9《画》 教案（表格式）

《画》教学设计
教学课型：唱歌课
年级：小学二年级上
教学时长：17分钟
教学理念：
本教学设计以《音乐新课程标准》为根据，遵循《音乐新课程标准》的教学基本理念：以审美为核心，教师以感受音乐导入教学，注重情感体验；以兴趣为动力，根据低年级学生的思维特点，设计丰富多样的教学环节；强调“以学生为本”，面向全体学生；提倡学科综合，将音乐与语文（古诗词）融合教学，有助于学生全面发展；通过学习民族音乐，激发学生对传统音乐文化以及对祖国的热爱之情。
教材分析：
《画》是一首改编古曲《春江花月夜》为旋律，唐代诗人王维所作古诗为词的歌曲，五声音阶，商调式。这首曲子每两个小节为一个乐句，旋律采用了民间音乐“鱼咬尾”的艺术手法，即前一乐句旋律的结束音和下一乐句旋律的第一个音是相同的。优美的旋律配上王维的诗句，充分体现了诗与曲相结合所体现的韵律美和意境美。
学情分析：
二年级学生经过一年多的音乐学习，初步有了识谱和演唱能力，对于教材中出现的节奏、音符，基本上能读唱出来。活泼好动，仍属于低年段，具有直观、具体的思维特点。他们对一切新鲜事物都感兴趣，但注意力很容易就会分散。因此要创设好音乐情境，设计丰富有趣的教学环节，激发学生的学习兴趣，吸引他们享受音乐课堂。
教学目标：
（一）情感态度与价值观目标：学生通过学唱歌曲，能在演唱中体验古诗词的美感，激发对中国传统文化以及对祖国大好河山的热爱之情。
（二）过程与方法目标：运用聆听、体验、学唱等方式，培养学生的音乐感知力和音乐表现力。运用学科渗透的方式，将音乐、语文学科融合教学，有助于学生的全面发展。
（三）知识与技能目标：初步感知诗与曲相结合的韵律美，能用优美的声音完整、有感情地演唱《画》，能准确演唱歌曲中的、的节奏，三、四度音程。
教学重难点：
教学重点：完整、有感情地演唱歌曲，正确把握音乐风格。
教学难点：巩固、节奏；唱好三、四度音程。
教学方法：聆听、演唱、欣赏、学科融合
资源准备 ：
（一）自制PPT课件
（二）钢琴
教学过程：
步骤 内容实施 设计意图
激趣导入 教师用钢琴演奏《夕阳箫鼓》片段。学生感受乐曲，想象画面。引出歌曲《画》的学习。 吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。加深学生对旋律的熟悉度，引出全曲的学习。
学习旋律 介绍《夕阳箫鼓》、《春江花月夜》、《画》三者的联系。初次完整聆听《画》伴奏，学生根据旋律的起伏进行比划，感受乐句。问有几个乐句。（五个）简单讲解“鱼咬尾”。再次完整聆听《画》伴奏，学生边划拍边模唱旋律。强调、的正确演唱。 学生能较好地在完整演唱之前掌握歌曲的旋律。
完整感受 随着伴奏播放山水花鸟图片，边有节奏、有感情地诵读古诗。 欣赏音画能增加课堂的趣味性，启发学生思考歌词内容。
学唱歌曲 教师播放范唱，学生带入歌词，小声跟唱。教师播放伴奏，学生边划拍边演唱。师生分句接龙演唱。 鼓励学生进行轻声演唱，避免大声喊唱。学生形成良好的划拍习惯，在演唱过程中保持速度的平稳。不断变换演唱形式，保持学生兴趣且熟练歌唱。
拓展探索 播放《春江花月夜》民乐合奏视频。 加深学生对歌曲的情感印象，提高学生音乐素养、培养学生音乐欣赏能力。
小结 对课堂的学习内容进行总结。 总结。
十、教学反思
二年级的学生对于新鲜事物充满兴趣，但同时注意力也容易分散。在欣赏、聆听、演唱、学科渗透等多种教学方法的融合下，学生能更好地掌握歌曲。通过钢琴乐曲导入新课，抓住了学生的注意力，增加了课堂的趣味性。通过欣赏、诵读、演唱，学生能更直接地体会到诗与曲的韵律美。音乐、语文的学科融合，更有助于学生的全面发展。然而，作为一堂唱歌课，我认为并没有很好地解决三度、四度小跳音程的音准问题。之后我会向经验丰富的老师请教，调整好我的教唱环节，争取把这节课上得更好。