6.一封信 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
6 一封信
第二课时
学习第二封信
你问我答读
写信要用什么？
用笔和纸，
用手和心。
你想给谁写信？
替花朵给蜜蜂写，请快来采蜜。
你想给谁写信？
替大海给小船写，快去航海吧。
你想给谁写信？
替云给云写，
愿变成绵绵春雨。
你想给谁写信？
替树给树写，
愿连成无边的森林。
你还想给谁写信？
给自己，
让自己的心，
和别人的心，
贴得紧紧、紧紧......
信
圆
yuán
结构:全包围
珠
zhū
结构:左右
笔
bǐ
结构:上下
花好月圆
珠光宝气
亲爱的爸爸：
你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
第一封信
那我们一起重新写吧！
自读课文7-14自然段，找一找，露西在第二封信里都写了什么？用 画出。
情境再现
露西：“亲爱的爸爸......”
妈妈：“我们过得挺好。”
露西：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”
妈妈：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了？”
露西：“这样，我们就能自己修台灯了。”
妈妈：“还有，下个星期天我们去看电影。”
露西：“啊，太好啦！”
露西：“爸爸，我们天天想你。”
你问我答读：
师：第二封信内容是怎样的？
“亲爱的爸爸，我们过得挺好。”
师：露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道——
“太阳闪闪发光。阳光下我们的希比希又蹦又跳。”
师：接着写了什么？
“爸爸请告诉我们，螺丝刀放在哪儿了？
这样，我们就能自己修台灯了。”
师：接下来，又写了什么？
“啊，太好啦！妈妈说下个星期天我们去看电影。”
师：最后，露西说了什么？
“爸爸，我们天天想你。”
快乐、喜悦、对爸爸的想念……
亲爱的爸爸：
我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。爸爸请告诉我们，螺丝刀放在哪儿了？这样，我们就能自己修台灯了。啊，太好啦！妈妈说下个星期天我们去看电影。
爸爸，我们天天想你。
亲爱的爸爸：
我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。爸爸请告诉我们，螺丝刀放在哪儿了？这样，我们就能自己修台灯了。啊，太好啦！妈妈说下个星期天我们去看电影。
爸爸，我们天天想你。
读一读
露西在信的结尾，画了一大束鲜花。
jié
jiē
（结束）（结尾）
（结果子）（结实）
①还有五分钟电影就要结束了。
②这棵树上结了很多果实。
③请你总结一下今天学的知识。
④奶奶虽然年纪大了，但身体很结实。
一大束鲜花。
一束（ ）
一束（ ）
阳光
头发
如果我是露西的爸爸，我更喜欢收到第（ ）封信。因为（ ）。
乐 观
爸爸收
快乐不在于事情，而在于我们自己。
给妈妈写一封信，
用文字表达我对妈妈的爱——
“亲爱的妈妈，”
我含着笔杆，使劲地想啊想，
空白的纸在等着我的字行。
“今天是您的节日，我祝福您幸福、健康。”
信写不下去了，
我急中生智摆脱困境，飞奔到妈妈身边——
妈妈把我搂在怀里，
又用沾满面粉的双手，把我从地上高高举起。
给妈妈写一封信，
用文字表达我对妈妈的爱——
“亲爱的妈妈，”
我含着笔杆，使劲地想啊想，
空白的纸在等着我的字行。
“今天是您的节日，我祝福您幸福、健康。”
信写不下去了，
我急中生智摆脱困境，飞奔到妈妈身边——
妈妈把我搂在怀里，
又用沾满面粉的双手，把我从地上高高举起。
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