的庞
大天体系统。太阳是
银河系中众多恒星之
一，距离银河中心约
有2.8万光年。在晴
朗无月的夜空可以用
肉眼看到一条淡白色
的光带，就是银河系
里星球最密集的部分
在天球上的投影。黑洞：本课指科学上预言
存在的一种天体，它有巨
大的引力场，有一个封闭
的视界，外来的辐射和物
质可以进入她的视界以
内，而它自身视界内的任
何物质却不能跑到外面。
因此人们只能根据引力作
用来预测它的存在，而不
能真正看到它。全文共分三部分 一（1—2自然段）讲撰写《时间简史》的史蒂芬·霍金被称为“宇宙之王”。
二（3—7自然段）具体叙述瘫痪40年的霍金在受到病魔的残酷折磨下依然顽强地进行科学探索的事迹。
三（8—12自然段）讲霍金不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。
轮椅上的霍金撰写 平摊 跻身 萎缩
身患绝症 不无悲悯 读读下面的词：众星捧月 顶礼膜拜
令人折服 深深景仰
心灵震颤 由衷的敬意精 读 感 悟轻声自读课文，思考：
1 为什么说“命运对霍金十分残酷”？
2 文中是怎样写命运对霍金的折磨的？作者为什么这样写？ 1963年，21岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。1985年，霍金因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺了说话的功能。四十年过去了，疾病已使他的身体彻底变形。 头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。 霍金身体严重变形使他在学习、工作面临着极大的困难。作者之所以把“命运对霍金十分残酷”写得这样具体，正是为了突出霍金不屈不挠的顽强意志，对科学永不停歇的探索精神。 为什么医生诊断身患绝症的霍金只能活两年，他却一直顽强
地活了下来？霍金为什么能在令人难以想象的艰难中成为世界公
认的科学巨人？ 虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。 尽管霍金被禁锢在轮椅上，“身体一点也没有离开过轮椅，”
可是一刻也没有停止过思维，他的思维在宇宙中遨游。他把自身
的困境置之度外，努力在“想象着，论证着，计算着”。 深切地感受到，一个身患绝症，被病魔困扰得痛苦不堪的人，从不考虑自己的命运，也不考虑个人的功名得失，却无时无刻不在关注宇宙的命运。就那么忘我地工作。精读体会 霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。合 作 探 究 年轻的女记者向霍金提出了
怎样的问题？她的问题一提出，报
告厅内为什么顿时鸦雀无声，一片
静默？ “霍金先生，病魔已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？” “霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”悲悯. . . .命运让他失去太多了：
他不能＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
他不能＿＿＿＿＿＿＿＿＿……
或者
他没有＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
他没有＿＿＿＿＿＿＿＿＿……
默 读 思 考 霍金听了女记者的问题之后脸上的表情怎样？这说明了什么？最后霍金是怎样回答的？ 我的手指还能活动，
?
我的大脑还能思维；
?
我有终生追求的理想，
?
有我爱和爱我的亲人和朋友；
?
对了，我还有一颗感恩的心……
我的手指还能活动，
?
我的大脑还能思维；
?
我有终生追求的理想，
?
有我爱和爱我的亲人和朋友；
?
对了，我还有一颗感恩的心……完全瘫痪长期禁锢彻底剥夺彻底变形命运不幸轮椅上的霍金，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。 让我们一起来诵读这些从键盘上蹦出的生命最强音，让这些荡气回肠的话语震撼每一个人的心灵吧！我的手指还能活动，
我的大脑还能思维；
我有终生追求的理想，
有我爱和爱我的亲人和朋友；
对了，我还有一颗感恩的心……依然充满恬静的微笑霍金名言上帝既造就天才，也造就傻瓜，这不取决于天赋，完全是个人努力程度不同的结果。
当你面临着夭折的可能性，你就会意识到，生命是宝贵的，你有大量的事情要做。课后作业 1 以“轮椅上的霍金，我想对您说”为题写一段话 ；
2 课外阅读（选其一）：
《假如给我三天光明》（海伦·凯勒）
《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）